Урок математики в
4 классе. Разработала учитель МБОУ «Гимназия №2» города Осташкова Тверской
области Тузова В. А.
Тема урока:
"Графики. Диаграммы. "
Цель:
познакомить учащихся с графическими носителями информации – графиками,
диаграммами.
Задачи
урока:
Образовательная: считывать
и интерпретировать необходимую информацию из таблиц, графиков, диаграмм;
заполнять данной информацией несложные таблицы; строить простейшие графики и
диаграммы.
Развивающая: развивать
пространственное мышление, математическую речь, воображение.
Воспитательная: воспитывать
самостоятельность, уважительное отношение к одноклассникам, умение работать в
коллективе.
Планируемые результаты.
предметные: читать и строить простейшие диаграммы и графики; читать и
заполнять несложные готовые таблицы.
метапредметные: познавательные: владение приемами сравнения,
анализа и синтеза, установление причинно-следственных связей. Регулятивные:
принятие и сохранение учебной задачи, контроль результата на основе сравнения с
эталоном. Коммуникативные: формулирование вопросов; построение
монологических и диалогических высказываний.
личностные: способность преодолевать трудности, доводить работу до её
завершения.
Универсальные учебные действия.
Регулятивные: планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; повышать интерес к изученному материалу;
Познавательные: выявлять (при решении различных
учебных задач) известное и неизвестное; выполнять универсальные логические
действия:(анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, выстраивать
логическую цепь рассуждений);
Коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с задачами
коммуникации; сотрудничать с товарищами при
выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий,
корректно сообщать товарищу об ошибках;
Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, презентация.
Ход урока
I.
Мотивация
к учебной деятельности.
Приветствие.
-Ребята, перед вами части предложения, если мы
соберём их воедино, то прочтем девиз нашего урока.
«Один и камень не подвинешь, а миром и город
передвинешь».
-Как вы понимаете эту пословицу?
Я уверена, если мы будем следовать этой
народной мудрости, то вместе обязательно справимся со всеми трудностями.
А вот и первая трудность.
