Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Число и цифра 6"

Урок математики "Число и цифра 6"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока математики 1 класс.

Тема: «Число и цифра 6. Состав числа 6».




Цели: 1) Закрепить состав числа 6, написание цифры 6, счет в пределах 6.

2) Отрабатывать взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.



  1. Устный счет.

( Подул сильный ветер и разлетелись картинки, из которых была составлена сказка).

Если верно выполняем задание, то ставим карточку на место.


* Шагаем по лесенке вверх до 20 и вниз.

* Назовите предыдущие числа 6, 18.

- Как получить предыдущее число?

* Назовите следующие числа 5, 13.

- Как получить последующее число?

* Назовите число, которое стоит между 5 и 7, 14 и 16.

* Число, которое стоит справа от 11, слева от 10.

* Назовите соседей числа 19, 9.

* Заблудилось число 12364578910.

- Что знаете о числе 6?

- Как составим?

( Демонстрация рисунков и объяснения детей).



* Разбить предметы на части.

Составить равенства и записать.

Выделить части и целое.

- Как найти часть? Каких больше? На сколько? Докажите.

( На доске рисунок с предметами: грибочки большие и маленькие).

* Решение цепочки примеров.

6-5+4-3-1+3-2.

- Кто может объяснить как решали? ( На числовом отрезке).

* Найти значение выражений.

1+5 2+4 6-4

7-1 1+3+2 3+3

- Какой пример может быть лишним? Почему?

( Запись в тетради).

*Сравните, что интересного в записи?

3*6 6*4 4*5 5*3

( Запись в тетради).

- Из счетных палочек выложить первое неравенство.

* Решение задач.

Дарит бабушка-лисица

Трем внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по 2 штуки.

Берегите, не теряйте!»

Сколько всех, пересчитайте!. (2+2+2=6).

- Что ищем? (целое).

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята как клубочки

Три сынка.

А сколько дочек? (6-3=3).

- Что ищем? (целое).


Запись выражений в тетради, с выделением целого и частей.


- Собрали все карточки вместе.

- Какая сказка получилась? (Лиса и петух).

- А кто еще персонажи этой сказки?


Физ. Минутка (стоя на ковриках).

- Буратино.

- Пингвин.

- Мячик.

- Дождик.


  1. Работа с учебником с. 54, урок 34.


№1. Заполнить пропуски.

А) Задание на доске. Дети по цепочке выходят, выполняют у доски и в тетрадях.

Б) В тетради.

- Какого примера не хватает? (1+5).


№2. Записать выражения.


№3. Решение на числовом отрезке.


Физ. Минутка (сидя за партой).

-Пальчики.

- Наклоны (вперед, назад)

- Гимнастика для глаз.


№4. Выполнение.


№5. Творческое задание «Букет гостям».

На доске 3 вазы. Каждый ряд готовит свой букет.

У детей заготовки цветов, на обратной стороне – примеры.

Дети самостоятельно решают примеры. Кто решил без ошибок, может приступать к оформлению своего цветочка и затем прикрепить к своей вазе.


  1. Подведение итога урока.

- Что вам понравилось на уроке?

-Что вам было интересно?


Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров93
Номер материала ДБ-191493
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх