Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок. Математика 3 класс. Скорость,время, расстояние.

Урок. Математика 3 класс. Скорость,время, расстояние.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Скорость. Время. Расстояние.

Урок математики 3класс.

Засыпкина Светлана Викторовна,

учитель начальных классов МОУ школа №8

г.о. Жуковский Московской области.

Цели:

- сформировать у учащихся представление о «скорости», «времени», «расстоянии» и единицах их измерения;

- выявить зависимость между величинами, характеризующими движение тел (скоростью, временем, расстоянием);

- продолжить отрабатывать вычислительные навыки;

- способствовать развитию логического мышления, внимания, речи;

- прививать интерес к математике.

1.Орг. момент.

-Дети в классе вам тепло?

-Прозвенел уже звонок?

-Это кончился урок?

-Это начался урок?

- Так начнем же наш урок.

2. Повторение и устный счет.

У вас на партах лежат листочки с шифровкой. Решите пример с соседом по парте. Попробуйте расшифровать слово, которое скрывается от нас.

Пример: 144.348 : 6

- Какое слово у вас получилось? (время)

- В каких единицах измеряется время? (секунды, минуты, часы, сутки…)

Запишите число, классная работа.

2 клетки вниз и записываем в строчку через клетку только ответы.

(один ученик у доски)

Сколько минут в 2 часах?

Сколько секунд в 4 минутах?

Сколько минут в 1/3 часа?

Полчаса. Сколько это минут?

Сколько минут в 180 секундах?

1/6 минуты. Сколько это секунд?

600 минут. Сколько это часов?

Сколько часов в 5 сутках?

Числа 120мин. 240сек. 20мин. 30мин. 3 мин. 10 сек. 10 ч. 120ч.

Посмотрите на числа. Какое тут число лишнее и почему?

(3 – не круглое число, нечетное)

С какими величинами мы познакомились на прошлом уроке? (скорость,время,расстояние)

Что нужно знать, чтобы найти скорость? (расстояние и время)

Что такое скорость? (это расстояние, пройденное за единицу времени)

Кто из вас узнал, почему скорость обозначается буквой V?

Латинский алфавит принят в большинстве стран мира, корни латинских слов перешли в такие распространенные языки, как французский, английский, испанский. Наконец, и для тех, кто не владеет иностранными языками, обозначение некоторых физических величин начальными буквами их латинских названий: v -velocitas - скорость, а - acceleratio - ускорение, t - tetpus - время - тоже удобно

3. Сообщение темы. Постановка проблемы.

Ребята, сегодня услышала разговор двух учеников. Они спорили, кто бегает быстрее.

Володя на соревнованиях пробежал 60 м за 20 с, а Максим – 45 м за 15с. Каждый считает себя лучшим спортсменом. Игорь утверждает, что он затратил меньше времени, а Миша с ним не согласен. Ведь он пробежал большее расстояние. Кто же из них прав?

- Сможем мы решить их спор?

- Что же нам надо узнать?

- Кто скажет тему нашего урока? (Скорость. Время. Расстояние.)

4. «Открытие» детьми нового знания

- Вернемся к задаче о споре двух друзей. Как же нам узнать, кто бегает быстрее? (найти их скорость; найти какое расстояние они преодолели за 1 секунду)

Запись на доске и в тетрадях:

1) 60 :20 – 3(м) – пробежал Миша за 1с.

2) 45 :15 = 3 (м) – пробежал Игорь за 1с

- Какой вывод можно сделать? ( Они пробегают одинаковое расстояние за 1с. у них одинаковая скорость.)

. Что же такое скорость? ( Скорость – это расстояние, пройденное в единицу времени.)

5. Закрепление полученных знаний.

hello_html_744edda.jpghello_html_m38df778b.jpghello_html_m65b25181.jpghello_html_39624f40.pnghello_html_2297de0e.jpg

- Ребята, посмотрите на доску. Вы видите различные картинки. Что изображено на них? (лошадь, человек, машина, самолет, ракета)

- Как вы думаете, что объединяет их? (Они изображены в движении)

- А чем же тогда они отличаются? (Эти предметы двигаются с различной скоростью)

- Совершенно верно. Они все двигаются по-разному: кто-то быстрее, кто-то – медленнее.

- А как вы считаете, какой из этих объектов движется быстрее? У кого скорость больше?

Соотнесите картинки и данные скорости.

6.Физминутка.

7. Решение задачи. Отработка полученных навыков.

Стр.56 №4

8. Решение примеров.

Стр.57 №7 (а) 1 столбик.

Резерв. Самостоятельная работа

Стр.57 №7(а) 3 столбик.

8. Итог урока. Рефлексия.

- Ребята, обратите внимание, за весь урок мы ответили на все вопросы, которые поставили перед собой. Достигая цели нашего урока.

- Что же такое скорость?

- Что нужно знать, что бы найти скорость?

- Найдите на парте листочек и нарисуйте свое настроение на уроке в виде смайлика грустного или веселого. Веселый смайлик нарисуйте на зеленом листочке, а грустный на красном.

Урок закончен.



0 –е 1 – а 2 – в 3 – с 4 – р 5 – м 6 – и 7 – н 8 – я 9 – к


0 –е 1 – а 2 – в 3 – с 4 – р 5 – м 6 – и 7 – н 8 – я 9 – к


0 –е 1 – а 2 – в 3 – с 4 – р 5 – м 6 – и 7 – н 8 – я 9 – к


6. Задача повышенной сложности.


Это очень интересно (на доске написана задача)


- Кто видел счетчик в автомобиле, который ведет отчет километров, которые проехал автомобиль?


- Как он называется (спидометр).


Счетчик автомобиля показал 12921 км. Через 2 час на счетчике опять появилось число 13031. С какой скоростью ехал автомобиль?


Решение.


1) 13031 - 12921=110 (км) - проехал за 2 ч.


2) 110 :2 = 55 (км/ч) - скорость автомобиля.



Лошадь45км\ч, человек 5км\ч, машина 60км\ч, самолет 800км\ч, поезд -100км\ч






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-249399
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх