- 23.04.2016
- 1098
- 0
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
17 352
методические разработки для начальных классов
Перейти в каталог6
Күні: 1.04.2015ж.
Сынып: 2Ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Көбейту және бөлу.Амал.Мән.мағынасы. |
||||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
||||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
|||||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
|||||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді. №3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
|||||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
|
||||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
|||||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады.Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту. Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
|||||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық,деңгейлік кітапшасы. |
|
|||||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
|||||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5, 147бет; №7,Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||||
Тапсырма:1-қатар:
Өзіндік тапсырмалар:
34:4 19:2
15:6 27:4
68:8 75:9
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Көбейту және бөлу.Өзара кері амалдар. |
|||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
|||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді.№3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады. Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық, деңгейлік кітапшасы. |
|
||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5, 147бет; №7, Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
||
Тапсырмалар:
1-қатар:
Өзіндік тапсырмалар: 30-100*3
13*7 11*6 10*2*5+6
27*3 21*4 70-35 * 25-5
33*3 25:5
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Көбейткіштер және көбейтінді.Көбейтінің мәні. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3(ә, б), 136бет; №6, 137бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Тапсырмалар:
1-қатар:
Өзіндік тапсырмалар:
112+9 240+40 116-6
220-20 148+6 115-14
Күні:
Сынып: 2ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Бөлінгіш,бөлгіш және бөлінді.Бөліндінің мәні. |
||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|||
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|||
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|||
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|||
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3(ә, б), 136бет; №6, 137бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||
Тапсырмалар:
1-қатар:
Өзіндік тапсырмалар:
1 см=**мм 1дм = ** см
1м =** дм 1м =*** см
Күні:
Сынып: 2ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті. |
||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар мсанды теңдіктер мен теңсіздіктерді тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|||
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|||
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|||
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|||
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №4 (ә, б), 156бет; №6, 137бет. Бағалау Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||
Тапсырмалар:
Бағасы 300 тг шешуі.:
қарындаш 10 теңге
барлығы?
№2
Тік төртбұрыштың ұзындығы 3 см, ені – 2 см. Артық. Барлығы -?
Күні:
Сынып: 2ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Амалдың орындау реті.Өздік жұмыс №8. |
||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|||
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|||
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|||
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|||
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №4 (ә,) 157бет; №8, 138бет. Бағалау Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||
Тапсырмалар:
Бағасы 300 тг шешуі.:
қарындаш 10 теңге
барлығы?
№2
Тік төртбұрыштың ұзындығы 3 см, ені – 2 см. Артық. Барлығы -?
Күні:
Сынып: 2ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
1*3,0*3 түріндегі көбейту. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3(б), 147бет; №6, 135бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
3*1,3*0 түріндегі көбейту. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5(б), 138бет; №2, 134бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
3:3,3:1,0:3 түріндегі бөлу. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3(ә, б), 137бет; №7, 134бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
10*3,30;3,100*3,300;3 түріндегі көбейту және бөлу. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5(а), 139бет; №3, 140бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Заттың бағасы.Заттардың саны және құны. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есеп |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
оқулық |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3(б), 140бет; №6, 140бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Заттың массасы.Заттардың саны және массасы. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №4(ә), 138 бет; №9, 141 бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Бақылау жұмысы. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. Қайталау. |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Санды 2-ге көбейту кестесі.Өзіндік жұмыс. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №6(ә, б), 140бет; Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Қайталау.Бірдей қосыл. Қос-н табуға берілген есеп.Өзара кері есептер құрастыру және шығару,2-ге кест.көбейту және бөлу,әріпті өрнек. Теңдеулер. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №6, 141бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Санды 3-ке көбейту кестесі.Өзіндік жұмыс. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5(ә, б), 141бет; №6, 141бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Қайталау.Мазмұны бойынша бөлуге берілген есеп.Өзара кері есептер құрастыру және шығару,3-ке кестелік көбейту және бөлу,әріпті өрнектер,теңдеулер. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №2(а,ә, б), 142бет; №6(а,б), 142бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Қалдықпен бөлу. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №4(б), 142бет; №6 (а,в), 143бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Санды 4-ке көбейту кестесі. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
оқулық |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3(б), 143бет; №8, 145бет. Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Қайталау.Теңдей (тең бөліктерге) бөлуге берілген есеп.Өзара кері есептер құрастыру және шығару,4-ке кест.көбейту және бөлу,әріпті өрнектер,теңдеулер. |
|||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
|||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді.№3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады. Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық, деңгейлік кітапшасы. |
|
||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №2, 150бет; №9, Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
||
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Бақылау жұмысы №9. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. Қайталау. |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Сан-ы оқу,жазу,салыстыру және жіктеу. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №4, 151бет; №2, Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Шамалар.Салыстыру және өлшеу. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №2, 151бет;152 бет №1, Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Кест. Қосу және азайту. |
|
|||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, жаттығады. |
|
|||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|
||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|
||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
|
|||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру.
|
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптерлер Тазалық кестесі |
|
|
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. Оқушыларға өрнектерді ауызша оқимын. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Алдын-ала дайындаған ақпарат, есептер жинағы |
|
|
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар.Проблемалық сұрақ қойылады. Сұрақ-жауап әдісі. |
Кестедегі санды оқиды.Цифрлардың жазылу реті туралы не айтуға болады? Оқушылар өз ойларын ортаға салады. |
Оқулық Кесте |
|
|
|
№5. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар санды кестеге цифрлармен жазады. |
оқулық |
|
|
|
№4. Теңдеулерді шеш. |
Өздік жұмыс ретінде орындайды. |
оқулық |
|
|
Қолдану 25-32минут |
№2. Есепті шығар. |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту |
оқулық |
|
|
|
№3-а. Сөзесепті түсіндіріп барып, шығартамын |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|
|
№7-ні толықтырып шығарту |
Оқушылар есепті тиімді тәсілмен орындайды. |
оқулық |
|
|
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Екі шаршы мен бір үшбұрыштан көпбұрышты құрайды. Оның периметрін табады. |
Геометриялық фигуралар |
|
|
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|
42-45минут |
Үйге тапсырма. №6, 152бет; 153 бет №2, Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Кест. Қосу және азайту. |
||||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
||||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
|||||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
|||||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді. №3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
|||||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
|
||||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
|||||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады.Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту. Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
|||||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық,деңгейлік кітапшасы. |
|
|||||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
|||||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5, 152бет;153 бет №7,Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||||
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Есеп және оны шығару тәсілдері. |
||||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
||||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
|||||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
|||||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді. №3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
|||||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
|
||||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
|||||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады.Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту. Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
|||||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық,деңгейлік кітапшасы. |
|
|||||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
|||||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №8, 153бет;153 бет №7,Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||||
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 2
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Алгебра және геометрия элементтері. |
||||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
||||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
|||||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
|||||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді. №3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
|||||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
|
||||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
|||||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады.Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту. Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
|||||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық,деңгейлік кітапшасы. |
|
|||||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
|||||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №3, 154бет; |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||||
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 3ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Кест.көбейту және азайту. |
||||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
||||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
|||||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
|||||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді. №3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
|||||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
|
||||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
|||||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады.Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту. Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
|||||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық,деңгейлік кітапшасы. |
|
|||||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (10*4)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
|||||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||||
42-45минут |
Үйге тапсырма. №5, 153бет; №1,Бағалау |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||||
Бекітемін:
Күні:
Сынып: 3ә
Пән: математика
Сабақтың тақырыбы |
Білім деңгейін анықтау.Бақылау жұмысы №10. |
||||||||
Мақсаттары |
1.Оқушылар алған білімдерін тексереді, есеп шығарады, жаттығады |
||||||||
2.Оқушылар алған білімдерін және есептеу дағдыларын дамытады; |
|||||||||
3.Оқушылар адамгершілікке, бірін-бірі сыйлай білуге тәрбиеленеді. |
|||||||||
Оқытудың нәтижесі |
Оқушылардың алған білімдерін тексеріледі. |
||||||||
Уақыт |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Дерек көзі |
Сілтеме |
|||||
Ұйымдастыру кезеңі 0-3минут |
Психологиялық дайындау: Өздеріне төрт жолды өлең шуақтары бойынша жақсы тілек жолдайды. |
Оқушылар орындарынан тұрып: Бүгінгі күн міне,сәттілікке толы, Біздің алар бағамыз кілең «5» ке толы |
Оқулық, дидактикалық материалдар, стикер |
|
|||||
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 5-10минут |
Сабақ соңында дәптерлерін жинап алып, үй тапсырмасын тексеру. |
Қатар бойынша дәптер тазалығын тексеру,ескертпелерді атап өту |
Дәптер,тазалық кестесінің нәтижесі. |
|
|||||
Білу. Ой қозғау, жаңа тақырыпқа шығу 10-15минут |
Ауызша есеп шығарту. «Есептеу машинасы» ойынын өткізу. |
Оқушылар есептерді жылдам есептеп шығады. |
Мұғалімнің алдын-ала дайындаған қосымша есептер жинағы. |
|
|||||
Түсіну 15-25минут |
№1. Есепті шығар. №2 СТО.Жазуларды пайдаланып,қосудың тәсілін түсіндіреді. №3 |
Бір оқушы тақтада орындайды. Қалғандары дәптеріне орындайды. Қосындыныың мәнін табады. |
Оқулық Дәптер |
|
|||||
|
№4. Тақтамен жұмыс жүргізу |
Оқушылар жазуларды пайдаланып,азайтудың тәсілдерін түсіндіреді: |
оқулық |
|
|
||||
|
№5. Теңдеулерді шеш. Жеке дара тапсырма |
Түсіндіре отырып шығарады |
оқулық |
|
|||||
Қолдану 25-32минут |
№6. Есептерді салыстырады.Сұрақ-жауап |
Сөзесепті талдап тұрып шығарту. Не байқадың? Оқушылар талдап түсіндіреді. |
оқулық |
|
|||||
|
Өздік жұмысын ұйымдастыру |
Дәптерде өздігінен орындайды. |
оқулық |
|
|||||
|
Деңгейлік тапсырма орындау |
Жұптық жұмыс: деңгейлік тапсырманы беру,орындап болған соң бір-бірін тексереді. |
Оқулық,деңгейлік кітапшасы. |
|
|||||
Талдау 32-37минут |
Логикалық есепті шығарту |
Балапанға көмектес: (8*5)*...... = 3 |
Балапан бейнесі және сандар |
|
|||||
Анализ 37-42минут |
Оқушыларға карточкалар тарату. Тапсырмалар екі қатарға арналып жасалған. |
Карточкадағы тапсырмаларды орындайды. |
|
|
|||||
42-45минут |
Үйге тапсырма. Қайталау. |
Күнделікке үй жұмысын жазады. Көрнекіліктер арқылы. |
|
|
|||||
В нашем каталоге доступно 70 368 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 146 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карагужинова Катима Каримовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.