Урок математики 4 класс

Урок по математики 4 класс

Провела: учитель начальных классов Черниенко Наталья Владимировна

Тема: Деление на двузначное число (закрепление)

Цели: Отрабатывать навыки устного счета, умение делить на двузначное

число, действия с величинами.

Развивать логическое мышление, внимание.

Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Оборудование: карточки с примерами, занимательные рамки, рисунок

ракеты, рисунки планет, портрет Ю.А. Гагарина.

I.Организационный момент, сообщение темы урока.

II.Устный счет

-        Добрый день, мои юные друзья

-        Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие, а куда вы узнаете, если правильно решите примеры

1.	64:416 к	69:3=23 м	на доске слово космос
	38:2=19 о	87:3=29 о
	51:3=13 с	84:2=42 с

-Что такое космос? Почему именно я предлагаю совершить путешествие в космос? 2. Для успешного старта нашей ракеты, давайте ребята заполним вот эти «Занимательные рамки». (Уч-ся по одному выходят и заполняют рамки).

Сообщение о Гагарине показ портрета Рамки на доске

Закрепление изученного материала.

-        Старт был успешным, можно начать путешествие. И первая планета которую мы посетим - это планета Меркурий.

-Кто знает, чем интересна эта планета?

Кроме того, что нужно быть здоровыми и сильными космонавтами, нужно очень хорошо знать математику.

-Давайте проверим, хорошо ли вы знаете деление на двузначное

число.

-        Молодцы вы очень хорошо справились с заданием.

-        Но впереди нас ждут новые испытания. И мы отправляемся на

планету Юпитер.

-        Это необычная планета, чем она необычна?

-        Выполняя приемы деления необходимо точно и аккуратно вести

записи, внимательно и осознанно производить действие деления. Известно, что в 1962 в Америке при запуске ракеты стартовавшей к Венере произошел взрыв космической ракеты; т.к. с некоторым опозданием ученые обнаружили в программе действий ракеты ошибку: был пропущен 1 знак. Казалось бы один знак- мелочь, но она могла обернуться катастрофой.

-Как вы думаете, почему я рассказала об этом!

+чтобы мы не делали ошибок +чтобы были внимательными

+надо проверять себя когда считаешь.

III. Работа в тетрадях.                                                                                          Решение у

1. К9 верхняя строка стр. 56.                                                       доски и в тетради

Молодцы, теперь наша ракета и мы с вами можем дальше отправиться бороздить космическое пространство.

2.   Физкультминутка.

3.   Пункт назначения -это планета Венера. Названа она в честь греческой богини красоты Венеры. Эта планета окутана таинственными облаками.

6(1) стр. 56.

4.   Следующая планета - это планета Марс.

Марсиане приготовили для нас очень интересное задание: это задача N 23 стр. 58.

Отправл. в 7 ч.? 19 км/ч

встр. в 24 ч.

чертеж на доске

510 км

-Прочитайте условия задачи

-Что известно в условии задачи

+расстояние м/у пристанями,

+время отплытия и время встречи, скорость катера.

-Что неизвестно?

+время, которое они были в пути. Скорость лодки, расстояние которое прошел катер до встречи, расстояние, которое прошла лодка до встречи.

-Что мы сможем найти сначала?

+время, которое они были в пути.

-Зная время и зная скорость катера, что мы сможем найти?

+расстояние, которое проплыл катер до встречи за 17 часов.

-Зная общее расстояние между пристанями и расстояние, которое прошел

катер до встречи, что мы сможем найти?

+Сколько километров до встречи прошла лодка

-Зная сколько километров прошла до встречи лодка и время нахождения ее в пути, что мы сможем найти? +скорость лодки.

1) 27-7=17 ч время в пути

2) 19х 17=323 (км) прошел катер до встречи

3) 510-323=187 (км) прошла лодка до встречи

4) 187617=1  1 (км/ч) скорость лодки.

Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.

5. Следующая планета еще более загадочная                          сообщение о Сатурне

- это планета Сатурн.

Задание геометрического характера.

-Сколько всего вы видите треугольников   -? (2)

-как провести линии так, чтобы получалось еще 10 треугольников

IV. Оценивание.

-инопланетяне прислали для вас послание.

Вы должны будете дополнить недостающие линии, тогда у вас получатся буквы и вы сможете

прочитать слово.               (Спасибо).

V. Итог

-        наше путешествие закончилось,

-        понравилось ли вам оно?

VI. Домашнее задание.