Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики для 4 класса по теме "Повторение по теме: "Умножение и деление трехзначного числа на однозначное"".

Урок математики для 4 класса по теме "Повторение по теме: "Умножение и деление трехзначного числа на однозначное"".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок- деловая игра по теме: Повторение изученного по теме: «Умножение и деление трехзначного числа на однозначное»

Цель: Более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения через знакомство с историей олимпийских игр, российскими спортсменами.

Задачи:

1.Образовательные: формирование вычислительных навыков, отработка действий с многозначными числами, умение решать задачи, развитие логического мышления

2. Развивающие: развитие познавательного интереса к спорту, российским спортсменам. Развитие памяти, внимания, логики, речи, творческого воображения, умения анализировать

3.Воспитывающие: формирование положительного отношения к учебному процессу, чувство патриотизма, товарищества, любви к Родине, связь обучения с жизнью; воспитание качеств характера таких как, как настойчивость в достижении цели.

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Продолжительность урока – 45 минут.

Место занятия – учебный кабинет.

Тип урока: урок повторения и закрепления знаний.

Формы организации работы учащихся: фронтальная, парная, групповая.

Методы и формы контроля: наблюдение, самооценка, рефлексия.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки.

Ход урока:

1.Мотивация познавательной деятельности

1. Вот опять звенит звонок,
Приглашает на урок.
Будем дружно мы считать,

И делить, и умножать.

2. Психологический настрой. (звучит музыка)

- В каждом из нас есть маленькое солнце – доброта. Добрый человек-это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и охраняет её, а любовь и помощь согревают, как солнце. Я хочу, чтобы урок был для вас действительно добрым и тёплым, принёс много нового и интересного. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу.

-Вы, готовы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья.

Мой хороший, дружный класс

Все получится у нас.

3. Актуализация необходимых знаний

1. Устный счет.

а) - Найдите в числовом ряду лишнюю запись: 657, 890,123, 2014, 567, 878, 564. (слайд 2 - 3)

(2014).

б) Аукцион числа 2014.

Какое это число? Сколько в нём всего сотен, всего десятков? Из какого числа вычли 2014, чтобы получилось 300? Назовите соседей числа2014. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых. Прибавьте 8 десятков. Составьте из цифр этого числа другие числа.

(Это четырехзначное число, в нем 20 сотен, 201 десяток. 2314 – 2014 = 300.

Соседи числа: 2013 и 2015, 2000 + 10 + 4, 2014 + 80 =2064.

2041, 1402, 1420, 4120, 4210, 4012, 2104, 2140)

- Какое спортивное событие происходило в нашей стране зимой в Сочи в 2014 году?

(Зимняя олимпиада)

в) Рассказ об олимпийских играх (слайд 4 - 8)

Из истории олимпийских игр (выступают учащиеся)

В старину, в античном мире,
25 веков назад, города не жили в мире- шёл войной на брата брат.

И мудрейшие решили: ссоры вечные страшны.

Можно в смелости и силе состязаться без войны.

Пусть в Олимпию прибудет- кто отважен и силён.

Для сражений мирных будет «полем боя» стадион.

Олимпийские игры в честь бога Зевса начались в 776 г. до н.э. и проводились каждые 4 года в Олимпии. Они продолжались 5 дней. В год игр по Греции проходили гонцы, объявляя о дне начала игр и приглашая людей присутствовать.

Согласно договору, на время подготовки и проведения Олимпийских игр, которое определялось в три месяца, объявлялось священное перемирие.

Поначалу олимпийцы состязались только в скорости бега. Но со временем в программу вошли также борьба, пентатлон, кулачный бой, гонки на колесницах.

Победителям надевали на голову венок из священной оливы и вручали пальмовую ветвь. Древнегреческая традиция зажигать Олимпийский огонь сохранилась до наших дней.

Первая олимпиада современности состоялась в Афинах в 1896 г. Большая часть спортсменов была из Греции.

Российские спортсмены впервые принимали участие в Олимпийских играх в 1908 году.

В 1924году начинают свою историю и зимние Олимпийские игры. Первым олимпийским чемпионом в фигурном катании на коньках стал Н. Панин-Коломенкин .

- В нашей стране летние олимпийские игры проводились в 1980 году в г. Москве, в г. Сочи зимние олимпийские игры в 2014 г.

г) - Перед вами победители и призеры олимпийских игр в Сочи. (учитель демонстрирует слайды) (слайд 9 - 11)

- Мы сегодня с вами тоже будем спортсменами. Но состязания у нас будут не спортивные, а интеллектуальные. Как и спортсмены за свою работу вы будете получать награды.

Кто активно и безошибочно будет работать на уроке, тот получит «5», что соответствует золотой медали.

У кого будет незначительное количество ошибок, получит «4», что соответствует серебряной медали.

У кого некоторые задания вызовут затруднения, получат «3», что соответствует бронзовой медали.

- Зафиксируем дату дня нашего состязания в своих тетрадях.

(дети записывают число, классная работа в тетрадях).

- Приступаем к работе.

4.Организация познавательной деятельности

  1. - Расшифруйте девиз олимпийских игр. (работа в парах) (слайд 12 - 13)


190 * 4 140 * 5 75 : 3

240 * 3 80 * 9 190 * 5

100 : 4 400 : 5 510 : 3

260 * 3 120 * 3 84 : 21

430 * 2 14 * 10

36 * 10 720 : 2

60 * 6 90 * 4

( Быстрее, выше, сильнее)

- А девиз нашего урока: «Активнее, точнее, смелее».

  1. - В Сочи мы отправимся на самолете.

Итак, пристегнули ремни, расположились поудобнее, сделали глубокий вдох и выдох (2 – 3 раза) (дети выполняют дыхательную гимнастику)

- Чтобы узнать через сколько часов мы будем в Сочи, нам нужно найти значение выражения.

270 : 90= 3 (слайд 14 – 15) (учащиеся находят значение выражения)

3. - Наш самолет после трехчасового перелета приземлился в городе Сочи, отстегнули ремни, похлопали в ладоши. (дети хлопают в ладоши (2 – 3 раза).

- В аэропорту нас встречают Заяц, Леопард и Белый мишка (слайд 16) и это не случайно, именно эти представители животного мира стали талисманом – знаком удачи, зимних Олимпийских игр 2014 года. Они помогут нам познакомиться с зимними видами спорта, которые были включены в программу игр.

Вместе с ними по канатной дороге мы отправляемся непосредственно туда, где проходят соревнования по зимним видам спорта на горнолыжный курорт – Красная поляна. Это уникальное и экологически чистое место на Западном Кавказе, которое по своим свойствам и достоинствам не уступает горнолыжным курортам Швейцарии, Италии и Франции. (слайд 17)

- Для того, чтобы туда попасть надо найти значение выражений:

(слайд 18 - 19)

(207 + 96 – 64 : 8) * 2= 590 ( дети работают в тетрадях).

590м – высота над уровнем моря, это место где расположена Красная поляна, одно из основных мест, расположения олимпийских объектов.

4.Решить цепочку примеров

- Мы с вами в горах. Одним из зимних видов спорта является скоростной спуск с горы. (слайд 20) Наша задача - спуститься вниз, для этого нужно решить цепочку примеров. Съезжаем !!!

(Дети имитируют спуск с горы)

Деревянных два коня
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
Но не бью коней, их жалко.
А для ускоренья бега
Палками касаюсь снега.

Переспрашивать, переговариваться нельзя: спуск-то одиночный. К соседу сзади обернешься, лыжи не туда поедут и сам, спуск и без того сложный.

84 : 6 = 14 * 7=98 -49=49 + 15=64: 16=4*206=824 (слайд 21 – 22)

630 : 30=21*4=84 – 48 =36 : 18= 2 * 450 = 900 : 30= 30 + 686= 716

(дети решают цепочку примеров)

(84 : 6 = 14 * 7 = 98 – 49= 49 + 15 = 64 : 16 = 4 * 206 = 824

630 : 30 = 21 * 4 = 84 – 48 = 36 : 18 = 2 * 450 = 900 : 30 = 30 + 686 = 716)

5. Физкультминутка

Очень трудно быть, не спорьте,
Самым метким в этом спорте.
Просто мчаться по лыжне
То под силу даже мне.
Сам попробуй бегать день,
А потом попасть в мишень,
Лежа навзничь, из винтовки.
Тут нельзя без тренировки!
А мишень тебе не слон.
Спорт зовётся … биатлон - это еще один олимпийский вид спорта ( слайд 23)

Давайте представим себе, что мы биатлонисты. Он сочетает в себе лыжные гонки и умение точно стрелять.

Представили!!!

Для этого сначала подвигаем руками, так как будто мы идем на лыжах, а потом постараемся поразить глазам все пять мишеней на доске, закончили стрелять?

Значит, опять бегом на лыжи.

И опять стреляем!!! (дети имитируют бег на лыжах и стрельбу по мишени)

6. Продолжение работы по теме урока.

1. Работа в группах

- Расположите числа в порядке увеличения, и вы получите название вида спорта.

(Дети работают в группах)

1 группа

2 группа

Итак, мы получили слова: (слайд 24)

(1 группа – Бобслей, 2 группа - Скелетон)

2.Работа у доски (учебник №5 с. 18 1 – 3 столбик), (1 уч-ся от каждого ряда работает у доски, остальные дети работают в тетрадях самостоятельно)

- Какие коньковые виды спорта вы знаете? (Фигурное катание, конькобежный спорт, хоккей) (слайд 25)

- Я предлагаю проверить готовность команд по этим видам спорта для этого вам необходимо выполнить задания из учебника. (каждый ряд представляет отдельную команду по хоккею, фигурному катанию, конькобежному виду спорта). 1столбик – команда фигуристов, 2 столбик - команда конькобежцев, 3 столбик – хоккеисты.

- Проверим, какая из команд справилась с заданием без ошибок.

7. Физкультминутка для глаз (слайд 26)

8. Самостоятельная работа по карточкам с последующей самопроверкой по эталону. (слайд 27 – 28) (самостоятельная работа детей)

207 * 4 318 * 3

247 * 4 824 : 4

108 * 6 565 : 5

984 : 8

Вычислите значения выражений, записав ответы в порядке уменьшения, вы прочтете слово.

(207 * 4= 828 л 318 * 3 = 954 о

247 * 4 = 988 м 824 : 4 = 206 д

108 * 6 = 648 0 565 : 5 = 113 ы)

984 : 8 = 123 ц

- Какое слово у вас получилось?

- Вы сегодня действительно молодцы, справились со всеми испытаниями. Вы настоящие спортсмены.

9. Самооценка. Выставление оценок. (слайд 29)

- А теперь переходим к церемонии награждения. Перед вами пьедестал, определите свое место, согласно критериям, данным в начале урока.

Подведем итог, сколько у нас золотых медалей? Сколько серебряных медалей? Сколько бронзовых медалей?

- Наше путешествие подошло к концу, мы возвращаемся домой. А чтобы в следующий раз у нас было больше золотых медалей, мы продолжим тренироваться дома.

10. Домашнее задание.

11. Рефлексия (слайд 30)

Продолжим предложения:

Сегодня на уроке я узнал (а) ____________

Теперь я могу _________________

Мне захотелось ______________________

Спасибо за урок! (слайд 31)





































Приложение

1.

190 * 4 140 * 5 75 : 3

240 * 3 80 * 9 190 * 5

100 : 4 400 : 5 510 : 3

260 * 3 120 * 3 84 : 21

430 * 2 14 * 10

36 * 10 720 : 2

60 * 6 90 * 4



2.

(207 + 96 – 64 : 8) * 2=


3.

84 : 6 = * 7= -49= + 15= : 16= *206=

630 : 30= *4= – 48 = : 18= * 450 = : 30= + 686=

4.

1 группа

2 группа

5.

207 * 4 318 * 3

247 * 4 824 : 4

108 * 6 565 : 5

984 : 8

828 л 954 о

988 м 206 д

648 0 113 ы

123 ц





6.



hello_html_m6ee1a5f4.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-297727
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх