Урок математики для 4 класса на тему "Закрепление"

Учитель школы-гимназии№ 32  Мягкая И.И.

Урок математики с этнокультурным компонентом.    4 класс.

Тема.   Закрепление (умножение и деление многозначных чисел).

Образовательная цель: закрепление алгоритма умножения и деления многозначных

                                            чисел на двузначные и трехзначные числа.

Развивающая цель: развитие логического мышления учащихся, памяти, речи, интереса к

                                     математике и народному творчеству (казахские национальные игры)

Воспитательная цель: воспитание познавательной активности учащихся, чувства единства и взаимопомощи, патриотизма и гордости за наш народ.

Оборудование к уроку: иллюстрации к народным играм, музыкальные произведения

                                          Курмангазы, Кошмухамбетова, Енсепова; карточки с текстом за-

                                          Дач, выражений.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Формулировка темы и целей урока.

Вступительная беседа. Звучит музыка казахских композиторо.)

Казахстан огромная и богатая страна. Она богата полезными ископаемыми, хлебом, землями и т.д., но самое главное богатство любой страны конечно же народ. Знакомясь со страной, человек интересуется прежде всего ее культурой, искусством, традициями, играми. Только так можно познать душу людей, живущих в той или иной стране.

    В народных играх ярко проявляется задор, ловкость, находчивость человека. Вот и мы сегодня постараемся не только математикой позаниматься, но и познакомиться с некоторыми народными играми. Игры которые я вам хочу предложить наверняка кому то знакомы, но может вы назовете какие-нибудь? (дети называют некоторые нац.игры). Молодцы, замечательно. Следует уточнить только правила. Правила игр разнообразны, но есть главные обязательные для всех. Их надо помнить всегда:

- не допускай грубости по отношению к сопернику- ни в словах, ни в поступках;

- не нарушай правила игры, не допускай обмана- ведь победа должна быть честной;

- проявляй благородство, не смейся над проигравшим – он еще обязательно победит;

- выбирай соперника примерно равного по силам.

    У вас силы примерно равны, значит все будет справедливо и честно. Удачи нам!

II. Закрепление.

1. Устный счет.

Наша первая игра « КОКПАР» - старинная игра, без которой не обходился ни один праздник. В этой игре побеждали самые быстрые, ловкие и сильные наездники. Наездники выстраиваются в шеренгу по линии, на расстоянии 50-60 шагов бросали кокпар (тушу козленка). Кто первым возьмет кокпар, тот должен оторваться от всех остальных наездников.

Отставшие должны догнать лидера и отобрать у него кокпар. Так продолжается до тех пор, пока участники не достигнут финиша. Кто первым достигнет его с кокпаром, тот становится победителем.

     У нас кокпаром будут вопросы. Какая команда будет отвечать правильно, быстро и часто, та и выиграет.

- Что такое периметр?

- Как найти периметр прямоугольника?

- Периметр квадрата?

- Периметр треугольника?

- Что показывает площадь?

- Как найти площадь прямоугольника?

- Как найти площадь квадрата?

- Какие классы многозначных чисел знаете? Перечислить.

- Сколько разрядов в каждом классе?

- Как обозначается отсутствие разряда в записи числа?

- Сколько единиц каждого класса в числе 5035002?

- Что такое скорость?

- Как найти скорость?

- Как найти расстояние?

- Как найти время?

- Найти произведение чисел 800 и 8.

- Чему равна ¼ часть часа?

- Из числа 270 вычесть частное чисел 120 и 3.

- В киноконцертном зале 4200 мест, половину заняли зрители, сколько осталось свободных мест?

- Чему равна 2/5 часть килограмма?

- Сторона квадрата составляет третью часть от 1дм2см. Чему равен Р этого квадрата?

- Чему равна 1/5 часть от 15см?

- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?

- На столе лежит 10 яблок, 2 из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

- Крышка стола имеет 4 угла, один угол отпилили. Сколько углов осталось?

Итог игры. Сколько правильных ответов дала каждая команда? У кого правильных ответов больше, тот получает жетон.

Следующая игра «ЖАЯУ ТАРТЫС» - кто сильнее.

          Два игрока становятся спиной друг к другу. Накидывают на плечи, а затем пропускают под мышками веревку. По команде, играющие начинают тянуть друг друга. Тот, кто сильнее, наверняка, перетянет товарища за отметку, которую надо сделать загодя. Есть похожая игра «ОКТАУ ТАРТЫС».

       Вы будете перетягивать математическую веревку, которая сплетена из примеров. Какая команда решит все верно и быстро, та и сильнейшая. Результат засчитывается в том случае, если задание выполнили все члены команды.

4780* 26                       9340* 27                        30296: 56                           23040: 64

935* 607                       94120* 406                    136576: 64                         72471: 119

36720* 18                      6870* 209                      710255: 91                        18450: 246

Проверка. Команды получают жетоны.

2.  Следующая игра «ТАПКЫШ»- находчивый.

Для этой игры требуется мяч и сообразительность. Водящий бросает мяч игроку и произносит начало любого слова, например «Ар», игрок, поймавший мяч, сразу же продолжает слово, например «буз». В игре не должно быть заминок, иначе проиграешь.

     Я вам уже бросила мяч, он в маленьком конверте, вы за 5 минут должны дать ответ с объяснением.

Задания.

А) Галя записала по порядку числа от одного до девяноста девяти. Сколько раз Галя записала цифру шесть?

Б) В школе 400 учеников. Верно ли утверждение, что хотя бы два ученика этой школы отмечают свой день рождения в один и тот же день?

В) Сколько яблок и сколько груш купила мама, если всего груш и яблок 25 штук, при этом груши составляют пятую часть из них?

Г) Задача простая: деревья в саду. 7 деревьев, по 3 их в ряду. Их посадить нужно в 6 рядов. Задача простая… Ответ ваш готов?

Д) Летела стая гусей, а навстречу ей гусак:

   - Здравствуйте 20 гусей.

 -  Нет, нас не 20. Если бы нас было в два раза больше, да еще 3 гуся, да еще ты с нами, тогда нас было бы 20.

Сколько гусей было в стае?

Проверка с объяснением. Команда, давшая правильный ответ, получает жетон.

2. Следующая игра «КАЗАН» - ямка.

Эта игра родилась давным-давно, но и сейчас в нее играют.

   От линии, где стоят игроки, в 10, 15, 20 шагах выкапывают ямки- около 20см в диаметре. Играющие должны забросить камешки в эти ямки, причем при попадании в ту или иную ямку, начисляется и соответствующее количество баллов 10, 15, 20.

    Ваши камешки – задачи. Они разные по уровню сложности: А- легче; В- средние; С- посложней. Выбор за каждым из вас.

УРОВЕНЬ А.

1)      Площадь прямоугольного участка 800кв.м., а его длина 32м. Найти Р участка.

2)      Совхоз вырастил 3т12кг лука. Из них 324кг отправили в магазин. Остальной лук разложили в 96 ящиков поровну. Сколько килограммов лука в каждом ящике?

УРОВЕНЬ В.

1)      Из листа бумаги прямоугольной формы длиной 40см и шириной 20см, вырезали квадрат, сторона которого 10см. Найти площадь оставшейся фигуры.

2)      Магазин получил 26 ящиков яиц по 720 штук в каждом. За первый день продали ¼ часть всех яиц, за второй день 5800штук. Сколько яиц еще не продано?

УРОВЕНЬ С.

1)      Из прямоугольника, длина которого 7см, а ширина 5см, вырезали квадрат с наибольшей площадью. Чему равна площадь этого квадрата? Чему равна площадь оставшейся фигуры?

2)      Фабрика выпустила 4752 пальто, костюмов и платьев. Пальто составляли 1/8 часть всех вещей, костюмов было в 3 раза больше, чем пальто. Сколько платьев выпустила фабрика?

Проверка результатов.

3. И как обычно в конце «БАЙГА».

          Что это за игра? Правильно, скачки, кто быстрее домчится до финиша.

   Виды байги той-жарыс (принимают участие лошади одногодки и двухлетки);

      кунан- жарыс ( участвуют кони 2-3летки);

      топ-байга (участвуют лошади 3-4лет);

аламан-байга (марафон).

Т.к. у нас скоро праздник Новый Год, последняя игра связана с ней. На праздник поздравляют и желают. Желают ЧТО?

Задание: кто быстрее составит слово пожелание.

Проверка. Группы зачитывают слова пожелания. Вот мы и пожелаем нашим гостям счастья, здоровья, успехов, удачи!

III.Подведение итогов. Победила команда________________.

О чем говорили на уроке?

Какие игры вспомнили? О каких вы слышали впервые? Какие запомнились?

Какие темы повторили? Что вызвало затруднение? Что понравилось?

Домашнее задание.

Открытый урок по математике

(с этнокультурным компонентом)

4 класс.

Тема:  «Закрепление умножения

         и деления многозначных

         чисел»

                                                              Учитель: Мягкая И.И.

Астана