Обобщающий урок по теме «Координатная
плоскость».
Цели:
Повторить и закрепить изученный материал при решении различных задач, развить
навыки и умения построения точек по их координатам, логическое мышление.
1) Организационный
момент.
2) Устная
работа.
Задание №1.
Назовите координаты точек:
-где на координатной плоскости лежат
точки, ординаты которых равны 0;
- где
на координатной плоскости лежат точки, абсциссы которых равны 0;
- где на координатной плоскости лежат
точки, абсциссы и ординаты которых равны 0;
Задание №2.
Назовите точку симметричную точке А относительно
оси ОХ. Как характеризуются координаты этих точек?
Назовите точку симметричную точке L
относительно оси ОХ.
Назовите точку симметричную точке M
относительно оси ОY. Как характеризуются
координаты этих точек?
Назовите точку симметричную точке N
относительно оси ОY.
Назовите точку симметричную точке A
относительно начала координат. Как характеризуются координаты этих точек?
Назовите точку симметричную точке B
относительно начала координат.
Задание №3.
В какой координатной четверти находится
точка , симметричная точке Н
–относительно ОХ(назвать ее координаты);
–относительно ОY(назвать
ее координаты);
–относительно (00) (назвать ее
координаты).
Задание №4.
Охарактеризуйте событие как достоверное,
невозможное или случайное:
- точка с абсциссой -5 лежит на
ОХ(случайное).
-точка с ординатой О лежит на оси
ОХ(достоверное).
-точка ,у которой обе координаты
отрицательные, лежит во II четверти
(невозможное).
-точка с координатами (0;0) лежит в начале
координат (достоверное).
-точки, имеющие противоположные
соответствующие координаты симметричны относительно оси ОХ(невозможное)
-симметричные относительно начала
координат (достоверное).
Задание №5.
Задайте прямоугольную систему координат.
Отметьте точки Р(-4;0); С(-1;3); D(1;-2).
Проведите луч PC,
луч PD.
Задание №6.
Задайте прямоугольную систему координат XOY.
Отметьте точки М(-6;3); N(3:0);
K(-2;1);
P(1;-2).
Проведите прямые MN
и KP.
Найдите координаты точек:
-пересечение прямых MN
и KP;
пересечение прямой MN
с осью ординат;
пересечение прямой KP
с осью абсцисс.
Задание №7.
Подпишите листочки.
Задайте прямоугольную систему координат.
Под диктовку отмечаем точки, соединяя
каждую последующую с предыдущей.
(1;4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5);
(-3;-4); (-3;-3); (-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1); (-4;-1); (-4;0); (-3;1);
(-1;1); (-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (1;4); (1;2); (3;4); (6;5); (9;2);
(9;0); (9;-4); (6;-4); (5;-1); (4;-1); (1;-4).
Поменяться рисунками. Сверить рисунок с
рисунком на доске. Работу сдать в конце урока.
Задание №8
.(Историческая справка).
Задание №9.
Решите у доски №425 (в)- учебник.
Домашнее задание: составить рисунок и
задать его координатами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.