Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики. 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики. 2 класс

библиотека
материалов



Открытый урок по математике во 2 классе

с использованием игровых технологий.



Тема урока: «Нумерация чисел в пределах 100. Сложение и вычитание чисел в пределах 100».




Цели:

  1. Создание хорошей атмосферы на уроке.

  2. Закрепление знаний учащихся

  • нумерации чисел от 1 до 100;

  • работе над решением задач по действиям и выражениям;

  • работе самостоятельно.

  1. Привитие любви к предмету (через игры).

  2. Применение дифференциального подхода к учащимся.


Оборудование:

  • костюмы героев сказки «Колобок»: колобок, заяц, волк, медведь, лиса;

  • учебник;

  • тучка, солнышко – по 30 шт.;

  • абак;

  • стихи;

  • математическая тетрадь;

  • перфокарты;

  • кроссворд.





Ход урока:


I. Организационный момент.

Учитель:- Доброе утро, ребята!

У нас сегодня урок математики. У каждого из Вас на столе лежат солнышко и тучка. Если у Вас хорошее настроение, покажите солнышко, а если не очень – тучку.

А теперь улыбнитесь всем, кто находится сегодня с нами. Я желаю Вам, чтобы хорошее настроение не покидало Вас.


II. Постановка темы и цели.


III. Работа над новым материалом.


Учитель:- Герои сказки «Колобок»

Пришли сегодня на урок.

Каждый задание принес,

А вместо ответа поставил вопрос.

Колобок: - Я – Колобок, сбежал с окошка,

Деда с бабой огорчил.

Покатился по дорожке,

В лапы к Зайцу угодил,

Заяц съесть меня хотел.

Ведущий: - Колобочек наш запел.

(Колобок поёт)

Заяц: - Хорошо поёшь, дружок!

Если ты решишь заданье –

Я тебя без наказанья

В путь-дорожку снаряжу

И на волю отпущу.

Учитель: - Надо быстро Колобочка спасать,

Помочь ему от Зайчишки убежать!

1) - Взяли абак.

Покажите число, которое состоит из:

2дес.8ед.; 4дес.7ед.; 9дес.3ед.; 1сот.2дес.3ед.


2) - Игра «Контролёры»

Выходят 2 чел.: 1-десятки

2-единицы.

весь класс – контролёры.

Учитель называет число, а дети хлопают количество десятков и единиц в нем:

85; 40; 96; 83.

Помогли Колобку.

Ведущий: - Вот навстречу серый Волк,

В Колобках он знает толк.

Чтобы Волк его не съел,

Колобочек наш запел.

(Колобок поёт)

Волк: - С песней, Колобочек, не спеши,

Лучше ты заданье мне реши.

Если ты пример решишь,

Дальше смело побежишь.

3) Тест

Выбери правильный ответ:

(записываем в строчку через 2 клетки)

- Чему равна сумма 7 и 5?

12, 13, 2.

- Число 9 увеличили на 7.

Сколько получили?

17, 16, 2.

- Сумму 7 и 8 уменьшили на 1 десяток.

Сколько получили?

14, 15, 5.

- Чему равна сумма двух слагаемых, если каждое из них равно 9?

18, 16, 19.

- Какое число на 8 больше 6?

2, 15, 14.

(В тетради запись: 12, 16, 5, 18, 14) с проверкой.



Ведущий: - Не попал он Волку в лапы.

Вдруг навстречу Косолапый.

Колобочек испугался,

На пенёк скорей забрался.

Только начал песню петь,

Как Медведь давай реветь.

Медведь: - Ты не пей мне, Колобок,

Лучше ты реши, дружок,

Трудную задачу

И пример в придачу.

Учитель: - Мы поможем тебе, Колобок,

Всё решим, ты скорей на пенёк!

В мультфильме про животных было 12 серий. Коля в первый день посмотрел 4 серии, во второй – 5 серий. Сколько серий ему осталось посмотреть?

Было - 12с.

Посмотрел - 4с. и 5с.

Осталось - ?с.

    1. 4 + 5 = 9 (с.) – посмотрел Коля.

    2. 12 – 9 = 3 (с.) - осталось посмотреть.

- Как можно решить задачу другим способом?

II сп. III сп.

12 – 4 = 8 (с.) 12 – 5 = 7 (с.)

8 – 5 = 3 (с.); 7 – 4 = 3 (с.);

выражением: 12 – (4 + 5) = 3 (с.).

Ведущий: - Колобок наш утомился,

На пенёчке развалился.

Вмиг поднимем дух ему.

Вам зарядка по уму.


Физминутка


Ведущий: - Вот и Лисонька идёт

И такую речь ведёт.



Лиса: - Съем тебя я, Колобок,

Но прежде дам тебе я срок.

Чтоб сумел за 5 минут

Всё решить, что есть вот тут.

Получай ты мой билет

И готовь скорей ответ.

Учитель: - Мы, Лиса, тебя проучим,

Колобочка не получишь,

Колобочка мы спасём,

Бабе с дедом унесём!

- Отгадай, какое слово здесь зашифровано?


87

19

18

8

3

68

31

М

О

Л

О

Д

Ц

Ы


IV. Итог урока.


V. Домашнее задание:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-397611

Похожие материалы