Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики для 4 класса по теме "УГОЛ. ВИДЫ УГЛОВ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики для 4 класса по теме "УГОЛ. ВИДЫ УГЛОВ"

библиотека
материалов

Угол. Виды углов

Цели: познакомить учащихся с понятиями «угол», «стороны угла», «вершина угла», «прямой угол», «острый угол», «тупой угол», учить распознавать виды углов на чертеже; продолжать совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

1. Нумерация многозначных чисел.

Учитель вызывает по одному учащемуся к доске и просит записать числа, которые содержат:

40 тыс. 60 ед. 9 млн 90 тыс 100 млн

40 тыс. 6 ед. 90 млн 9 тыс 100 млрд

Сколько нулей надо записать после цифры 1, чтобы она обозначала сотню? тысячу? миллион? миллиард?

Проверьте, верны ли неравенства:

900 001 > 901 000 5 312 000 < 5 320 000

2. Найдите значения выражений.

а + 1 а – 1 а : 1 000 а · 10

а = 1 000 а = 1 000 а = 1 000 а = 1 000

а = 100 000 а = 100 000 а = 100 000 а = 100 000

а = 1 000 000 а = 1 000 000 а = 1 000 000 а = 1 000 000

III. Работа над новым материалом.

Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы с вами более подробно поговорим о такой геометрической фигуре, как угол. Также вы узнаете, какие бывают виды углов и как их надо распознавать. Для того чтобы построить угол, надо отметить точку и провести из этой точки два различных луча.

Учитель делает на доске построения.

hello_html_187853fe.png

Учитель. Точка В – это вершина угла, а лучи ВА и ВС – его стороны. Угол может быть назван по его вершине. Например, у нас на чертеже угол В. Записывается: В.

Угол может быть назван также с помощью трех букв. Например, у нас на чертеже угол АВС. Записывается: АВС. Но в этом случае название вершины угла обязательно произносится и записывается в середине. Различают несколько видов углов: прямой, острый и тупой. Такой угол, как у меня на угольнике, называется прямым. (Учитель сопровождает пояснение показом прямого угла на угольнике). Угол, который меньше прямого угла, называют острым углом.

Угол, который больше прямого угла, называют тупым углом.

Для того чтобы правильно определить вид угла, мы с вами будем пользоваться угольником. А как им правильно пользоваться, показано в учебнике на с. 33. Давайте откроем учебники на этой странице, прочитаем там вводную статью и рассмотрим чертежи.

Дети читают статью, под руководством учителя рассматривают рисунки.

После этого для закрепления учащиеся выполняют задание 156 на с. 33.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

IV. Работа над пройденным материалом.

Задачу 157 один учащийся решает с комментированием у доски. После чтения задачи записывается краткое условие:

hello_html_72b85e7d.png

Дети. Сначала надо узнать, сколько кг картофеля продали за II и III день.

1) 550 – 180 = 370 (кг) – за II и III день.

Дети. Теперь можно узнать, сколько кг продали в каждый из двух последних дней. Так как нам известно, что продали поровну, то полученный результат надо разделить на 2.

2) 370 : 2 = 185 (кг) – во II день.

Дети. А сейчас можно ответить на главный вопрос задачи: «Сколько кг картофеля продали за 2 первых дня?».

3) 180 + 185 = 365 (кг)

О т в е т: 365 кг продали за 2 первых дня.

V. Итоги урока.

Учитель. Ребята, что нового узнали на уроке?

Дети. Мы познакомились с видами углов, учились правильно их определять с помощью угольника и правильно записывать названия углов.

Учитель. Что повторяли на уроке?

Дети. Мы вспомнили нумерацию многозначных чисел, решали примеры и задачи.

Домашнее задание: задания 158, 159; тетрадь № 1, с. 21, № 27, 28, 29, 30.

Задания, данные на с. 35–37, уже частично прорабатывались на предыдущих уроках.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДВ-167606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх