Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок математике в 1 классе Состав числа 15
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математике в 1 классе Состав числа 15

библиотека
материалов

hello_html_4df46ed.gifhello_html_47e57da4.gifhello_html_m7828873b.gifhello_html_m436a501f.gifУрок по русской грамоте в 1 классе по теме «Ударение»

Учитель: Дюжева Оксана Сергеевна, ГКУ «средняя школа №3».



Цели: 1. Вынести суждение о том, что такое ударение, прийти к заключению, что ударение меняет смысл слова, расширить и обогатить словарный запас слов.

2. Развитие речи, памяти, внимания, критического мышления, воображения.

3. Воспитание активности, взаимопомощи, дисциплины.

Тип урока: повторение.

Ожидаемый результат: применение ранее полученных знаний на практике, использовать знания в реальной жизни, подтвердить свои мысли о том, что ударение может изменить смысл слова.


Ход урока


  1. Организация класса







СЛАЙД №1



Психологический настрой – цветные ладошки:

желтая ладошка – пожать друг другу руку,

зеленая ладошка – похлопать друг друга по плечу,

красная ладошка - кивнуть головой друг другу.

  1. Повторение











- Назовите свои группы.



СЛАЙД №2– правила работы в группах.



- Что интересного заметили?

- Как произносятся эти слова? Как пишутся?

- Чем похожи, и чем отличаются?

- Подумай, о чем мы будем говорить на уроке?

- Что такое ударение?

- Посмотрите на СЛАЙД №3 и скажите, на какой слог падает ударение.

Мы продолжаем говорить об…. (ударении).

СЛАЙД №4



СЛАЙД №5 – ударения помогают правильно понять друг друга.



СЛАЙД №6 - минутка чистописания.



























СЛАЙД №7

Творог, фарфор, шофер, портфель, магазин, портер, каталог, алфавит, статуя.







- Сколько правильных ответов было в вашей группе?



СЛАЙД №8

Правильно и красиво говорить







Вопросы к тексту:

- Предположи, чем закончилась сказка?

- Прочти выделенные слова – что они означают?

- Чем отличаются эти два слова?



СЛАЙД №9

пирога и пироги



Разбиение на группы - на столе лежат картинки (замок, замок, кружки, кружки) – выбери себе любую картинку. Объединение по данным картинкам.



Вспомните правила работы в группах.



















Вывод – зачем нам нужны ударения

















Минутка чистописания – прочитай слова (ирис - ирис) – поставь ударение и объясни смысл слов.

Придумай и запиши по одному предложению с данными словами.

Презентуй свои предложения.

Задание для групп – прослушайте песню про

ударения (Радионяня).

Запишите на отдельном листе слова, которые вы услышите. Поставьте ударения в этих словах.



Сравнение результатов.













Вывод – для чего нужны ударения

















Чтение по учебнику на стр.62-63 «Пироги».


7. Рефлексия

















В парке я увидел белок.

В яйце есть белок.

У зайца два уха.

Варилась уха.

Жучка лает.

Мы поймали жучка.

Лодку прибило к берегу.

Я берегу книги.



СЛАЙД №10 – сравнение результатов.





СЛАЙД №11

От ударения зависит смысл слова.



СЛАЙД №12 – учись говорить правильно и красиво.



Групповая работа – каждой группе даны конверты с заданиями.

Соотнеси предложения с картинками. Поставь ударения в выделенных словах.



Группа, первой выполнившая задание, становиться помощником учителя – проверяет и оказывает помощь остальным группам.



















Вывод – от чего зависит смысл слова.




8. Итог

- Что тебя заинтересовало на уроке?

-Каким образом наша тема урока может пригодиться тебе в дальнейшей жизни?















Оцени свою работу на уроке







Были активными на уроке,

все делали правильно.

Оценка - 5.



Делали все правильно, но не все

получалось.

Оценка - 4.



Делали все правильно, но не

старались, получилось не очень

хорошо.

Оценка - 3.



Ничего не делали, не старались.

Оценка - 2.



СЛАЙД №13 – критерии оценивания.
















Подведем итог нашей работы – в каждой группе лежит оценочный лист вашей работы на уроке.

Выбери подходящий значок, прокомментируй свой выбор.




9. Домашняя работа

СЛАЙД №14

СЛАЙД №15



Стр.64 упр. 7






Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров221
Номер материала ДВ-220250
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх