Урок математики 5 класс

Предпросмотр материала:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КОНТЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА

БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

 

 

Конспект урока по математике в 5 классе

 

Тема: «Умножение десятичных дробей»

 

 

 

 

 

Конспект составлен

учителем I категории

 МОУ Контеевская СОШ 

Маловой Маргаритой Васильевной

 

 

 

Контеево

2011

                                      

Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичного закрепления знаний.

Продолжительность урока:40 минут.

Учебник:Н.Я. Виленкин и др. Математика 5. М., Мнемозина.

                                              Цели урока:

Образовательная:

- провести актуализацию знаний по темам: «Натуральные числа», «Десятичные дроби»,     «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»;

- сформулировать правило умножения десятичных дробей;

-  научить применять данное правило при выполнении заданий;

-  развитие речи в ходе устных ответов и объяснений решения примеров;

-  коррекция речи учащихся в ходе взаимообучения.

Развивающая:

-  создать условия для развития навыков самостоятельной работы, самоконтроля и самооценки, развития интеллектуальных качеств: внимания, воображения, памяти, умения анализировать, обобщать, выделять главное;

-  овладение моторикой мелких мышц;

-  развитие двигательной сноровки;

-  восприятие устной речи.

 Воспитывающая:

-  создать условия для развития познавательного интереса к предмету и уверенности в своих силах;

- формирования положительного мотива учения.

Оборудование: экран,  проектор, презентация, карточки с правилом в стихах.

                                                                 

                                                      Ход урока:

I.Орг. момент.

II.Сообщение темы и целей урока.

Учитель объявляет тему (слайд 1), цель урока, обращает внимание учащихся на высказывание Цицерона, записанное на доске:

                                                                     Без знания дробей никто не может

                                                                      признаваться знающим   математику!

                                                                                                              Цицерон

 III. Разминка.

Учитель: А у нас в гостях Мудрая Сова, встречайте! (слайд 2)

Но сначала небольшая разминка.

1.     «Порисуем».

В уголке клетки ставится точка и учитель диктует куда вести линию по клеткам.  Затем рисунок сверяется с изображением на слайде (слайд 3).

 

 

Учитель: А теперь вспомним правила умножения и деление десятичных дробей на натуральные числа.

1.     Найди ошибку и составь рисунок:

100 · 0,815=81,5

1,6 · 4 = 6,4

0,3 · 20 = 60

365 : 100 = 3,65

1,68 : 4 = 4,2

Если ответ верный рисуем ∩, если не верный __ .  Ответ:   ∩∩__∩__  (слайд 4)

IV. Основная часть:

1. Объяснение нового материала.

 Учитель: А теперь, Мудрая Сова, расскажет, как перемножить десятичные дроби.(слайд 5)

Учитель комментирует:

·         выполнить умножение, не обращая внимание на запятые;

·         отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.

 Учащимся предлагается ещё один вариант правила, стихотворный.(слайд 6).

Учитель озвучивает:

Умножая дроби десятичные,

К запятым их будьте безразличными,

Надо их, могу сказать заранее,

Умножать как числа натуральные.

А в произведении полученном,

Справа, запятую в каждом случае,

Отделяйте знаков столько,

                                  три, пять, шесть…

Сколько их во множителях вместе есть.

Учитель раздает памятки каждому ребенку.

2.Первичное закрепление.

1) Решение примеров с комментарием учителя:

     а) 0,254 · 0,03 = 0,00762

б) 0,25 · 7,8 = 1,95                      (слайд 7)

Физминутка:    (слайд 8)

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись,  давай, дружок.

Еще попрыгай: раз, два, три!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

Стали мы теперь бодрее,

Будем думать мы быстрее.

2) Выполни умножение устно:        (слайд 9)

·         0,6 ·0,8 =    (0, 48)

·         0,4 ·0,9 =    (0,36)

·         0,2 ·0,07 =  (0,014)

·         0,09 ·0,5 =  (0,045)

·         1,3 ·0,3 =    (0,39)             Ответы даны в скобках.

3) Выполни умножение самостоятельно:        (слайды 10, 11)

а) 16,3 · 0,5 = 8,15

б)  5,86 · 1,45 = 8,497

4) Используя нули и запятые, запишите правильный ответ:  (слайд 12)

3,9 · 0,5 = 195     (1,95)

0,586 · 0,6 = 3516   (0,3516)

0,42 · 0,15 = 63     (0,0630)

5) Cамостоятельная работа (Индивидуальная по вариантам)

Самостоятельная работа 8.3

«Умножение десятичных дробей»

Вариант 1

1.     Выполните умножение:

 

2.     Найдите значение выражения:      .

 

Самостоятельная работа 8.3

«Умножение десятичных дробей»

Вариант 2

 

1.     Выполните умножение:

 

 

2.     Найдите значение выражения:      .

 

5) Рубрика «Это интересно»:    (слайд 13)

В старину на Руси каждая монета имела своё название:

3 коп.- алтын; 5 коп. – пятак; 10 коп. – гривенник;  20 коп. – двугривенный;

25 коп. – четвертак;  15 коп. – пятиалтынный; 50 коп. – полтинник.

А вы знаете, что были монеты меньше одной копейки: одна вторая копейки – грош, а как называли одну четвёртую копейки?

Задание:       (слайд 14)

Каждому правильному ответу соответствует буква. Решите пример, найдите в таблице ответ, замените буквой, получите зашифрованное слово.

·     0,6 ·0,7 = 0,42          П

·         5,2 ·0,2 = 1,04            О

·         0,5 ·1,6 = 0,8              Л

·         0,07 ·0,8 =  0,056       У

·         58,6 ·1,4 = 82,04       Ш

·         7,3 ·0, 03 = 0,219       К

·         0,3 ·0,06 = 0,018        А   

 

0,056

0,018

    0,42

0,8

    1,04   

82,04

   0,219

       У

А

П

Л

О

Ш

К

  6)Тест

                       Тест

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

№

Вопрос

Ответ

1

Вычислите: 3,34+28,7

32,04

2

Уменьшите 6 на 0,3

3

3

Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 0,7+0,0001+0,000008

0,718

4

Округлите до десятых 6,7489

6,8

5

Вычислите: 0,34*4

13,6

6

Вычислите: 0,523*10

52,3

  

  

IV. Итого урока.

-Давайте подведем итог нашей работы.

- Что нового сегодня изучили на уроке?

- Какая часть урока вам понравилась?

V.Рефлексия

- Комфортно вам было на уроке?

 

VI. Домашнее задание:        (слайд 15)

Учитель объясняет выполнение домашней работы.

·         стр.214, п.36 (правило)

·         № 1432 (а-е)

·         Составить карточку с 3 примерами для соседа по парте.

·         Постараться сформулировать правило умножения на 0,1; 0,01; 0,001…

 Список  использованных источников информации:

 

·         invest.ru/filters_auction.php?vid=0&type_mat=4&sort=3&postup=0&vosr_ubyv=0&kol=25&titl=4&auc_id=13&mon=1  изображение полушки

·         http://uchitmatematika.ucoz.ru/index/vayvayvayjaja/0-5 физминутка (Урокипотеме"Делениедесятичныхдробей" )

·         http://justbackgounds.beon.ru/4244-442-golubye-fony.zhtml фон

·         Учебник Математика 5 класс Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М.:  Мнемозина, 2009.

·         Дидактические материалы по математике, 5 класс. А.С. Чесноков, К. И. Нешков. М.: Академкнига/Учебник, 2011.

·         Проверялочка. Математика. 5 класс. О.Д. Ушакова. Санкт-Петербург: Издательский дом «Литера», 2009

 

0%

Краткое описание материала

Урок математики 5 класс

    DOCX

08.01.2015

1066

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Малова Маргарита Васильевна

Малова Маргарита Васильевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 73125
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 20
  • 73125
    просмотров
  • 20
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Малова Маргарита Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 152 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

III Фестиваль маркетплейса «Инфоурок». Учитель 2026: работа и жизнь