Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыУрок логоритмики "Краски весны"

Урок логоритмики "Краски весны"

Скачать материал

Логоритмический урок

Тема: «Краски весны»

Цель:

- образовательные: закрепить знания о перелётных птицах, учить разгадывать загадки по теме.

- коррекционно - развивающие: развивать слуховое внимание, быстроту реакции, чувство музыкального темпа, развивать мелодико-интонационную сторону речи, развивать общую и мелкую моторику, развивать  фонематическое восприятие - различать и воспроизводить ряды звукоподражаний, отличающиеся друг от друга по принципу глухости-звонкости; развивать пальчиковую моторику – умение выкладывать изображение с помощью счётных палочек.

- логопедические: развитие длительного и плавного выдоха, закрепить в активной речи предлоги В, НА, ПОД, ОКОЛО.   

- воспитательные: воспитывать воображение, творческую активность, инициативу, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

             

Ход  занятия

Входят дети парами и останавливаются друг напротив друга.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня такой замечательный день , так и хочется пожелать друг другу : « Доброе утро!»

1.     Валеологическое упражнение с оздоровительным массажем:

Доброе утро!           - разводят руки в стороны и слегка наклоняются.

Улыбнись скорее!

И сегодня весь день

Будет веселее.

Мы погладим лобик     - движения по тексту

Носик и щечки

Будем мы красивыми ,

Как в саду цветочки     - пружинка с поворотами

Разотрем ладошки   - движения по тексту

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

Ушки мы теперь потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова     -- улыбаются

Будьте все здоровы!

Педагог: Ребята, как называется наша школа?    / Логопедическая /

А как называется наш урок? / Логоритмика/

Как называется педагог, который учит вас красиво говорить  / Логопед/

- Правильно! Ребята, скажите похожи ли эти три слова?  / Ответ/.

- Верно! Все эти три слова похожи . У них общая часть  « ЛОГОС» , которая в переводе обозначает « СЛОВО». Наша школа, педагоги, урок учат вас красиво говорить. А урок ЛОГОРИТМИКИ учит вас красиво говорить , двигаться под музыку. Поэтому, давайте напомним себе , как же мы должны говорить.

2. Установка на речь:

Кто хочет разговаривать

Тот должен выговаривать.

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Педагог: Молодцы! А теперь я предлагаю вам отгадать загадку:

Светает рано по утрам

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время знает?

Дети: Это весна!

Педагог : Верно, это весна!  Вот и сегодняшнее занятие посвящено весне. Мы повторим признаки весны, послушаем пение перелетных птиц , разгадаем интересные загадки, поиграем в пальчиковые и подвижные игры.

- Ребята ! А какие признаки весны вы услышали в этом стихотворении – загадке?  \  Ответы детей/ .

- Давайте расскажем и покажем , что же происходит в природе весной?

3. Динамическое упражнение : « Пришла весна».

Пришла весна, расчистилось небо.- руки вверху над головой, затем разводят

Туча, туча , улетай                                  их в стороны.

Небо солнцу отдавай                            - машут « до свидания, туча»

Небо стало чистое

От солнышка лучистое.

Солнце стало все вокруг  отогревать.

Вышли ребята во двор гулять. -        маршируют.

На улице все теплее и теплее .

Сняли они шубы      - движения по тексту.

Куртки надели.

Стали дети гулять

Кораблики пускать     -- сложить руки « лодочкой» .

Хорошо весной

Не хочется домой.

Педагог: Ребята, а вам действительно не хочется сидеть по домам весной?

/ Ответ /.

- А куда мы с вами отправимся? / Ответ детей/.

- А почему в лес?  / Ответ детей/.

- Тогда, я предлагаю вам отправиться в лес и посмотреть , что же происходит в лесу весной?  А поедем мы с вами на поезде . В лесу нас ждет много приключений и чудес.

4. Динамическое упражнение « Поезд».

Поезд едет, едет, едет….      --- Идут топающим шагом по кругу.

Поезд мчит , мчит, мчит….

Поезд ветер обгоняет / ш=ш=ш/

И в ушах у нас свистит / с-с-с/

Поезд замедляет ход / ч-ч-ч/

И дает один гудок  / вдох через нос   у-у-у/ .

Педагог: Вот мы и приехали с вами в лес! Посмотрите как красиво вокруг, вдохните чистый воздух. Давайте расправим плечи и сделаем глубокий вдох / делают вдох через нос, выдох – через рот / . Прямо перед нами на высокой сосне прыгает белка с ветки на ветку  / поворот глаз вправо- влево/.

- А теперь вы не детки, а веселые зайчики, которые играют на лесной полянке. Зайчики стали в круг и забили в барабаны вот так:

/ / / /   ;    /   / / /  ;    / /     / /  ;    / /   / / / .

Педагог: А теперь вы- маленькие медвежата.  Медвежата балуются , легли на спинку , обхватили коленки лапками и прижали их к животику. Голову  подтянули к коленям и качаются как на качелях вперед- назад. Спинка и  шея напряжены , животик твердый. Так расшалились, весело им. Накачались , устали, перевернулись на живот, голову положили на лапки и стали болтать ножками.

- Молодцы! А сейчас давайте присядем на стульчики / вы снова ученики/ и продолжим наш урок. Сейчас я предлагаю  провести с вами « Блиц- турнир»                   

/ Это такое соревнование , когда я задаю вам  вопросы, а вы быстро на них отвечаете/.  Итак, начнем !

1.     Какое сейчас время года?

2.     Кто весной прилетает с юга?

3.     Как называются эти птицы?

4.     Почему их так называют?

5.     Каких  перелетных птиц вы знаете?

6.     Каких перелетных птиц вы видели?

7.     Голоса каких перелетных птиц вы слышали?

Педагог:  А сейчас послушайте и повторите услышанную песенку: « Птичка ТАНЯ, спой  эту песенку . / Называются имена детей/.

ТИ- ТИ- ДИ ,                      ТА- ДА-ТА,

ТИ- ДИ- ДИ,                       ТА-ДА- ДА,

ДИ-ДИ- ТИ,                        ТА- ТА- ДА,   и т. Д.

ДИ- ДИ- ДИ.

Педагог: Предлагаю вам, ребята, отгадать загадки о знакомых вам перелетных птицах:

1.     Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней?

Кто же это  ?.... / соловей/

2.     Прилетает к нам с теплом

Путь проделав длинный

Лепит домик под окном

Из травы и глины  / ласточка/

3.     Есть на дереве дворец

Во дворце живет певец .

Он не лает , не кусает

 Сад  фруктовый охраняет ?   / скворец/.

 

Педагог: Ребята, а как называется домик скворца / ответ детей/. Почему люди строят скворечники и развешивают их на деревьях около своих садов и огородов? /  Ответ детеЙ/.  Вот и сейчас, к нам в скворечник прилетит  хозяин- скворец. /  Показать фигурку  скворца. Перемещать ее , относительно скворечника, сопровождать действия словами/.

1.     Скворец к скворечнику подлетел.

2.     Он скворечник осмотрел.

3.     Сел скворец ОКОЛО скворечника.

4.     И весеннюю песню запел / посвистеть /.

5.     Песню спел и полетел.

6.     Взлетел  НАД скворечником.

7.      Пролетел  ПОД скворечником.

8.      И сел отдохнуть НА

 скворечник.

/ Еще раз молча повторить  действия, а дети должны рассказать что

« делает» скворец.

Педагог: Послушайте еще одну загадку:

Эта птица мать плохая

Хоть на первый взгляд не злая

Но высиживать яички

Отдает соседке птичке.

С самого дерева верхушки

Нам ку-ку кричит  ?........ / кукушка/

 

/ Проговорить с детьми чистоговорку/  .

КУКУШКА КУКУШОНКУ

КУПИЛА КУПЮШОН.

НАДЕЛ КУКУШОНОК КАПЮШОН
 КАК В КПЮШОНЕ ОН СМЕШОН.

Педагог: Послушайте следующую загадку:

Эта маленькая пташка

Носит серую рубашку.

Подбирает быстро крошки,

И  спасается от кошки.

/ Подвижная игра : « Воробьи и кот» /

Педагог: Воробей на веточке

                        Весело качается   / качаются/

                        Воробей на веточке

                        Солнцу улыбается   / улыбаются/.

Полетел наш воробей

Крылышками  машет  / бегут врассыпную , машут крыльями/

 И , наверно, в воздухе

Полечку запляшет.  / кружатся/ .

 

 Вот присел у лужицы

Хочет он напиться    / приседают , « пьют» воду/

По воде крылом стал бить   / зачерпывают воду ладошками

Хочет он умыться     / Умываются/.

 

Ну, а хитрый Васька-кот

К воробью    подкрался     / Кот ходит вокруг , с окончанием  куплета ловит  их/

Воробьишка, улетай,

От кота спасайся!  

Пальчиковая игра « Сложи из палочек птичку».

Педагог: Сколько из двух палочек можно сложить птичек  / 1/.

Из четырех  / 2 /.  И т.д.

Подвижная игра « Десять птичек – стайка»

Десять птичек- стайка

Ну-ка, сосчитай-ка.

Эта птичка- соловей,

Эта птичка- воробей,

Эта птичка- совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка- свиристель,

Эта птичка -  коростель,

Эта птичка – скворушка,

Серенькое перышко.

Эта- зяблик,

Эта- стриж,

Эта- развеселый чих,

Ну, а эта- злой орлан,

Птички, птички, по домам.

Педагог: Для скворцов  люди строят скворечники, а где живут остальные птицы?  / Птицы сами вьют себе гнезда/ .

- Из чего птицы строят гнезда? / Из веток, травы, глины/.

 - Я вам предлагаю изобразить гнездо  с помощью пальчиков.

Пальчиковая игра « Гнездо»  / Сложить ладошку в виде чаши /.

- Что птицы откладывают в свои гнезда?  / яйца/

Пальчиковая игра : « Яички в грездышке».

- Что потом будет с яйцами?  / Из них вылупятся птенцы/.

- Птенцы маленькие и беспомощные , они будут пищать и просить есть.

- Что  будут делать птицы- родители?   / Кормить своих птенчиков/.

- Предлагаю вам поиграть в « птенчиков» . Вы будете птенцы, а я мама- птица. Когда птицы видят свою маму , они широко – широко открывают свои ротики- клювики, а я буду вас кормить.

- На тебе , птичка- Маша, червячка, А тебе, птичка- Оля, жучка, а тебе -комарика и т.  Д.

Артикуляционное упражнение « Ротик- клювик».

Педагог: На это м наше увлекательное путешествие в лес закончилось. Вам ,      

Ребята, понравилось?  / Ответы детей/.

/ Итог занятия/

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок логоритмики "Краски весны""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2016 1980
    • DOCX 23 кбайт
    • 33 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ткаченко Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ткаченко Татьяна Викторовна
    Ткаченко Татьяна Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5337
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Правовые и организационные основы управления антикоррупционной деятельностью

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие сквозных компетенций (Soft skills) у современных менеджеров

72 ч. — 180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе