Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Деление на 8. Действия I-II ступени.Построение отрезков"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики "Деление на 8. Действия I-II ступени.Построение отрезков"

библиотека
материалов

hello_html_1b935c44.gifhello_html_28290cae.gifhello_html_m21f221dd.gifhello_html_m21f221dd.gifhello_html_m21f221dd.gifhello_html_m4c90dce9.gifhello_html_m2f288480.gifhello_html_5d1f6e60.gifhello_html_1188cf0a.gifhello_html_m6853cc70.gifhello_html_12bd2bac.gifhello_html_m7979c106.gifКонспект урока по математике с применением современных коррекционных технологий

Класс: 4

Учитель Недилько Ираида Александровна

ТЕМА: «Деление на 8. Действия I и II ступени. Построение отрезков»

ЦЕЛЬ: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме

Задачи:

Образовательные:

Формировать первоначальные представления о взаимосвязи умножения и деления.

Закреплять знание табличного умножения и деления. Учить пользоваться знанием табличных случаев умножения и деления при решении примеров и задач. Совершенствовать вычислительные навыки .Повторить правила порядка выполнений всех действий.

Коррекционные:

- развивать математическую речь, логическое мышление;

-развивать слуховое восприятие и внимание, зрительную память;

-развивать познавательную активность учащихся, мышление, внимание, память;

-развивать зрительно-двигательную координацию.

Воспитывать коллективизм, навыки сотрудничества и взаимопомощи, дисциплинированность, положительные личностные и трудовые качества, положительную мотивацию к получению знаний и освоению новых трудовых умений и навыков. Воспитывать любовь к своей малой родине.


ОБОРУДОВАНИЕ: Перова М.Н. Математика, учебник для 4 класса, карточки для самостоятельной работы, дидактические игры и упражнения для устного счёта, мультимедийное оборудование.


Х О Д У Р О К А :



  1. ОРГМОМЕНТ

2.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАСТРОЙКА

Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

На уроке не зевай:

Слушай, думай и считай,

И тогда ты в свой дневник

«Пять» получишь, ученик.


-Очень приятно, когда учитель ставит вам за урок лучшую оценку, но, чтобы её заработать, надо быть внимательным, трудолюбивым, добросовестно выполнять все задания учителя, и тогда ваш труд и старательность обязательно будут вознаграждены. (создание атмосферы успеха)



3.Проверка Д.З стр. 128 № 14 (3) инд. учебник 2 кл Стр.120 №15(1)


Ты примеры все проверил

И ошибок не нашёл,

В свои силы ты поверил –

Это очень ХОРОШО!


4.Актуализация знаний учащихся. (слайд)

. - Сегодня на уроке мы с вами будем продолжать умножать и делить круглые десятки и круглые сотни на однозначное число. Имеющиеся у вас знания помогут легко справиться со всеми заданиями.

А для начала давайте повторим компоненты умножения и деления:

1

множи-тель


Х

2

множи-

тель


=

Произ-ведение

Дели-мое

:

Дели-

тель

=

Частное


1)Числа при умножении называются так:1множитель,

2 множитель, произведение.

2) Числа при делении называются так: делимое, делитель,

частное.

3) Числа при сложении называются так: 1 слагаемое, 2 слагаемое,

сумма.

4)Числа при вычитании называются так: уменьшаемое, вычитаемое, разность.

5) Чтобы уменьшить число в несколько раз надо разделить.

6) Чтобы увеличить число в несколько раз надо умножить


6. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.

Давайте, ребята, учиться считать:

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Беритесь, ребята, скорей за работу!

Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

-Сегодня на уроке мы будем учиться решать примеры и задачи на умножение и деление.


7.Устный счёт:

Ну-ка в сторону карандаши,

Ни тетрадок, ни ручек, ни мела.

Устный счёт!

Мы творим это дело

Только силой ума и души.


а) Работа с геометрическим материалом:












б) Вспомните, как называются числа при умножении.


множитель

7

9

2

9

4

9

9

9

7

9

множитель

4

3

9

5

9

6

9

8

9

10

произведение












8. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА(здоровьесберегающие технологии)

-Запишите в тетрадях дату. Классная работа.2.03.12г.

9.Арифметический диктант:


  1. 3 умножить на 8. (24)

  2. Найди сумму чисел 11 и 20. (31)

  3. Найди разность чисел 57 и 7 (50)

  4. По 5 взять 8 раз. (40)

  5. 12 разделить на 3. (4)

  6. 4 умножить на 4 (16).

10.Реши задачу.(карточка) (рисунок коровы с заданием)(слайд)


На одной из молочно-товарных ферм Кущевского района живут коровы-рекордсменки. Узнайте, сколько молока даёт каждая из них ежедневно.


7х8= 6х5= 8х2=


-Какая из кроров даёт молока больше?


д) Решаем задачи с опорой на краткую запись(личностно-ориентированный)

Задача1. Дифф.

К Дню освобождения ст-цы Кущевская взрослые посадили на аллее 45 деревьев, а школьники посадили на 9 деревьев меньше. Сколько деревьев посадили школьники?


-Составьте задачу по краткой записи:

Взрослые -45 деревьев

Школьники -? в 9 раз меньше


Задача 2.

-К Дню освобождения ст-цы Кущевская взрослые посадили 45 деревьев, а школьники посадили в 9 раз меньше деревьев. Сколько деревьев посадили школьники?

-Чем различаются задачи?

(решение задачи учащимися 4 класса)

(Контроль за осанкой учащихся)


10. ФИЗМИНУТКА(здоровьесберегающие технологии)


На зарядку солнышко поднимает нас:

Ставим руки в стороны по команде «Раз».

И над нами весело шелестит листва,

Мы наклоны делаем по команде «Два».


11.Решение у доски с комментированием примеров №17 (1-2ст.) стр.128

Порядок действий инд. Стр №

80-7х7= 32:8х4=

37+14:2= 4х4:8=

63-6х4= 64:8х7=


12. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ(здоровьесберегающие технологии)



13.Самостоятельная работа.(индивидуальное и дифференцированное обучение)


Инд. 2 класс

9+7 7+8 2х7-4 6х3+2

11-4 13-5 16:2+7 20-10:5

14. Геометрический материал стр.129 №21 (1)


VI. Подведение итогов урока:

-Чему учились сегодня на уроке?

-Где в повседневной жизни нам пригодятся знания таблицы умножения и деления?


VII. Домашнее задание :стр . 128 №17 (3)

2 класс - инд. Стр. 122 № 16 (Правильная, разумная дозировка домашнего задания)




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров123
Номер материала ДВ-472105
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх