Урок-практикум по алгебре в 9 классе
по теме «Решение систем уравнений с двумя переменными»
Цель урока:
1)
Рассмотрение различных способов решения систем
уравнений.
2)
Продолжение обучению самостоятельной работе с
учебником и другой справочной литературой.
3)
Развитие коммуникативных навыков работы в парах,
группах.
Групповая работа (по 4 человека). Класс разбивается на однородные группы по силам.
1 урок. Ребята решают системы уравнений, используя
учебник и справочник, дополнительную литературу, консультации. На следующем
уроке ребята из групп объясняют классу решение.
1 группа. Решить системы уравнений способом подстановки:
1) 3)
2) 4)
2 группа. Решить системы уравнений способом сложения:
1) 3)
2) 4)
3 группа. Решить системы уравнений способом замены переменных:
1) 3)
2) 4)
4 группа. Решить системы уравнений графически:
1) 3)
2) 4) ;
5 группа. Метод оценки:
1)
Решить уравнение 3)
2)
4)
Найти наименьшее значение выражения и указать пары
значений x и y, при которых оно
достигается.
6 группа. Решить системы уравнений способом деления:
1)
3)
2)
4)
2 урок. Участник каждой группы решает на доске систему своим способом.
Для 1 группы (подстановка): а) б)
Для 2 группы
(сложение): а)
Для 3 группы
(замена): а) б)
Для 4 группы
(графически). Изобразив схематически графики функций,
определить, сколько решений имеет система: а) б)
Для 5 группы
(оценка). Найти сумму координат всех точек (x,y) на плоскости, для которых выполняется условие
Для 6 группы
(деление): а) б)
Подводятся итоги работы:
а) Повторить, какие способы применялись при решении систем?
б) Может ли применяться несколько способов при решении одной системы?
(привести пример из решенных систем).
в) В чем суть решения систем уравнений второй степени?
На дом: п.18, 19, учебник «Алгебра и начала анализа
10-11 класс» под ред. А.Н. Колмогорова.
Задание по вариантам:
1 вариант. 2
вариант.
434
(б, в) 434 (г, д)
437
(а) 437 (б)
440
(а) 440 (б)
448
(а) 448 (б)
449
(а) 449 (б)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.