Поменяйтесь тетрадями и сделайте
взаимопроверку. Правильные ответы на слайде.
Ребят, а вы знаете, что последний пример
можно решить куда быстрее и легче?
Смотрите, увеличим слагаемое на 14 единиц,
т е. округлим его 400. Будем складывать числа 400 и 270, получим 670. Но
нужно не забыть, что к первому слагаемому мы прибавляли 14. И теперь что бы
получить искомое число, мы должны из суммы отнять 14. Вычитаем из 670-14,
получаем ответ 656. Этот приём называется «Округление слагаемых»
Ребята, откройте содержание учебника.
Найдите тему нашего сегодняшнего урока. На какой она странице? (36) Отлично,
открываем её.
Давайте теперь определим какие перед нами
стоят цели на урок:
1. Научиться решать выражения ,через округление слагаемых.
2. ....(предположения детей).
Этот приём можно использовать и в случае,
когда нужно сложить больше двух слагаемых.
Посмотрите на это выражение. 374+269+695
Как вы думаете, что нужно сделать в
начале?(округлить числа)
До какого числа мы округлим первое
слагаемое?(400) Сколько мы прибавили к изначальному числу? (26)
До какого числа мы округлим второе слагаемое?(300)
Сколько мы прибавили к изначальному числу? (31)
До какого числа мы округлим третье
слагаемое?(700) Сколько мы прибавили к изначальному числу? (5)
Следующее наше действие? (Сложить все
округлённые числа). Правильно, но мы снова должны не забыть про числа, с
помощью которых мы округляли наши слагаемые. Мы должны вычесть из суммы
округлённых чисел. При решении это записывается так: 400+300+700-(26+31+5).
Объясните почему я взяла сложение чисел помощников в скобки? (если её не
зять в скобки, мы вычтем только первое слагаемое, а нам нужна сумма всех 3х
чисел) правильно.
Что у нас получится в первой сумме? (1400)
А в сумме чисел помошников?(62)
Так и теперь последние действие
какое?(вычесть из 1400, 62)
И получается у нас 1338.
Не правда ли так считать гораздо быстрее?
Выполним первое задание устно. Кто хочет начать первым?
279+184=463 687+156=843
369+178+192=739
584+252=836 598+273=871
296+185+279=760
Решим задачи из номера 2, используя разобранный сегодня способ. Кто
напомнит какой?
О чём говорится в первой задаче?(о массе трёх яблок)
Что известно?(масса каждого яблока, 183г, 196г, 278г)
Что нужно найти? (массу всех яблок) Каким действием найдём? (сложением
с округлением) Решите эту задачу в тетради
Какой ответ у вас получился?(общий вес
657грамм)
Какие были числа помошники?(17, 4, 22)
О чем говорится о второй задаче?(о сторонах
треугольника)
Что нужно найти?(периметр) Как мы его
найдём?(сумма всех сторон треугольника) Кто решит эту задачу у доски?
Решите эту задачу в тетради.
Какой ответ у вас получился?(861см)
Какие числа помошники в этой задаче?(25, 1,
13)
Кто может прочесть, что нужно сделать в 3
задании?
(У выражений в столбиках одинаковые числа и
знаки действий, но из-за скобок порядок действий меняется и ответы получаются
разные. Лишь в последнем столбике ответы совпадают. Порядок действий в них
одинаковый)
Итак, кто разберёт 1 столбик? (в 1 выражении
результат будет 433, во 2 = 100)
Кто разберёт 2 столбик? (в 1 выражении
результат будет 790, во 2 = 270)
И остался у нас 3 столбик. (Здесь результаты
одинаковые т.к. скобки не меняют порядок действий, 200 )
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.