1270057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики 4 класс

Урок математики 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Класс миллионов и класс миллиардов.

Цель: Ознакомление учащихся с классом миллионов и классом миллиардов.

Задачи:

1)Совершенствовать умения записывать и читать многозначные числа;

совершенствовать умение называть единицы каждого класса;

продолжать формировать представление о натуральных числах;

2)Развивать логическое мышление, внимание, память;

3)Прививать любовь к математике;

Оборудование к уроку: учебники, тетради, презентация.

Ход урока

Ход урока

1.Орг. момент.

2 Актуализация знаний

Минутка чистописания

613 613

Математический диктант

Задумайте из разных цифр трёхзначное число меньше 900.

1. Запишите задуманное число.Подчеркните в записанном числе разряд десятков.

2. Запишите соседей задуманного числа.

3. Запишите задуманное число в виде суммы разрядных слагаемых.

4. Запишите число, которое на 10 больше задуманного числа.

5. Запишите число, которое на 100 меньше задуманного числа.

6. Увеличьте задуманное число на 20.

7. Первый множитель – задуманное число, второй – 1. Запишите их произведение.

8. Уменьшаемое – задуманное число, вычитаемое – 0. Запишите их разность.

9. Первое слагаемое – 0, второе – задуманное число. Запишите их сумму.

10. Делимое неизвестно, делитель – задуманное число. Частное 1.

Чему равно делимое?

3.Знакомство с новым материалом.


- Самое большое шестизначное число? (1.000.000). -Как вы думаете, какова тема нашего сегодня урока? (Разряды и классы многозначных чисел). Чему мы будем учиться? (Читать и записывать многозначные числа).


-А вы знаете, откуда появилось слово «миллион»? (Предположения детей).


-А вы знаете, откуда появилось слово «миллион»? (Предположения детей).


История происхождения слова «миллион»

Сочинитель этого слова - венецианский купец Марко Поло.

В 1271 г. венецианские купцы Николо и Мафео Поло отправились во владения монгольского хана Хубилая. Третьим был семнадцатилетний Марко, сын Николо. Через четыре года, преодолев тысячи миль, пройдя многие страны, венецианцы достигли Китая и вошли в город Камбалу (Пекин). Марко был обласкан ханом и за 17 лет, что находился у него на службе, изъездил все провинции необъятного государства. Вернулся он на родину лишь в 1295 г. а вскоре, приняв участие в морском бою, стал пленником Генуэзской республики. В тюрьме он и продиктовал пизанцу Рустичано свои воспоминания о путешествиях. Рассказы принимались за россказни, хотя Марко старался быть точным и честным. Он писал:

- Да, правит Китаем великий хан, и подданных у него тьма - тьмущая.

Доходы хана неисчислимы. Пышность двора - непередаваема.

- Ох, и фантазёр же ты Марко, - говорили друзья.

- Да, там водится большущая змея с ногами.

- И есть там камни, которые горят.

- Совсем помешался этот человек, - покачивали головой сердобольные.

- Да, там улицы окаймлены деревьями. А люди охотно обменивают золото и рубины на бумажки. Да, там изобрели доски, печатающие книги, и в чужих морях не видна на небе Полярная звезда... Купцы Венеции - самостоятельные люди. Арифметику знают прекрасно. “Милле”, сочно произносят они каждый раз, когда счёт идёт на тысячи. Но Марко уверяет, что богатейший местный купец уступит беднейшему из вельмож Хубилая. Как это выразить, как передать одним словом несметные богатства Востока? И Марко Поло произносит: - Мильоне! - Он сказал “мильоне”? Слово необычно, но понятно: милле по - итальянски - тысяча, конечное - оне играет у итальянцев ту же роль, что у нас суффикс - ищ. Мильоне, очевидно, тысячища, большая, великая тысяча, тысяча тысяч.Так родилось слово миллион, обозначающее число тысяча тысяч. За первым путешественником, который ознакомил Европу с Азией задолго до эпохи великих географических открытий, закрепилось прозвище “Мессер Марко Миллион”, “Господин Миллион”.

- Почему же миллион – слово «великан»? Только представьте себе, что если каждый лист прочитывать за 6 минут и если ежедневно читать по 8 ч. непрерывно, кроме воскресений, то миллион листов можно прочитать лишь за 40 лет! На какое расстояние протянется шеренга, в которой поставлено миллион школьников? Она имела бы длину в 500 км! Шеренга могла бы протянуться почти от Москвы до Ленинграда! Какой длины должно быть классное помещение, чтобы в нём посадить миллион учащихся? Если за каждую парту посадить по 2 человека, а парты поставить в 3 ряда, то классное помещение протянулось бы более чем на 160 км! На автомашине надо ехать 3 ч от начала каждого ряда до его конца.

Вот что такое миллион! Вот почему его называют великаном!

- Значит какую тему мы будем сегодня изучать? («Класс миллионов и миллиардов»)

Презентация («Класс миллионов и миллиардов»)

Работа по учебникам

Стр. 88- 89 (чтение)

4.Закрепление

Стр. 90 № 2

Запиши римскими цифрами числа: 12,13,15,16,21,22,23,51,52

Вывод: Записали римскими цифрами числа.

Стр. 90 № 3 (а)

t 1-50 мин

t 2- ? , на 30 мин >

S1- 3600 м

S2- ? м

t 2=50+30=80 (мин)

V1=3600: 50=72(м/мин)

V1=V2

V2=72м/мин

S2=72*80=5760(m)

Ответ: S2= 5760 m

Вывод: Решили задачу на движение.

Стр. 90 № 7 (а,б)

5674+73478+х=97089 5000-(х-876)=1090

79152+х=97098 х-876=5000-1090

Х=97098-79152 х-876=3910

Х=17946 х=3910+876

5674+73478+17946=97098 х=4786

97098=97098 5000-(4786-876)=1090

1090=1090

Вывод: Решили уравнения

5.Итог урока:

- Домашнее задание: Стр. 90 № 3(б), стр. 90 № 7(в)

6. Рефлексия

«Совет самому себе»

«Совет учителю»

Краткое описание документа:

Тема урока: Класс миллионов и класс миллиардов.

Цель: Ознакомление учащихся с классом миллионов и классом миллиардов.

Задачи:

1)Совершенствовать умения записывать и читать многозначные числа;

совершенствовать умение называть единицы каждого класса;

продолжать формировать представление о натуральных числах;

2)Развивать логическое мышление, внимание, память;

3)Прививать любовь к математике;

Оборудование к уроку: учебники, тетради, презентация.

Общая информация

Номер материала: 254546

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.