Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математика .1 класс.Числа от 1 до 10

Урок математика .1 класс.Числа от 1 до 10

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Числа 1-10.



ФИО (полностью)

Яковлева АЛ.

Место работы

МБОУ»СШ №11»

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

математика

Класс

1 класс

Тема и номер урока в теме

Числа от 1-10

29 урок

Базовый учебник

Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика 1 класс


Цель урока: создание условий для обобщения знаний о числах 1-10; формирование умения составлять равенства на вычитание из примера на сложение.

Задачи:

- обучающие: проверить знания состава чисел; начать подготовительную работу к изучению темы «Связь сложения и вычитания»- раскрыть связь сложения и вычитания;

-развивающие: развивать математическую речь, познавательные процессы и мышление первоклассников;

-воспитательные: воспитывать навыки коллективного труда, умение сотрудничать; прививать любовь к математике.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Необходимое техническое оборудование: персональный компьютер, мультимедиа-проектор.

Структура и ход урока








Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

-

Приветствие детей и подготовка к уроку

Выполнение команды учителя

1 мин

2

Актуализация изученного:

1) нумерация чисел (соседи числа, предшествующее, последующее число)


2) сложение и вычитание вида □ + 1










3) состав чисел в пределах 10

ЭОР №1

«Последующее число 1,2»











-














ЭОР №2

«Решение примеров на

  1. Давайте

вспомним понятия

«предшествующее» и«последующее» число.






-Прочитайте выражение разными способами, найдите значение выражение.






Удерживает и воспроизводит данную программу

Выполняют задание, проверяют.








Дети читают выражения разными способами и находят значения выражений



Выполняют задание.


2 мин.










5 мин.










5 мин.


Физминутка

«БЫСТРО»

-

-Быстро все

ребята встали!

Руки быстро

все подняли,

Быстро хлопнули

5 раз,

А теперь

морганье глаз…..


Выполняют упражнения.

3 мин.

3

Постановка учебной проблемы

-

-Молодцы! Вы хорошо пока справляетесь с предложенными заданиями. Надеюсь, вы сможете сформулировать тему урока.

-Какие цели поставим себе на урок?

Формулируют тему и цели урока.


- Закрепить знания состава чисел от 1 до 10, учиться безошибочно выполнять действия с числами в пр.10.

2 мин.

4

Пропедевтика изучение темы «Связь сложения и вычитания».

Изучение нового материала.

-

-Давайте обратимся к нашему помощнику-учебнику.

Выполняют задание №5 с. 62

Составляют рассказ по рисункам, комментируют соответствующую запись равенства

6 мин.

5

Закрепление

ЭОР №3

«Установи соответствие»

Давайте поиграем!

Выполняют задание с карточки ресурса.

4 мин.


Физминутка для глаз

ЭОР №4

«Электронные физминутки»

«Автомобили»

Дети выполняют упражнения под музыку

2 мин.

6

Закрепление.

а) Работа в тетрадях на печатной основе.



б) Работа в парах.








-







Составление 2-х выражений на вычитание из 1 –го на сложение:

6+2, 3+2, 7+3

8-6 5-3 10-7

8-2 5-2 10-3



Самостоятельное выполнение задания.




-Дети проговаривают правила работы в парах;

-показывают готовность пар;

-читают выражение разными способами.

5 мин.





5 мин.

7

Итог урока.

-

-Какое число называют «последующим», «предшествующим»?

-Чему новому мы учились на уроке?


-На следующем уроке мы отработаем полученные знания.

Дети дают полный ответ.




Учились видеть связь сложения с вычитанием.

Учились составлять 2 примера на вычитание из одного примера на сложение.

2 мин

8

Рефлексия.

-

- Выберите, пожалуйста, смайлик для себя, который будет соответствовать вашему настроение на уроке и выберите смайлик для меня, сказав этим что заслужила я за урок. Ответ свой обоснуйте.

Дети выбирают смайлик для себя и учителя:

Жёлтый (грустный)

Зелёный

(весёлый)

Красный

(равнодушный)


3 мин






















Приложение к плану-конспекту урока


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЭОР №1

«Последующее число 1,2»


практический

интерактив

http://eor-np.ru/node/1034


2

ЭОР №2

«Решение примеров на знание состава числа 10»

иллюстрационно-практический

презентация

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/71/65/47/fb/73/7a/5b/c0HYPERLINK "http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/71/65/47/fb/73/7a/5b/c0/58/1c/e6/09/44/7f/66/96/html/index.html" 58/1c/e6/09/44/7f/66/96/html/index.html

3

ЭОР №3

«Установи соответствие»

(игровое задание)

практический

презентация

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/63/e4/02/bb/87/78/7a/26/f1/78/4b/a7/8f/76/c3/7d/html/index.html

4

ЭОР №4

«Электронные физминутки»

практический

презентация

http://pedsovet.su/load/244-1-0-2615



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров77
Номер материала ДБ-231393
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх