Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математика 1 класс по теме "Переместительное свойсто сложения. Состав числа 5"

Урок математика 1 класс по теме "Переместительное свойсто сложения. Состав числа 5"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 1-м классе "Состав числа 5. Переместительное свойство сложения"




Цели.

  1. Познакомить обучающихся с составом числа 5.

  2. Познакомить с профессиями железнодорожников и видами железнодорожного транспорта.

  3. Закрепить названия компонентов сложения, переместительное свойство сложения.

  4. Развивать логическое мышление, познавательный интерес к предмету, память, внимание, математическую речь.

  5. Воспитывать уважение к близким, самоуважение, аккуратность.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, презентация, учебник “Математика” Н.Б. Истомина. 2011.

Ход урока

1. Настрой на работу, приветствие гостей.

2. Проверка опорных знаний

Ребята, кто прочитает слово? (Cлайд 1)

Подходит ли это слово к нашему уроку?

Почему?

Посмотрите и скажите, сколько в слове гласных звуков?

А сколько согласных?

Как на языке математики записать это слово? (Cлайд 2)

Прочитайте это выражение по-разному.

Что интересного заметили?

Как называют числа при сложении?

Как называют результат сложения?

Что ещё скажите про число 4? (Xётное)

Как по-другому разложить число 4? (Cлайд 3-5)

А почему именно со слова мама начинается наш урок?

Каждое год в последнее воскресенье ноября в России отмечается День матери.

У кого мама или бабушка работают на предприятиях железной дороги?

Кем?

Математика им нужна?

Сегодня на уроке мы отправимся в путь, а на чём сейчас угадаете сами. (Графический диктант)

Что получилось? Паровозик.

Но поезда бывают разные. Какие?

(Слайд 6)

А как называется станция, на которой мы живём?

3. Изучение нового.

Итак в путь. Вот наш состав. Сколько в нём вагончиков? (Слайд 7)

Почему 4? Может быть 5?

Правильно – первый это локомотив.

Наша задача рассадить пассажиров по вагонам так, чтобы их было столько же сколько вагонов в составе. Сколько будет пассажиров в каждом вагоне? (5)

1+4, 2+3, 3+2, 4+1. (Слайд 8)

Давайте запишем эти выражения в тетрадь. (По одному ученики выходят и записывают выражения на доске)

Какое правило использовали? (Переместительное свойство сложения)

Проговорите это правило. (От перестановки слагаемых сумма не изменяется) (Слайд 9)

4. Первичное закрепление. (Слайд10-13)

Записать соответствующие выражения.

Набрать 5 рублей разными способами.

5. Работа по учебнику.

Стр.90: № 203, 204, 206, 207 (в парах), 208.

6. Рефлексия.

  • Что запомнилось?

  • Чем поделитесь с родителями?

  • Какое правило закрепили?

  • Состав какого числа узнали?

  • Что узнали нового?

Над чем ещё будем работать?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-152573
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх