Урок математика "Сложение и вычитание. Закрепление" 2 класс

Технологическая карта:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные учебные действия
1.Орг. момент. Самоопределение к деятельности. (СЛАЙД 1-2) 2.Целеполагание и	Настрой на работу: Добрый день! Ребята, улыбнитесь мне и нашим гостям, подарите улыбку друг другу. Садитесь. Совсем недавно, в Китае в городе Пекине, проходили 24 олимпийские игры, в которых приняли участие и наши российские спортсмены, в упорной борьбе они завоевали 32 медали - это новый лучший результат в истории страны. Из них 12 серебряных и 14 бронзовых медалей. Посчитайте, сколько золотых? (32-(12+14)=32-26=6) Сборная России установила новый рекорд по количеству наград, завоеванных на зимних Олимпиадах. Давайте и мы примем активное участие в нашей классной математической Олимпиаде и будем зарабатывать медали соревнуясь. А как же буде называться наша сборная? Расположите числа в порядке возрастания и узнайте это. (на слайде появятся ответы с буквами, нужно расположить ответы в порядке возрастания . Получится слово ОЛИМПИЙЦЫ) 14 11 12 6 0 10 8 9 3 - Кто такие олимпийцы? (ответы детей) Я пожелаю всем удачи – За работу в добрый час. - Откройте тетради, запишите число, классная работа. - Какое сегодня число? (25) - Вычтите из него 10. Какое число получилось? (15) - Что вы можете сказать об этом числе? Именно 15 видов спорта было представлено на Олимпиаде. Может кто-то назвать? (биатлон, бобслей, горнолыжный спорт, керлинг, конькобежный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки с трамплина, санный спорт, скелетон, сноуборд, фигурное катание, фристайл, хоккей, шорт-трек.) -Знаете ли вы, где впервые прошли Олимпийские игры? (Олимпийские игры – крупнейший спортивный праздник, зародившийся в Древней Греции.) - Символом Олимпийских игр являются 5 колец. Что они означают? Мы узнаем, если вы выполните задание. -Возникли трудности? (да/нет) - Почему трудности возникли (или не возникли)? Что помогает их\збегать затруднений? (Хорошо знаем таблицу сложения и вычитания однозначных чисел) -Чем мы сейчас займемся на уроке? (Повторением. Закрепим письменные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Будем говорить об Олимпийских играх 2022). - девиз соревнований «Быстрее! Выше! Сильнее!», а девиз нашего урока: «Решай, смекай, отгадывай!»	Подготовка класса к работе. Настрой на дальнейшую работу. Устный счет на интерактивной доске, дети считают, на  слайде открываются ответы Ответы детей Устный счет на интерактивной доске, дети считают, на слайде открываются ответы Определение темы и целей Двузначное, 1 десяток и 5 единиц, соседи числа 14 и 16	Личностные: самоопределение; Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
мотивация. (СЛАЙД 3) (СЛАЙД 4) (СЛАЙД 5)
Актуализация и систематизация знаний и умений с целью подготовки к контрольной работе. (СЛАЙД 6-8) (СЛАЙД 9-16)	Первый вид наших соревнований – это Биатлон. Биатлон-лыжная гонка со стрельбой из винтовки по мишеням. По итогам всего турнира у наших спортсменов четыре медали: три эстафетные и бронза в преследовании.  Вам предстоит выполнить следующее задание: На доске:5дм 5см…20см 6дм…6см 9дм…93см Указываем знаки ≥ ≤ = Теперь стреляем по мешеням. Решаем выражения, записывая вычисления столбиком. Если вы выполнили задание без ошибок, поставьте на полях в тетради знак «+» Далее мы устроим забег на специальных санях (бобах) и вид спорта называется БОБСЛЕЙ. Заезд будет в парах. На каждой парте карточка с примерами - это трасса. Выигрывает та парта, которая  быстрее всех решит правильно все примеры. 70 + 20 16 + 24 27 + 53 54 – 34 95 – 35 Если вы выполнили задание без ошибок, поставьте на полях в тетради знак «+» Работа в парах закончилась. Физкультминутка А теперь ребята встали Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево,  Тихо сели, вновь за дело Следующий вид спорта ХОККЕЙ Команда девочек играет против команды мальчиков, но хоккей необычный, а математический. Нужно выбрать на доске шайбу, прочитать выражение математически грамотно и решить. Забиваем по 4 шайбы, по очереди. 87 − (37 + 50) 69 − (46 − 46) 39 + (51 − 50) 44 − (20 − 16) 70 + (15 + 15) 70 − (15 − 15) 63 + (17 + 0) 63 − (0 + 13) Если вы выполнили задание без ошибок, поставьте на полях в тетради знак «+» Фигурное катании. Наши соревнования продолжаются и сейчас мы станем участниками фигурного катания. На олимпиаде в Пекине наши фигуристы воплотили в золото свой высочайший класс в командном турнире и в женском одиночном катании. Чтобы нам определить нашего победителя, вам надо решить уравнения (учебник страница 31 №7). Прочитайте задание. Если вы выполнили задание без ошибок, поставьте на полях в тетради знак «+» Конькобежный спорт. Этот вид спорта мы проводим на площадках разной формы. (учебник с31 на полях). Догадайтесь, какая фигура лишняя? Почему? Вам необходимо узнать периметр каждой площадки.1рядфигурапод№1, 2 ряд фигура №3, 3 ряд фигура №4 Если вы выполнили задание без ошибок, поставьте на полях в тетради знак «+»	Работа с маркерными досками Работа в паре взаимопроверка Ребята в порядке очереди подходят к доске выбирают шайбу, читают выражение и находят значение выражения. (Приложение) У доски с объяснением решение уравнений	Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий и выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание Логические – формулирование проблемы. Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации, управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра.

5.Рефлексия (СЛАЙД 28)

Вот и подошёл к концу наш олимпийский урок. Вы как настоящие олимпийцы справились со всеми заданиями. Молодцы. (включая музыку) Под эту музыку вручали медали Оцените свою работу. На партах у каждого комплект медалей. Подумайте, какую медаль  вы сегодня заслужили Золото, Серебро или Бронзу, приклейте ее в свою тетрадь. Общий медальный зачёт -Золото! Ваша спортивная олимпиада ещё впереди. Желаю вам удачи, стремитесь к высшим достижениям, уважайте своего соперника. Добивайтесь высших оценок в области знаний. .

Осуществляет самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия. Намечают перспективу последующей работы.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Познавательные: рефлексия; Личностные: смыслообразование.