Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики 3-4 класс " Диагонали многоугольника.Свойства диагоналей многоугольника.""Названия результатов действия умножения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики 3-4 класс " Диагонали многоугольника.Свойства диагоналей многоугольника.""Названия результатов действия умножения"

Выбранный для просмотра документ #U041f#U0430#U043c#U044f#U0442#U043a#U0430.doc

библиотека
материалов

Памятка

Сегодня мы работали над темой …

Мне сегодня на уроке понравилось …

Сегодня на уроке я научился …

Сегодня на уроке я испытывал затруднения в …

Дома мне нужно поработать с …



Памятка

Сегодня мы работали над темой …

Мне сегодня на уроке понравилось …

Сегодня на уроке я научился …

Сегодня на уроке я испытывал затруднения в …

Дома мне нужно поработать с …

Выбранный для просмотра документ #U0435#U043b#U043e#U0447#U043a#U0438.docx

библиотека
материалов



Выбранный для просмотра документ #U043a#U0440#U0443#U0433#U0438.docx

библиотека
материалов







Выбранный для просмотра документ #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f.ppt

библиотека
материалов
Математика 4-3 классы Темы урока: 4 класс «Диагональ прямоугольника» 3 класс...
Какое слово получилось? диагональ
Рассмотрите чертёж: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
36 – Х =19 Х – 8 = 0 Х =36 – 19 Х = 8 + 0 Х=17 Х=8 36 – 17 = 19 8 – 8 = 0 19...
2 + 2 + 2 + 2 = 5 + 5 + 5 =
4 х 5 = 6 х 3 =
3м 3м 3м 3м 3м |_________|_________|_________|__________|__________| Всего –...
4+4+4 ‹ 4 х 5 16+16+16 = 16 х 3 8+8+8 › 8 х 2 32+32 ‹ 32 х 3 9+9+9 = 9 х 3 48...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика 4-3 классы Темы урока: 4 класс «Диагональ прямоугольника» 3 класс
Описание слайда:

Математика 4-3 классы Темы урока: 4 класс «Диагональ прямоугольника» 3 класс «Название результатов и действия умножения

№ слайда 2 Какое слово получилось? диагональ
Описание слайда:

Какое слово получилось? диагональ

№ слайда 3 Рассмотрите чертёж: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Описание слайда:

Рассмотрите чертёж: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 4 36 – Х =19 Х – 8 = 0 Х =36 – 19 Х = 8 + 0 Х=17 Х=8 36 – 17 = 19 8 – 8 = 0 19
Описание слайда:

36 – Х =19 Х – 8 = 0 Х =36 – 19 Х = 8 + 0 Х=17 Х=8 36 – 17 = 19 8 – 8 = 0 19=19 0=0          

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 2 + 2 + 2 + 2 = 5 + 5 + 5 =
Описание слайда:

2 + 2 + 2 + 2 = 5 + 5 + 5 =

№ слайда 7 4 х 5 = 6 х 3 =
Описание слайда:

4 х 5 = 6 х 3 =

№ слайда 8 3м 3м 3м 3м 3м |_________|_________|_________|__________|__________| Всего –
Описание слайда:

3м 3м 3м 3м 3м |_________|_________|_________|__________|__________| Всего – 15 Высота: - 3м   Всего ? 3 х 5 = 15 (м) Ответ: 15 метров высота дома.     3м 3м 3м 3м 3м |_________|_________|_________|__________|__________|   Всего – 15 Высота: - 3м К-во этажей: - ? 15 : 3 = 5 (э) Ответ: в доме 5 этажей   ? ? ? ? ? |_________|_________|_________|__________|__________|   Всего –15 Высота: - ? К-во этажей: - 5 15 : 5 = 3 (м) Ответ : высота одного этажа 3м

№ слайда 9 4+4+4 ‹ 4 х 5 16+16+16 = 16 х 3 8+8+8 › 8 х 2 32+32 ‹ 32 х 3 9+9+9 = 9 х 3 48
Описание слайда:

4+4+4 ‹ 4 х 5 16+16+16 = 16 х 3 8+8+8 › 8 х 2 32+32 ‹ 32 х 3 9+9+9 = 9 х 3 48+48 = 48 х 2

Выбранный для просмотра документ #U043f#U0440#U0438#U043b#U043e#U0436#U0435#U043d#U0438#U0435.doc

библиотека
материалов


11




50


70


3



30



68


80



20


40


69



7

15


31


54



90



29


45



76


8

19











11




50




3



30



68


80



20


40


69



7

15


31


54



90



29


45



70


8

19






76



11



40





3


21



50

68


80







69



7

15


30


54



90



29


45



70


8

19


38




76



11



40





3


21



50

68


80







69



7

15


30


54



90



29


45



70


8

19


38




76










649 – 40 – 9(Л)

3 * 26 – 18 (Г)

4 + 96 : 2 (И)

80 : 16 * 9 (Ь)

250 + 700 (Д)

482 – 60 (О)

560 : 7 * 4 (Н)

8 * 8 – 6 * 7 (А)



649 – 40 – 9(Л)

3 * 26 – 18 (Г)

4 + 96 : 2 (И)

80 : 16 * 9 (Ь)

250 + 700 (Д)

482 – 60 (О)

560 : 7 * 4 (Н)

8 * 8 – 6 * 7 (А)



649 – 40 – 9(Л)

3 * 26 – 18 (Г)

4 + 96 : 2 (И)

80 : 16 * 9 (Ь)

250 + 700 (Д)

482 – 60 (О)

560 : 7 * 4 (Н)

8 * 8 – 6 * 7 (А)

649 – 40 – 9(Л)

3 * 26 – 18 (Г)

4 + 96 : 2 (И)

80 : 16 * 9 (Ь)

250 + 700 (Д)

482 – 60 (О)

560 : 7 * 4 (Н)

8 * 8 – 6 * 7 (А)

hello_html_m6564ca76.png



hello_html_m783b0768.gifhello_html_m783b0768.gif

hello_html_m5b683a91.jpg

Выбранный для просмотра документ #U0441#U043c#U0430#U0439#U043b#U0438#U043a#U0438.docx

библиотека
материалов

hello_html_m74616b37.jpghello_html_m13fd6dc7.jpg






hello_html_m28d984af.jpg

Выбранный для просмотра документ 3-4 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U044b #U0420#U0430#U0437#U0440#U0430#U0431#U043e#U0442#U043a#U0430 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U043c#U0430#U0442#U0435#U043c#U0430#U0442#U0438#U043a#U0438.docx

библиотека
материалов

































4 класс

3 класс

Тема урока: Диагонали прямоугольника. Свойства диагоналей прямоугольника.

Тема урока: Название результатов и действия умножения.

Цель:

познакомить со свойствами диагоналей прямоугольника; закреплять устные и письменные вычислительные навыки, включая деление с остатком; развивать умение сравнивать и анализировать; воспитывать аккуратность, умение доводить до конца начатую работу.


Цель:

Познакомить с названиями и результатом компонентов умножения

Выявить связь умножения и деления

Совершенствовать навыки счета, умение решать задачи и составлять их по готовому решению.

Развивать внимание, мышление и память.

Воспитывать трудолюбие, стремление к самостоятельному накоплению знаний, любовь и уважение к природе и населяющим её животным.
















1.Орг момент.

Тётушка Сова приветствует вас, друзья!

Прозвенел уже звонок,

Пора начать долгожданный урок!


2. Совершенствование вычислительных навыков (Самостоятельно) и выход на тему урока. Постановка проблемы. (работа в парах)

У вас у всех в конвертах задание от Тетушки Совы которое называется «Шифровка», чтобы ее расшифровать необходимо решить примеры. Каждому ответу соответствует определенная буква. Необходимо расставить буквы в том же порядке, в котором расположены ответы в нижней таблице.

649 – 40 – 9(Л)

3 * 26 – 18 (Г)

4 + 96 : 2 (И)

80 : 16 * 9 (Ь)

250 + 700 (Д)

482 – 60 (О)

560 : 7 * 4 (Н)

8 * 8 – 6 * 7 (А)



































3. Работа по теме урока.

-Какое слово получилось? (диагональ слайд №2)

Как вы думаете какая тема нашего сегодняшнего урока?

Вы знаете, что такое диагональ?

Для того чтобы познакомиться с этим геометрическим термином. Тетушка Сова приглашает нас отправиться в страну геометрических фигур, где правят прямоугольники и квадраты, будем говорить о диагоналях. И не просто о диагоналях, а о диагоналях прямоугольника.

































































4. Работа с геометрическими фигурами.(показ слайда №3)

1) -Рассмотрите фигуры на доске. (самостоятельно)



Откройте тетради .Запишите число и классная работа.



-Выберите номера прямоугольников и запишите их в тетрадь.



2) .-Возьмите из раздаточного материала красный прямоугольник, карандаш и линейку. Соедините отрезком нижнюю левую вершину и верхнюю. Отрезок которые вы провели и есть диагональ прямоугольника. Разрежьте прямоугольник по диагонали.

-Возьмите второй красный прямоугольник и проведите диагональ из верхнего левого угла в нижний правый и разрежьте его по диагонали.

- Сравните длины диагоналей путем наложения. Какой можно сделать вывод?

-Возьмите желтый прямоугольник. Проведите в нем диагонали, обозначьте точку пересечения. Разрежьте прямоугольник по диагоналям

- Сколько получилось треугольников?

- Наложите их попарно - так, чтобы точка пересечения была вершиной тупоугольных и остроугольных треугольников. А теперь, накладывая их друг на друга, сравните стороны, идущие от вершин.

-Какой можно сделать вывод?

-Прочитайте правило на стр. 16







































5. Физ. минутка

6. Практическое применение знаний.

1) - Начертите в тетради прямоугольник со сторонами 6см и 3см .Проведите диагонали и измерьте их.



2) -Откройте учебник на стр. 16. Разберите самостоятельно №76.(в парах)

















































2)Выполним задание № 77 на стр.16 (самостоятельно)

612 : 7 = 87 (остаток 4)

792 : 6 = 132

847 : 3 = 282 (остаток 3)

968 : 9 = 107 (остаток 5)

Взаимопроверка. Проверка по образцу.

3) .А сейчас я вам прочитаю историю про двух братьев, которую нам принесла Тетушка Сова.

Жили – были два брата треугольник и квадрат. Квадрат был добрый и общительный, у него было много друзей. Треугольник был злой и вечно всем недовольный, никто не хотел с ним общаться. Треугольник очень завидовал своему брату, он думал, что квадрата все любят потому, что у него 4 угла. А у него 3 и он решил ему отомстить.

Однажды ночью, когда квадрат крепко спал треугольник подкрался к нему и срезал у него углы. Но утром, посмотрев на брата, он онемел, вместо четырех углов у него было восемь новеньких углов.

- Давайте с вами нарисуем эту историю.

-Каким был старший брат сначала? Каким он стал? Что у нас получилось?









7. Итог урока.



- Муравей всех благодарит и спросить меня велит, какие трудности вас ожидали на этом уроке?

Учитель вместе с Мудрой Совой отмечает самых активных детей и оценивает их.

8.Домашнее задание.(По выбору)

Стр.16 №78 или №79(на доске)

8. Рефлексия.

-Выберите смайлика который подходит под ваше настроение и поставьте его на наборное полотно























1. Орг момент.

Тётушка Сова приветствует вас, друзья!

Прозвенел уже звонок,

Пора начать долгожданный урок!


2.Минутка чистописания. Запишите число и классная работа.

Пропишите первые 10 цифр в тетради через одну клеточку. (Самостоятельно)































































3. Устный счет (работа в парах)

- Объявляю я с утра первый тираж лесной лотереи.У каждого из вас есть карточки. Выиграет тираж тот, кто правильно вычеркнет все числа. Сколько заданий , столько вычеркнутых чисел.

11



40





3


21



50

68


80







69



7

15


30


54



90



29


45



70


8

19


38




76




  1. Увеличь 9 на 6. (15)

  2. Уменьши 13 на 5. (8)

  3. Найти сумму чисел 6 и 5. (11)

  4. Найти разность чисел 70 и 20. (50)

  5. К 70 прибавит 6. (76)

  6. От 84 отнять 4. (80)

  7. На сколько единиц 62 больше 32. (30)

  8. В каком числе 4 десятка и 5 единиц. (45)

  9. Какое число следует за числом 69.(70)

  10. Какое число предшествует числу 30. (29)

  11. Увеличь 50 на 4. (54)

  12. К 45 прибавьте такое же число.(90)

  13. Назовите сумму чисел 60 и 8.(68)

  14. Из 11 вычесть 8 (3)

  15. Из каких одинаковых чисел можно составить число 14. (7)













4.Повторение изученного материала.

1) -Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука – это математика.

Математика – царица наук. Сколько нужно терпения, умения, чтобы преодолеть все препятствия, встречающиеся на пути при изучении математики. Как трудно одному поднять огромный камень, так и сложно получить знания. Но если мы все вместе возьмемся за дело и пойдем по дороге знаний. Куда?

Направо мы пойдем –

В страну вычитания попадем.

Налево мы пойдем – в гости к сложению придем.

Прямо мы пойдем – к умножению придем. (Слайд№4)

-Посмотрим что же нас ждет в каждой стороне.

- Что вы видите на доске? (уравнение)



36 – Х =19 Х – 8 = 0

Что неизвестно в уравнении? (вычитаемое)

Как найти вычитаемое?( из уменьшаемого вычесть значение разности)



2) Решите уравнения у себя в тетради. (самостоятельно)







36 – Х =19 Х – 8 = 0

Х =36 – 19 Х = 8 + 0

Х=17 Х= 8

36 – 15 = 19 8 – 8 = 0

19 = 19 0=0











3) –В лесу можно встретить конусы полутораметровой высоты – муравейники рыжих лесных муравьев. Эти конусы сооружаются из хвои, мелких веточек, мха и земли. Над землёй видна только часть муравьиного гнезда. Под конусом он может уходить в землю на глубину более 2 метров. Муравьиное жилье может насчитывать 100 тысяч и более особей. Большинство муравьев рабочие. Они выполняют множество дел: строят гнездо, чистят и защищают его, ухаживают за потомством и снабжают пищей. Муравьи уничтожают множество вредных насекомых, поэтому их присутствие очень важно для здоровья лесов. Муравейники находятся под охраной, разрушать их запрещено.

Слайд :ломаная из 3-х звеньев.

-Посмотрите на путь, который проделал муравей. Какую геометрическую фигуру напоминает? (Ломаную линию)

-Сколько в ней звеньев? (3 звена)

-Чему равна длина ломаной, если каждое звено равно 2 м.?

Вычислите, используя умножение.

2 х 3 = 6(м)

-Вот и прямо мы пошли, в страну умножения пришли. А что такое умножение?

(сложение одинаковых слагаемых)

2+2+2+2=2 х 4=8 ( по 2 взять 4 раза)

5+5+5+=5 х 3=15 (по 5 взять 3 раза)

- А теперь умножение замените сложением.

4 х 5=4+4+4+4+4=20

6 х 3= 6+6+6=18





5. Физ. минутка

6. Решение задач.

- Муравьи строят большие дома, но не сравниться им с людьми.

1) Стр.19 №2. Прочитайте и решите задачу( в паре)



3м 3м 3м 3м 3м

|_________|_________|_________|__________|__________|



Всего ?

3 х 5 = 15 (м)

Ответ: 15 метров высота дома.





3м 3м 3м 3м 3м

|_________|_________|_________|__________|__________|



Всего – 15

Высота: - 3м

К-во этажей: - ?



? ? ? ? ?

|_________|_________|_________|__________|__________|



Всего –?

Высота: - 3м

К-во этажей: - 5



2) Откройте учебник на стр.18 найдите №2 .Выполните самостоятельно.



4+4+4 4 х 5 16+16+16 = 16 х 3

8+8+8 › 8 х 2 32+32 ‹ 32 х 3

9+9+9 = 9 х 3 48+48 = 48 х 2

Проверка по образцу.



3)стр.14 № 9 (самостоятельно)





































7. Итог урока.



- Муравей всех благодарит и спросить меня велит, какие трудности вас ожидали на этом уроке?

Учитель вместе с Мудрой Совой отмечает самых активных детей и оценивает их.

8.Домашнее задание.(По выбору)

Стр.18 № 3 или №6 (на доске)

8. Рефлексия.

-Выберите смайлика который подходит под ваше настроение и поставьте его на наборное полотно







































































  1. -Возьмите из раздаточного материала красный прямоугольник, карандаш и линейку.

  2. - Соедините отрезком нижнюю левую вершину и верхнюю.

Отрезок , которые вы провели и есть диагональ прямоугольника.

3. - Разрежьте прямоугольник по диагонали.

4. -Возьмите второй красный прямоугольник и проведите диагональ из верхнего левого угла в нижний правый и разрежьте его по диагонали

5.- Сравните длины диагоналей путем наложения. Какой можно сделать вывод?

6 . -Возьмите желтый прямоугольник. Проведите в нем диагонали, обозначьте точку пересечения.

7. - Разрежьте прямоугольник по диагоналям. Сколько получилось треугольников?

8 . - Наложите их попарно - так, чтобы точка пересечения была вершиной тупоугольных и остроугольных треугольников. А теперь, накладывая их друг на друга, сравните стороны, идущие от вершин. Какой можно сделать вывод?

9. -Прочитайте правило на стр. 16

















































Памятка

Сегодня мы работали над темой …

Мне сегодня на уроке понравилось …

Сегодня на уроке я научился …

Сегодня на уроке я испытывал затруднения в …

Дома мне нужно поработать с …

11




50


70


3



30



68


80



20


40


69



7

15


31


54



90



29


45



76


8

19










hello_html_m74616b37.jpghello_html_m28d984af.jpghello_html_m13fd6dc7.jpg

Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров622
Номер материала ДБ-012421
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх