Инфоурок Математика КонспектыУрок математики "Арифметические действия над числами"

Урок математики "Арифметические действия над числами"

Скачать материал

Тема: Арифметические действия над числами.

Цели урока:

 

Образовательные:

Повторение, закрепление приобретенных знаний учащихся.

Умение применять математические знания к решению текстовых задач.

 

Развивающие:

Расширение кругозора учащихся.

Развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Развитие потребности к самообразованию.

 

Воспитательные:

Воспитание любви к родной стране, ее истории.

Воспитание ответственности, самостоятельности, самооценки, умения работать в коллективе.

Воспитание уважения друг к другу, к старшему поколению.

 

Познавательные УУД

Развиваем умения:

1. ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг;

2. отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников;

3. добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

4. перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические факты и объекты;

 

Регулятивные УУД

Развиваем умения:

1. самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

совместно с классом;

2. совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

3. составлять план решения отдельной учебной задачи;

4. работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью класса;

5. в диалоге с учителем и другими учащимися учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

 

Коммуникативные УУД

Развиваем умения:

1. доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи (выражение решения учебной задачи в общепринятых формах) с учётом своих учебных речевых ситуаций;

2. доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

 3. слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

4. читать про себя тексты учебников и при этом ставить вопросы к тексту и искать ответы, проверять себя, отделять новое от известного,

выделять главное, составлять план;

5. договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

 

Ход урока

 

 

Видеоролик «ВОВ архив видео»

 

В этом году 9 мая 2017 г наша страна будет отмечать 72 – ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне с фашизмом. День Победы – это день единения всех тех, кто сражался против нацистской Германии, всех, кто разделяет горечь и радость Победы. Этот праздник будет существовать на Земле, пока жива национальная гордость за свою Родину, за свою Отчизну. Сегодняшний урок математики посвящаем Победе и Героям. Одним из Героев Советского Союза являлся Яков Николаевич Неумоев.(слайд 1)

Давайте вспомним его биографию.

 

1907 что вы можете сказать об этом числе. Вспомните как связана эта дата с биографией Якова Николаевича.

Леонова Ксюша: Яков Николаевич Неумоев родился 15 января 1907 года в деревне Трошиной Уватского района Тюменской области. Десять довоенных лет был председателем колхоза «Северный» Тобольского округа.
Когда началась война, председателю дали броню.
«Зачем мне, кавалеристу, бронь?» — возмущался дома Неумоев.
Жена сквозь слезы смотрела на него, прижимая трехлетнего сына. А Яков Николаевич уже сочинил телеграмму Буденному. Через несколько дней председатель добровольцем ушел на фронт. Командовал кавалерийским эскадроном.

1943-что вы можете сказать об этом числе. Вспомните как связана эта дата с биографией Героя.

Першина Вероника: 1943 год. Враг под мощным натиском наших войск катится на запад, но достается каждая победа нелегко. С боями берутся города и села. Большую ставку делали гитлеровцы на то, чтобы удержать в своих руках Витебск. Наше командование решило, что двадцать восьмой гвардейский кавалерийский полк должен зайти гитлеровцам в тыл, перерезать шоссейную дорогу Невель — Городок. А над нею господствовала высота 247. Ее-то и приказали взять эскадрону гвардии лейтенанта Неумоева.

1944год - что вы можете сказать об этом числе.1944. Вспомните,  как связана эта дата с биографией  нашего земляка.

Коновалова Арина: За эту операцию Указом Президиума Верховного Совета СССР от 4 июня 1944 года Яков Николаевич Неумоев был удостоен звания Героя Советского Союза, а кавалеристы его эскадрона награждены орденами Славы. А через полгода ему, как лучшему командиру эскадрона, вручили серебряную саблю.
С этой саблей и дошел Неумоев до реки Эльбы, где эскадрон встретился с союзными войсками.
Сейчас сабля Героя Советского Союза капитана Якова Николаевича Неумоева хранится в Тюменском музее.
Награжден орденами Ленина, «Боевого Красного Знамени», «Александра Невского», «Отечественная война» I и  II степени, двумя — «Красная Звезда», медалями.

А как, используя математику, можно повторить  некоторые факты или узнать что-то новое из  истории ВОВ? _(например, решая выражения и задачи). Как вы думаете какая тема урока? цель?

Для того, чтобы разбиться на пары используем сингапурскую структуру, которая называется Клок Баддис.  Вы уже знаете, что это такое. Вот карточки.

 

1 задание. Чтобы выполнить это задание, распределитесь на пары с 1943 годом встречи.

Наша страна понесла огромные потери в той войне. Используя найденные ответы, заполните пропуски в тексте.

 

А)_1418_ дней длилась Великая Отечественная война. Было разрушено и сожжено _Б_1710_ городов и поселков, свыше __В)_70_ тысяч сёл и деревень нашей Родины.

Было разрушено __Г)__32000 фабрик и заводов, __Д)_84_ тысячи школ, __Е)_334_ высших учебных заведения. Около __Ж)26 млн__ миллионов жизней советских людей унесла война. Если за каждого погибшего во второй мировой войне объявить минуту молчания, мир молчал бы __З)_50_ лет.

А

Решить уравнение: Х-176=1242

 

Б

171 увеличить в 10 раз

 

В

700 уменьшить в 10 раз

 

Г

64000:2

 

Д

72000увеличить на 12000

 

Е

Решить уравнение: Х*2=668

 

Ж

2000000+6000000

 

З

1000:20

 

Прочитайте текст друг другу.

Вероника прочитай текст вслух.

Объявляется минута молчания

2 задание. Для того, чтобы приступить к выполнению второго задания, распределитесь на пары с 1941 годом встречи.

В том 41-ом памятном году
Железным обручем сковало красоту,
Безжалостный, губительный охват,
Жизнь ленинградцев превративший в ад.

 Блокада длилась почти 900 дней. Самым трудным периодом была зима 1941-1942 года, когда основные городские запасы уже закончились или были уничтожены немецкими самолетами. В городе оставалось много детей, стариков, раненных и больных людей. Увезти их из города не было возможным, так как город был окружен фашистами. Только зимой 1942 года лед стал на Ладожском озере, и по нему была проложена в город дорога, названная “дорогой жизни”. Но Ленинград не сдавался. Люди от мала до велика работали на заводах и фабриках, помогая фронту. Выдавался хлебный паек: 500 грамм рабочим, 400 грамм служащим, 300 грамм иждивенцам и детям. Давали также немного мяса, крупы, сухих овощей. Но запасы продуктов ограничивались, и паек все уменьшался и уменьшался.  Люди, пережившие блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу. 

Задание: на основе прочитанного текста, постройте столбчатую диаграмму нормы выдачи хлебного пайка для рабочих, служащих, иждевенцев и детей.

Давайте сравним ваши результаты. Слайд

-Кому меньшего всего доставалось пайка?

-Кому больше? На сколько? Почему?

Найдите среднее арифметическое нормы выдачи пайка на человека.

500+400+300=1200

1200:3=400

3 задание. Для того, чтобы приступить к решению задачи, распределитесь на пары с 1944 годом встречи. Ксюша идет к доске, читает задачу.

Задача.

На изготовление дневной нормы хлеба в блокадном Ленинграде требовалось 40 граммов соломы и столько же опилок. Муки в 2 раза меньше чем соломы, а отрубей на 5 граммов больше, чем муки. Узнайте вес кусочка хлеба, который съедали жители блокадного Ленинграда.

Решение:

1)40:2=20(г)-муки.

2)20+5=25(г)-отрубей.

3)40+40+20+25=125(г).

Ответ: 125 грамм.

-Что нужно узнать в задаче?

-Из  чего состоит хлеб?

-Все ли нам известно?

-Как найти количество муки? Отрубей? Общий вес?

Работа с набором гирек для весов.

Физминутка. Микс-пэа-шэа. Напоминаю правила. Играет музыка, распределяемся на пары, задаю вопрос, даю время подумать, затем друг другу отвечаем на вопрос.

 Что такое среднее арифметическое? Отвечает тот, у кого мизинец длиннее.

Что такое круговая диаграмма? Отвечает то, у кого волосы длиннее.

Как найти площадь фигуры? Отвечает тот, у кого светлее глаза.

 

4 задание. Для того, чтобы выполнить это задание распределитесь с 1945 годом встречи. Раздаю текст детям.

Для гостей текст на слайде. (слайд)

 «Весной 1941 года, когда Уватский район сильно страдал от последствий наводнения, а сотрудникам милиции предстояла тяжелая работа по спасению пострадавших, их ждало еще более суровое испытание – Великая Отечественная война.

Из архивных документов известно, что «…в 1941 году семьям военнослужащих, списочный состав которых составил 53 семьи,  по линии потребкооперации было предоставлено: валенок – 98 пар, мануфактуры – 920 метров, готовой одежды – 32 штуки, ботинок – 79  пары, сапог -35 пар».  Одновременно с этим выдавались товары и продукты питания согласно спущенным нарядам. Вопрос: сколько пар обуви в среднем было выделено на семью.

5 задание. Итак, чтобы выполнить пятое задание распределитесь по парам с 1941 годом встречи.

Учитель:2 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны германские войска вероломно напали на нашу страну. Прервалась мирная жизнь людей. Мечты, любовь, счастье – все опалил огонь жестокой кровопролитной войны.

Узнать, сколько дней продолжалась война, поможет данный  квадрат. Работать нужно по алгоритму. Он перед вами.

Алгоритм.

1.В каждой строке квадрата  выбрать наибольшее число.

2. Остальные числа по вертикали и горизонтали зачеркнуть.

3.Найти сумму этих наибольших чисел. Получим число дней продолжительности войны.

413

218

474

567

569

374

630

979

195

0

256

349

221

26

282

375

 

Учитель:4 года войны, 1418 дней беспрерывного народного подвига, 1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России. 

 

А сейчас наступило время для приема «Фо бокс синектикс»

Участники у которых длиннее волосы возьмите листок бумаги  формата  А4 и разделите его  пополам. Одну часть листка передайте вашим партнерам. Получилось у каждого по одному листочку. Это называется  «Билетик на выход». Запишите на них  пропущенные слова на слайде. Там же выразите свое настроение из предложенных смайликов.  Подписывать не надо. Оставьте свои билетики на столах.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики "Арифметические действия над числами""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 855 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.07.2017 613
    • DOCX 64 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бытко Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бытко Татьяна Николаевна
    Бытко Татьяна Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4268
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 276 человек из 64 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1145 человек из 82 регионов

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе