Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики «Число и цифра 3. Подготовка к введению сложения».

Урок математики «Число и цифра 3. Подготовка к введению сложения».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ « Число и цифра 3. Подготовка к введению сложения»..docx

Конспект урока

« Число и цифра 3. Подготовка к введению сложения».

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Цель урока: познакомить учащихся с цифрой и числом 3 и его составом.

Задачи:
- формировать умение соотносить цифру и множество предметов;
- развивать умение анализировать, делать выводы, обобщать, а также развивать логическое мышление, наблюдательность, внимание, математическую речь учащихся, познавательный интерес;
- воспитывать нравственные качества ученика, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Оборудование: презентация, цифра 3, числа от 1 до 10, листочки-настроения, домики для состава числа.

Ход урока

I. Организационный момент.(слайд 1)

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

-Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок, к нам пришли гости.

- Поэтому давайте начнём свой урок с того, что сделаем друг для друга приятное: подарим друг другу улыбку, чтобы она нам помогала в течении всего урока ( повернулись друг к другу и улыбнулись, повернулись к гостям и также подарили им свои улыбки).

II. Актуализация знаний, постановка цели и задач урока..

Расскажу вам очень кратко:

Ко мне явились поросятки.

Три брата из одной известной сказки.

Ну как, достаточно подсказки?

- Герои, какой сказки представлены? (слайд 2)

- А вы знаете, как их зовут?

- Старания свои приложим. В проблемах разобраться им поможем.

- Ребята, а кто догадался, какая же тема нашего урока (слайд 3)

- Какие цели поставим?

- Чему будем учиться?

- А в каких сказках, ребята, мы встречаем число 3? (3 богатыря, 3 медведя, 3 орешка для Золушки, 3 толстяка…) (слайд 4)

Цифра три невелика,

                               Но везде она нужна.

                               В светофоре три огня,

                               И в упряжке три коня.

                               В сказках есть три толстяка,

                               Три девицы,

                               И три дня скакал Иван

                               По лесам и по полям.

                               В тридесятом государстве

                               Он царевну отыскал.

                               На картине Васнецова

                               Трех богатырей мы видим снова.

                               И в пословицах, загадках

                               Цифра три звучит в отгадках.

                               Только в школе не всегда

                               И не всем она нужна.

                               Мы хотим оценку «пять»

                               На уроках получать.



III. Устный счет:

- Наф-Наф строил домик из кирпичей. (слайд 5)

Строил он много дней и ночей.

Давайте поможем ему сосчитать, ( счет от 1 до 10)

На улице стало уже холодать

А ну-ка, ребятки, в обратном порядке ( от 10 до 1)

-Молодцы!

IV. Изучение нового материала. ( Работа в тетради на печатной основе)

-Ребята, давайте разберем из каких элементов состоит цифра 3? (показ цифры 3 в разрезе).

-А сейчас обратите внимание на написание цифры 3.

Начинаем писать верхний полуовал чуть выше середины клетки.

Вписываю в верхний правый угол, заканчиваю писать первый полуовал, прописываю второй.

Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою-
Карандаш вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.


- Ребята, вспоминаем правило посадки при письме.

- Возьмите ручки, давайте пропишем в воздухе.

- И закрепляем, внимание на доску (слайд 6)

- Молодцы! Открываем тетрадь на печатной основе на 20 странице.

Прописываем цифру 3 четыре строки по образцу.


Физкультминутка

(начинать с больших пальцев)

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине.

Это пальчик безымянный

Избалованный он самый.

А мизинчик хоть и мал

Очень ловок и удал.

(потереть ладошки)


-Ребята, у наших друзей сегодняшнего урока возникла проблема, с которой они не могут сами справиться. Поможем, нашим друзьям? (слайд 7)

Тогда обращаем внимание на 19 страницу, задание номер 1.

-Сколько огурцов изображено на первой иллюстрации (2), запишите количество огурцов соответствующей цифрой.

А какой овощ еще изображен на это иллюстрации? А еще можно назвать этот овощ? (томат)

Сколько томатов изображено? Запишите количество томатов соответствующей цифрой. (1)

Два и один – это три.

-Сколько огурцов изображено на второй иллюстрации (2), запишите количество огурцов соответствующей цифрой.

Сколько томатов изображено? (2) Запишите количество томатов соответствующей цифрой.

Два и два – это четыре.

-Сколько огурцов изображено на второй иллюстрации (3).

Сколько томатов изображено? (2) Запишите количество томатов соответствующей цифрой.

Три и два – это пять.

-Сколько огурцов изображено на второй иллюстрации (4). Сколько томатов изображено? (1) Запишите количество томатов соответствующей цифрой.

Четыре и один – это пять.

-Молодцы! (слайд 7)

-Нуф-нуф, Наф-Наф и Ниф-Ниф благодарят их за помощь.


V. Закрепление нового материала. Рефлексия.

-Ребята, а вы помните, какой еще герой был в «Три поросенка»?(слайд 8)

-Каким волк был в сказке? (злым…)

-А давайте подружим героев данной сказки. Подружим?

-Для того чтобы их подружить, давайте распределимся на команды и выполнить следующее задание. Подойдите к своим командным столам. (Первый ряд – 1 команда, 2 ряд - 2, 3 ряд -3 команда, 4 ряд – 4 команда)

-Волк приготовил нам домик, в котором живет число 3. Но нашему герою нужна помощь, в расселении жильцов.

-Обратите внимание, на каждом этаже по две квартиры.

-В первой квартире 1 этажа живет число 1, подумайте, какое число будет жить во второй квартире? Обсудите в группе, выберете соответствующее число и заселите первый этаж дома.

-Ребята, все справились с заданием?

-Обратите внимание, какое число живет на следующем этаже в одной из квартир? (число 2). Подумайте , кто будет его соседом? Заселите соседнюю квартиру.

-Все справились с заданием? Каждая группа смогла заселить жильцов дома номер 3?

-Ребята, проверьте, правильно ли вы расселили жильцов. Обратите внимание на доску.

-Молодцы! Садитесь на свои места.

-Со всеми заданиями мы справились и помогли героям подружиться! (слайд 9)

-Друзья благодарят вас за помощь и просят оценить свою работу на уроке. У вас на партах лежат конвертики, а в них листики. Выберете соответствующий листочек-настроения:

Зелёный - урок понравился. Я доволен собой.

Жёлтый – настроение хорошее, но задания были не такими уж легкими.

Красный- задания оказались слишком трудные.

-Ребята, вы все молодцы! Я вас благодарю за плодотворную совместную работу. Поздравим друг друга аплодисментами. (слайд 10)

-Урок окончен, отдыхаем и готовимся к следующему занятию!










Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Цифра 3.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок математики

    1 слайд

    Урок математики

  • 2 слайд

  •  Число и цифра

    3 слайд

    Число и цифра

  • 4 слайд

  • 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

    5 слайд

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

  • 6 слайд

  • С. 19

    7 слайд

    С. 19

  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • Спасибо за работу!

    10 слайд

    Спасибо за работу!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 499 459 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.10.2019 326
    • RAR 2.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кольцова Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Кольцова Елена Валерьевна
    Кольцова Елена Валерьевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 11144
    • Всего материалов: 9