Урок "Машины и механизмы"

Раздел «Технология ручной и машинной обработки металлов

и искусственных материалов»

Организационная информация
Предмет	Технология (Индустриальные технологии)
Учитель	Булатова Людмила Михайловна
Класс	5
Тема	Понятие о машине и механизме
Описание урока
Тип урока	урок «открытия»  новых знаний
Время реализации урока	45 минут
Цель урока	Образовательная: знакомство с машинами и механизмами
Задачи	Образовательные: Знакомство с машинами, механизмами, простыми и сложными деталями, разъемными и неразъемными соединениями  Развивающие: ·         Развитие абстрактного мышления  и элементов логического мышления ·         Формирование технической и инженерной мысли Воспитательная: ·         Воспитание чувства ответственности за сохранность окружающей среды
Формируемые УУД	Личностные: ·         Формирование основ индустриальной культуры Метапредметные: ·         Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности ·         Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации Предметные: ·         Упражнять обучающихся в использовании различных материалов и средств для передачи замысла в собственной деятельности
Ресурсы:	·         Учебник Тищенко А.Т. Технология. Индустриальные технологии: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/А.Т.Тищенко, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2013. ·         Презентация ·         Мультимедийный проектор ·         Компьютер

ХОД УРОКА

Организационный момент
Учитель	Добрый день, мои друзья! Перед вами снова я. Очень рада видеть всех. Ждет сегодня вас успех. А еще скажу я вам: Улыбнитесь всем гостям. Соберитесь, подтянитесь… И тихонечко садитесь. Необычно начала свой потому, что и сам урок –  необычный!		Цель: создание благоприятного психологического настроя на работу.
1.      Актуализация знаний
Учитель	Смотрим видео. Подумайте, о чем сегодня пойдет речь на уроке	Видео	Дети отвечают: о машинах
	Много ли машин нас окружает в жизни? Дети перечисляют: автомобиль, швейная, стиральная, ТВ, ПК и др. Итак: сформулируйте тему сегодняшнего урока – Понятие о машине и механизме.		Цель: Подготовить к восприятию нового материала, применяла фронтальную форму учебной деятельности
Учитель	Что такое машина.	Учебник
	Работа с текстом – находим в тексте определение и читаем вполголоса.  Проговариваем вслух.		Дети отвечают.
2.      Постановка цели урока
Учитель	Цель урока – знакомство с машинами и механизмами. Ребята у вас на столе лежит таблица, информация на уроке (Знаю, Хочу узнать, Узнал) пожалуйста,  возьмите ее и посмотрите, какие колонки вы можете заполнить сейчас. В течение 1,5 минут заполните первые две строки, по теме нашего урока.	Таблица	Цель: Организовать постановку цели урока, создать условия для совместного  плана действия. Дети отвечают, что 1 и 2 колонки. Заполняют.
4.  Объяснение нового материала
Учитель	Ребята, а вы знаете, что обозначает слово машина?	Папка	Цель:  познакомить с новым материалом Дети отвечают. Дети зачитывают
Учитель	Какие машины бывают  и на какие классы делятся	Учебник	Клеим звезду и выделяем классы
	Работаем с учебником и тетрадью – читаем, проговариваем, находим, клеим, запоминаем	Тетрадь
4.1. Работа со словарем
Учитель	У вас на столах лежит папка с новыми словами, найдите и прочитайте друг другу значение необходимых нам слов машина, технологические машины,  информационные машины, механизмы, соединения деталей. (Минута)	Папка	Цель: Дети читают. Определить средства достижения цели.
4.2. Работа с учебником
Учитель	Из чего состоят машины – из механизмов и деталей.		Цель: первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
	Работа с текстом – находим в тексте определение и читаем вполголоса.  Проговариваем вслух друг другу	Папка	Дети отвечают.
4.3. Практическая работа
Учитель	Работаем с болтом и гайкой Простая и сложная деталь	Болт и гайка	Цель: обеспечение усвоения  знаний и применение их на практике
Учитель	Работа с учебником
	Таблица – фрикционный механизм, ремённая передача Соединения деталей – подвижные и неподвижные; разъемные и неразъемные	Учебник таблица
4.4. Закрепление материала
Учитель	Работаем с таблицей и тетрадью – отгадывание кроссворда	Папка	Дети работают
5.      Подведение итогов
Ребята заполните третью графу нашей таблицы и представьте результат			Цель: дать качественную оценку работы
6.      Домашнее задание
Прочитать и пересказать §18 учебника; на стр. 96 – прочитать о профессиях, связанных с машинами и механизмами
7.      Рефлексия
Ребята, а теперь, кто хочет, поделитесь впечатлениями от урока.			Цель: Осознание учащимися своей деятельности и оценка результатов.