Инфоурок Другое КонспектыУрок математики 5 класс.

Урок математики 5 класс.

Скачать материал

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

городского округа Королёв Московской области

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

141076, Россия, Московская область, г.о. Королёв, ул. Мичурина, д. 25.

тел/факс (495) 512-92-73

 

 

 

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Автор: Мишина И.А., учитель математики

 

 

 

 

КОРОЛЁВ 2022

 

Тема урока: Умножение натуральных чисел. Свойства умножения.

УМК: Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. - М.: Вентана-Граф, 2019. - 304 с.:

Цель: организация продуктивной деятельности школьников при изучении темы «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения».

Задачи:

- обучающие: научить учащихся правилам умножения натуральных чисел;

- развивающие: развитие познавательных, коммуникативных, регулятивных УУД, основ исследовательских навыков, интерес к процессу изучения и познания;

-воспитательные: способствовать пониманию необходимости усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели, привитие интереса к предмету и процессу познания в целом.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Методы и приемы: 

По источникам знаний: словесные, наглядные;

По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; интерактивный метод.

Относительно характера познавательной деятельности: активный метод, частично - поисковый.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование на уроке: ноутбук, проектор, экран, карточки с заданиями.

Планируемые результаты:

Предметные:

- обучающиеся понимают смысл умножения натуральных чисел и использование его свойств при решении математических задач;

- осознанно употребляют компоненты действия умножения в устной и письменной речи;

- умеют формулировать тему урока и задачи урока, используя математическую терминологию.

Метапредметные:

Регулятивные – обучающиеся самостоятельно определяют цель своей учебной деятельности, осуществляют поиск средств для её достижения.

Познавательные – выделяют проблему, анализируют, выделяют главное в тексте, интерпретируют текст, умеют действовать в соответствии с предложенным алгоритмом, сравнивают, анализируют.

Коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменять свою точку зрения, умеют организовывать учебное взаимодействие в группе.

Личностные:

- умеют точно и грамотно и корректно излагать свои мысли;

- проявляют познавательный интерес к изучению предмета и к способам решения новых учебных задач;

- умеют контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

Основные понятия: Множитель, произведение, переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения.

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

1.

Организационный

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

-

Волевая саморегуляция.

Умение слушать, слышать и вступать в диалог.

Умение выделять нравственный аспект поведения.

2.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Создаёт учебную мотивацию. Наводящими вопросами подводит обучающихся к формулировке целей и задач урока.

Выдвигают предположения темы и задач урока. Записывают в тетрадь тему урока.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Умение целеполагания.

Умение корректно вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса, высказывать свою точку зрения.

Умение самоопределения.

3.

Изучение нового материала.

Организует диалог в процессе подачи нового материала.

Принимают активное участие в диалоге в процессе подачи нового материала.

Поиск и выделение необходимой учебной информации: структурирование получаемых знаний; построение логической цепочки рассуждений.

Умение произвольного фиксирования внимания при изучении нового материала.

Умение слушать и вступать в диалог:

умение корректно вступать в коллективное обсуждение проблем.

Умение устанавливать логическую связь между целью деятельности и ее мотивом

 

4.

Динамическая пауза

 

 

Предлагает обучающимся разминку.

Повторяют действия учителя.

-

Умение произвольного фиксирования внимания при выполнении упражнений динамической паузы.

Умение выполнять упражнения динамической паузы в команде.

Осознание ценности здоровья; формирование установки на здоровый образ жизни.

5.

Первичное закрепление нового материала.

Контролирует решение поставленных проблем, направляет, консультирует; координирует работу обучающихся с разными академическими способностями.

Выполняют задания, данные учителем.

Умение действовать с предложенным алгоритмом.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция.

Умение слушать и вступать в диалог; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику.

6.

Подведение итогов урока, оценивание знаний.

Просит ребят подвести итог урока, ответив на вопросы: оценивает работу класса и отдельных обучающихся; проводит рефлексивную беседу.

Подводят итог урока, оценивают свою работу и работу своих товарищей на уроке.

-

Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации дальнейшей учебной деятельности.

Умение объективно оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей на уроке и корректно представлять её в виде суждения.

Нравственно-этическая ориентация.

7.

Выдача домашнего задания.

Задает дифференцированное домашнее задание. Дает комментарий к домашнему заданию.

Записывают домашнее задание; задают корректирующие вопросы по поводу его выполнения.

-

Осуществление первичного планирования выполнения домашнего задания.

-

-

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 998 474 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    Тема

    § 16. Умножение. Переместительное свойство умножения

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.09.2022 80
    • DOCX 88 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мишина Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мишина Ирина Алексеевна
    Мишина Ирина Алексеевна
    • На сайте: 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 112
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой