Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики 1 класс

Урок математики 1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов


Тема: Закрепление изученного по теме « Числа от 1 до 8»

Цель: закреплять знание чисел от 1 до 8, способствовать формированию умения сравнивать числа от 1 до 8,называть числа в порядке увеличения и уменьшения, содействовать развитию внимания, логического мышления, создавать условия для воспитания культуры общения, трудолюбия.

Оборудование: корабль, остров– «Математики», таблица для устного счёта, карта с числами, домики с числами, рыбки, на которых записаны примеры, таблицы для рефлексии.

Ход урока:

1.Организационный этап.

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок,

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Начинаем мы опять

Решать, отгадывать, считать!

Мы в первом классе учимся

Всё у нас получится!

2.Тема, задачи урока:

-У нас сегодня необычный урок. Я приглашаю вас в морское путешествие. Мы отправимся на остров Математика (рисунок 1). Сообщение темы урока.

-Мы посмотрим, как вы умеете считать, сравнивать, выполнять разные задания и какие вы дружные.

-Вы готовы отправиться в путешествие? (Готовы) (рисунок 2)

3. Устный счёт:

-Чтобы наш корабль отправился в путь, надо выполнить задания.

а) Разминка

-Какое сегодня число? (11)

-Какой месяц? (декабрь)

-Какой он по счёту? (12)

-Какая пора года? (зима)

--Какой день недели? (среда)

-Какой он по счёту? (третий)

-Если сегодня среда, то сколько дней осталось до субботы? (2 дня)

б) Попрошу вас не зевать, а соседей у числа назвать: 4, 2, 8.

в) Игра «Молчанка»

-На таблице для устного счёта решить примеры, ответы показать на веере цифр.

г) –Сколько квадратов на рисунке? (рисунок)

-Сколько треугольников?

4.-Наш корабль отправился. Моряки должны быть здоровыми и сильными.

Физкультминутка

Для здоровья, настроенья делаем мы упражненья:
- Руки вверх, руки вниз,
На носочки поднялись.
- То присели, то нагнулись
 И опять же улыбнулись.
- А потом мы умывались,
Аккуратно одевались.
Завтракали не торопясь,
В школу к знаниям стремясь!

-Ребята, смотрите, здесь карта. По ней мы узнаем дальнейший маршрут,

выполнив задания. Вода разбросала числа.


hello_html_6c522df7.jpg



1.Надо показать числа в порядке увеличения. (1 ученик у доски, а остальные хором повторяют)

2.Показать числа в порядке уменьшения.

3.Показать числа, которые меньше 8.

4.Показать числа, которые больше 5.

5. Показать самое большое число.

-Карта такая старая, что вода смыла цифры в домиках. Давайте заселим домики в группах. Работаем дружно. ( работа в группах, проверка)

5.Работа в тетрадях

Страница 43, математическая пропись.

-Наш корабль двигается дальше. Волны разыгрались и появился музыкальный басовый ключ.

-Для чего он служит?

Рубрика «Для любознательных»

(Басовый ключ- определяет высоту нот, басовый для баса, инструменты с низким звучанием)

Минутка чистописания.

-Обведите по пунктирам, не отрывая руки.

-Прочитайте схему слева. Продолжите узор от точки. (1 ученик у доски).

-Оцениваем работу у доски.

-Прочитайте схему справа. Продолжите узор от точки самостоятельно. Самопроверка.

-Оцените свою работу.

-Решите цепочку примеров так, чтобы решение первого примера было началом следующего. (по 1 у доски)

6. Работа по учебнику. (страница 81,№5)

-На наш корабль поступил сигнал о помощи с суши.

-Кому нужна помощь? (муравьям)

-Как называется дом, который строят муравьи?

-Какую пользу приносят муравьи?

-Составьте задачу по рисунку про муравьёв.

-Сколько было муравьёв? (6)

-Сколько муравьёв ещё прибежало? (2)

-Какой вопрос задачи?

(-Составляем схему на доске.)

-Что обозначает число 6?

-Что обозначает число 2?

-Какой вопрос задачи?

-Как мы это узнаем? Почему?

-Составьте решение на наборном полотне. (1 у доски)

-Какой ответ задачи?

-Оцениваем работу у доски.

Физкультминутка

Шаг на месте левой, правой
Раз и два, раз и два!
Прямо спину вы держите,
Раз и два, раз и два!
И под ноги не смотрите, 
Раз и два, раз и два.
Все умеем мы считать,
Раз, два, три, четыре, пять!
Отдыхать умеем тоже-
Руки за спину положим, 
Голову поднимем выше
И легко- легко подышим.

7. –Вот и остров Математики (рисунок)

-Вы хорошо справлялись с заданиями. Вот последнее задание для самых смекалистых.

-Головоломка

-Вставьте недостающую фигуру.

-Какие большие фигуры вы видите в первой строчке? (круг, треугольник, квадрат)

-Какие маленькие фигуры вы видите внутри больших? (треугольник, квадрат, круг)

-Все ли маленькие фигуры одинаковые? (треугольник закрашен, квадрат белый, круг полосатый)

-Так какая же фигура будет в нижнем правом углу? (большой треугольник, внутри маленький полосатый квадрат)

-Оцениваем работу у доски.

8.Итоги урока. Рефлексия.

.-Сегодня вы были настоящими моряками: выносливыми, смекалистыми, активными.

-Напомните, что вы повторяли на уроке?

(учились считать, решать примеры, повторяли состав чисел, геометрические фигуры)

-Вам понравилось наше путешествие?

-Сегодня вы молодцы!

-Выберите погоду на острове такую, как ваше настроение. (таблица настроения)

-Мы бросим здесь якорь, чтобы отдохнуть на перемене.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.