Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок математики 2 класс "Квадрат"

Урок математики 2 класс "Квадрат"

Скачать материал

                      Учитель начальных классов первой категории

МКОУ « Калмыковская  СОШ» Клетского района Волгоградской области   

Ленкова  Елена  Евгеньевна

Тема:  Квадрат. Построение квадрата.

Тип урока : комбинированный

Цели:

образовательные:  ввести понятие квадрата; упражняться в построении квадрата при помощи линейки и модели прямого угла; закреплять знание письменных приёмов вычислений;

  развивающие:  развивать умение находить периметр многоугольников, навыки счёта, мышление, память;

воспитательные:  организованность, рассудительность, внимательное отношение к мнению других людей, стремление к познанию нового.

Основное содержание темы,  термины и понятия:

Распознавание и изображение изученных геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, угол, многоугольники.

Вычисление периметра многоугольника.

Составление задач по выражению.

                                        Планируемый результат:

Предметные умения:

Развить умения:

- пользоваться  изученной  математической  терминологией;

- вычислять периметр многоугольника;

- распознавать изученные геометрические  фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от  руки);

- чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;

- измерять длину заданного отрезка.

УУД:

Личностные:

Проявлять  интерес к изучению темы;

 формирование системы ценностей ребёнка, индивидуального стиля и самостоятельности в деятельности.

Познавательные:

- различать геометрические фигуры и обосновывать своё суждение;

- использовать приобретённые знания;

- формулировка ответа; включение в творческую деятельность под руководством учителя.

Регулятивные:

- исправлять ошибки в задании;

- учитывать правило при построении фигур  на бумаге;

- выполнять самопроверку или взаимопроверку учебного задания;

-  выполнять учебное задание в соответствии с целью;

Коммуникативные:

- формулировать понятные для партнёра высказывания;

- согласовывать позиции и находить общее решение;

- взаимодействовать с партнёром в рамках учебного диалога;

- адекватно использовать речевые средства для  представления результата работы.

                       Организация образовательного пространства

Межпредметные связи:

Технология

Тема « Техническое моделирование из бумаги и  картона».

Окружающий мир

Тема « Легенды Древнего Египта».

Ресурсы:

Демонстрационные геометрические фигуры ( круг, прямоугольник, квадрат, треугольник, трапеция);  модель прямого угла, линейки, бланки с  тестовыми заданиями, карточки с дополнительным заданием; презентация к уроку  по теме « Квадрат», учебник, рабочая тетрадь, проектор.

Формы работы:

Фронтальная,  индивидуальная,  групповая,  коллективная.

 

                                Ι  этап. Мотивация  к  деятельности.

Цель – закрепить знания письменных  и  устных приёмов вычислений, распознавать изученные геометрические фигуры.                   Организационный  момент

Организация рабочего места.

Приветствие  учащихся.

Запись  учащимися  числа  в  тетради.

Стихотворение:   На  уроке  я  сижу,

                                  Не шумлю  и не  кричу,

                                  Руку  тихо  поднимаю,

                                  Если  спросят, отвечаю.

Актуализация  опорных  знаний

Ι.  Устный  счёт.

1. а)  Тестовые задания для  индивидуальной работы.

         Прямоугольник. (тест)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 б)  Письменное сложение и вычитание. (перфокарта)

 в)   Счёт от 1 до 10. (перфокарта)

2. Решение числовых выражений.

          49 – 5 =                                    50 +  9 + 1 =

54 + 6 =                                  20 + 4 + 6 =

88 – 8 =                                  30 – 10 + 18 =

40 – 10 =                         12 –  8 – 2 =

                                                11 – (5 – 3) =

                                         

3. Решение задач.

а) Мышке  вручили  5 подарков,  а  кошке  4  коробки  конфет.  Сколько  всего  подарков  получили  друзья ?

б) У  мамы  5  щенков, а  у  папы  на  2  щенка  больше.  Сколько  щенков  в  собачьей  семье? 

в)  Составьте задачу по выражению и решите её.

           100 – ( 25 + 15 )

4. Работа с геометрическими фигурами. ( медиапродукт)

                    Деятельность  учителя

 Деятельность  учащегося

-Какие геометрические фигуры вы видите?

 

-По какому признаку можно распределить все

геометрические фигуры на группы?

 

- Сколько групп геометрических фигур получи-

лось?

Квадраты, ромб, круг,тре

угольник.

По цвету, по форме, по

размеру, по наличию уг-

лов.

- По цвету – 4 группы.

- По форме – 5 групп.

- По размеру – 2 группы.

- По наличию углов – 2

группы.

 

Физкультминутка     

РИСУЙ  РУКАМИ  ТРЕУГОЛЬНИК.

ТЕПЕРЬ  ЕГО  ПЕРЕВЕРНИ,

ПО  СТОРОНАМ  ЕГО  ВЕДИ.

НАРИСУЙ  ТЕПЕРЬ  КВАДРАТ.

ПОЛУЧИЛОСЬ?  ОЧЕНЬ  РАД!

НАКЛОНИСЬ  И  ПОСТОЙ.

РАБОТАТЬ  БУДЕМ  МЫ  С  ТОБОЙ!

         ΙΙ  этап.  Учебно - познавательная  деятельность

            Цель – установить  осознанное  умение  различать  геометрические                  фигуры; выявление  неверных  представлений  и  их  коррекция, научить строить  квадрат.

Первичная проверка понимания.

Работа над темой урока

1.        Работа с геометрическим материалом.

На доске  геометрические  фигуры.

 

 


                Деятельность  учителя

Деятельность  учащегося

- Уберите лишнюю фигуру.

- Уберите лишнюю фигуру.

-  Уберите лишнюю фигуру.

 

- Какие фигуры остались?

- Чем они  похожи ?

- Можно ли назвать квадрат прямоугольником?

- Чем отличается прямоугольник от квадрата?

- Уберите лишнюю фигуру.

- Определите  тему  нашего  урока.

- Сформулируйте  цели  нашего урока.

- Сформулируйте  правило: что такое квадрат?

- Стр.30. Прочитайте правило о квадрате.

Круг, не имеет углов.

Треугольник, всего 3 уг

ла.

Трапеция, нет прямых

углов.

2 квадрата и 1 прямоуголь-

ник.

4 стороны, 4 угла,  все

углы прямые.

Можно.

Стороны разные.

Прямоугольник.

Квадрат.

Формулируют.

Формулируют.

Читают.

2.      Работа  в  тетради.

Цель – обеспечить умение  построения квадрата и  нахождение периметра.

а) Построение  квадрата. Работа в  парах. Взаимопроверка.

б) Алгоритм  выполнения  чертежа  квадрата.

в) Нахождение периметра.                                                                                      г) Значение слова « Периметр». 

В Древнем Египте границы земельных участков измерялись ходьбой,

т.е. египтяне шли по границе своего участка  и измеряли его.

Здесь и появилось слово  «периметр»:

Пире» означает  «ходить»,  а «метрос» - «измерять»,  т.е. измерять ходьбой.

д) Нахождение периметра геометрических фигур.

Учащиеся  самостоятельно  выполняют  задание.

Способ  проверки:

1.      Правильность выполнения чертежа квадрата – в парах.

2.      Нахождение  периметра  -  запись  на  доске.

 

      ΙΙΙ этап.  Интеллектуально – преобразовательная деятельность

Цель – учить самоорганизации  при  выполнении  учебной  задачи.

Эвристическое задание

 Проблемная ситуация.  Групповая, коллективная  работа.

Карточки с геометрическими фигурами.

           1 группа: найти периметр квадрата.

           2 группа: найти длину окружности.

Зрительная  физминутка.

        ΙV.  Итог урока. Рефлексия.

-          Давайте  вспомним, чему  научились  на  уроке?

-           Я научился…

-           Я  узнал…

-           Я  смогу…

-           Мне  пригодится…

-           Самое  трудное  на  уроке…

-           Какая  работа?

 

отличная

   хорошая

 

           надо ещё  постараться

 

 

Домашнее задание.

            Выучить  правило

-            № 4  стр. 42 , № 2  стр. 43

-            Начертить  любой  квадрат

-            Построить  любой  узор из  геометрических  фигур                          

                                                                                                                                              

Математика уступает свои крепости лишь  смышлёным  и смелым.

                                             А.П.Конфорович.

                                         В  знаниях   ваша   сила!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики 2 класс "Квадрат""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.09.2016 555
    • DOCX 285.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ленкова Елена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ленкова Елена Евгеньевна
    Ленкова Елена Евгеньевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 12718
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе