Инфоурок Математика КонспектыУрок математики 2 класс " Перспективная школа" Тема: "Сутки. Неделя"

Урок математики 2 класс " Перспективная школа" Тема: "Сутки. Неделя"

Скачать материал

        ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ЭКСПРЕСС-КОНКУРСЕ

ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

 

Фамилия, имя, отчество автора работы: Банделикова Татьяна Дмитриевна

Должность: учитель начальных классов

Сокращённое наименование ОУ: МКОУ «Станционно-Ребрихинская СОШ»

Место нахождения ОУ: 658530 ст. Ребриха ул. Школьная 10

Номинация: «Мой лучший урок»

Название работы: урок по математике по теме «Сутки. Неделя» во 2 классе

Формат конкурса (Международный/Всероссийский): Всероссийский

Количество дипломов: 1

E-mail, на который отправить диплом: 

maksim.bandelikov@mail.ru


Данные об оплате (подробно): 29.03.15 в 18.38 мин (по московскому времени )

№ карты …6497



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     МКОУ «Станционно-Ребрихинская СОШ»

 

 

                       Урок математики

                                2 класс

              «Сутки. Неделя»

 

http://www.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/confused(5).jpg

                 Разработала: учитель начальных классов

                         Банделикова Татьяна Дмитриевна

 

                                 ст. Ребриха

                                         2014г.

 

                                         сутки и неделя

Цели: познакомить с величиной  измерения времени  «неделя»; закрепить понятие величин времени  «сутки», «час», «минута», «секунда»; учить решать задачи на время; развивать умение рассуждать.

Задачи:

Предметные

  расширение знаний  о времени, об единицах его измерения; закрепление вычислительных навыков с использованием единиц времени.  

Метапредметные

создать условия для осознания школьниками процесса обучения;

 способствовать развитию наблюдательности учащихся, развитию речи, умения анализировать, обобщать, делать выводы;

 создать условия для формирования умений и навыков в групповой работе работать над развитием эмоционально- чувственной сферы учащихся

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, название дней недели, круг недели, тюльпаны 3 –х цветов: красные, жёлтые, фиолетовые, цифры до семи, сигнальные карты, картинки животных с познавательными задачами

 

 

                                                                           Ход урока

Этапы урока

Деятельность     детей

 

1.Организационный момент (1 мин)

 

-Итак, друзья,внимание,

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём сейчас урок!

 

-Ребята, у вас на парте лежат цветы. Выберите и покажите цветок, который подходит к вашему настроению.

- А теперь давайте улыбнёмся друг другу. Постараемся сохранить наше хорошее настроение  до конца урока.

Приятного вам учебного дня. Начинаем урок математики.

Запишите число. Классная работа

- Ребята, вспомните, а с чего у нас начинается каждый урок математики? ( с устного счёта)

 

2. Устный счёт     7мин

а ) Задачи в стихах:

Двенадцать сыроежек,

2 рыжика и груздь.

Грибов набрал я много,

А сосчитать боюсь.

Помогите мне, ребята. 12+2+1=15

 

В небе скворцы порхали

20 штук мы насчитали.

Шесть из них улетели,

Остальные звонко пели.

Ты их сосчитай скорей.

Сколько в небе пернатых друзей? 20-6=14

 

Если звёздочку возьмём,

То 5 лучиков найдём.

Три звезды себе представьте,

Все лучи сосчитайте. 5+5+5=15

б) Сколько треугольников лежит внутри круга, сколько пересекается с кругом, сколько лежит вне круга?

 

 

 

 

-Молодцы! Справились со всеми заданиями устного счёта.

А теперь начнём работу над темой урока.

 

3.Актуализация опорных знаний  3мин

1. Ребята, прочитайте слова на экране и скажите, пожалуйста ,а как можно назвать все эти слова на доске одним словом.

Минута, час, секунда, сутки, неделя, год  (время)

Давайте поработаем в парах.

 Возьмите конверты расположите эти единицы времени по

порядку от самой маленькой до самой большой.

4. Работа по теме урока

1.- Сегодня мы продолжим знакомство с единицами времени.

Чтобы узнать с какой единицей времени мы познакомимся

Решите примеры на умножения, а потом  ответ соотнесите с буквой и вы прочитаете тему нашего урока.

5*4              6*8            20  35  30  48  56  72

7*5              7*8             н    е    д    е    л    я

6*5              9*8

- Вы решили примеры. Посмотрите на слово, которое у вас получилось. А теперь назовите  тему урока.

-И так тема нашего урока «Неделя» _

_(Неделя) – Новая единица измерения времени.

   2.- Ребята скажите, а сколько суток в неделе?

 -Как называется день, с которого начинается неделя?

-Как называется день, которым заканчивается неделя?

- Какие дни считаются рабочими, а какие – выходными?

-А как вы думаете чему мы с вами должны научиться?

Это  и будет цель нашего урока.

(ДЕТИ называют цели урока)

3.- Давайте послушаем ребят. Они расскажут нам стихотворения про дни недели.

НЕДЕЛЯ

Старший братец Понедельник -

Работяга, не бездельник.

Он неделю открывает,

Всех трудиться зазывает.

 

Вторник следует за братом,

У него идей богато,

Он за все берется смело,

И работа закипела.

 

Вот и средняя сестрица,

Не пристало ей лениться,

А зовут ее Среда,

Мастерица хоть куда.

 

Брат Четверг и так и сяк,

Он мечтательный чудак,

Повернул к концу недели

И тянулся еле-еле.

 

Пятница-сестра сумела

Побыстрей закончить дело.

Если делаешь успехи,

Время есть и для потехи.

 

Предпоследний брат Суббота

Не выходит на работу.

Шалопай и озорник

Он работать не привык.

 

У него другой талант -

Он поэт и музыкант,

Да не столяр и не плотник,

Путешественник, охотник.

 

Успевает там и тут,

Впрочем, это тоже труд.

В гости ходит Воскресенье,

Очень любит угощение.

 

Это самый младший брат,

К Вам зайти он будет рад.

Семь их ровно, посмотри.

Всех запомнил? Повтори

4. Презентация «Как возникли дни недели»  3мин

Физминутка    2мин

5.Работа по учебнику с. 129 устно  4-5 мин

А)2

– Если сегодня среда, то какой день недели будет завтра? (Четверг.)

– А послезавтра? (Пятница.)

б)  Задание 4.

– Сегодня четверг. Какой он по счету день  с начала недели? (Четвертый.)

– Сколько дней осталось до конца недели? (Три.)

 

г)№ 3 дети делают на круге «неделя»

– Если сегодня вторник, то какой день недели был вчера? (Понедельник.) -закрасьте этот день синим карандашом.

– А позавчера? (Воскресенье.)-закрасьте этот день красным карандашом.

-Какой день будет завтра?- закрасьте этот день зелёным карандашом. Давайте проверим.   

6.Работа по тетради для самостоятельной работы.

 -А теперь поработаем с тетрадью для самостоятельной работы. Давайте решим задачу №2 с 61.                                                                                              

                                                                                                     3-4 мин

Решение задачи с.61№2(1) в рабочей тетради.

Моряки были в плавании 49 суток. Сколько недель были в плавании моряки?

- Прочитайте задачу самостоятельно.

(Дети читают самостоятельно.)

-О чём или о ком эта задача?

- Давайте прочитаем ещё 1 раз задачу, попытаемся запомнить её условие.

Далее читает один ученик,  остальные следят.

- Что нам известно в задаче?

-Прочитайте вопрос задачи. Что нужно узнать?

-Что нам нужно знать, для того чтобы решить задачу?

-Что в неделе 7 дней.

- Теперь нам нужно узнать сколько раз по 7 содержится в числе 49?

-Попытайтесь решить задачу самостоятельно. Кто решить поднимите руку.( затем решает один у доски)

-Давайте проверим решение задачи.

49:7=7(н.)

Ответ: 7 недель моряки были в плавании.

 

7. Работа в группах  5 мин

Дети по группам решают задачи познавательного характера.

1гр.

Новорожденные лисята начинают видеть через 2 недели после рождения. Сколько это дней?

А) 7  б)10   в)14

2 гр.

Несмотря на маленькие размеры комары могут пролетать

по нескольку километров. Комар живёт 3 недели. Сколько это дней?

А) 10  б)21 в) 30

3 гр.

В день взрослая панда съедает 10 кг бамбука. Сколько кг бамбука она съест за неделю?

А)70  б) 100 в) 150

4 гр.

Джейраны пьют воду раз в 7 дней: приходят к водопою, порой за 15 километров, когда стемнеет.

Сколько раз в месяц джейраны пьют воду, если в месяце считать 4 недели?

а) 4

б) 8

в) 22

7.Игра «Дни недели»

Детям раздаются числа от 1 до 7. Они встают по порядку. Называют дни недели.

8. Итог. 2 мин

Продолжите предложение: На уроке сегодня я узнал:…

                                                          Мне больше всего удалось:

                                                          Мне было интересно…

                                                          Теперь я могу:…

Оценки за урок:

Дом. Задание: тетрадь с. 61 №1

8. Рефлексия. 1 мин

Так как сегодня вторник второй день недели, я приглашаю вас прикрепить свой цветок на нашу полянку и пусть сегодня во вторник у нас распустятся тюльпаны. Если вы очень довольны своей работой на уроке и вам всё понятно прикрепите красный тюльпан. Если вы довольны собой, но хотелось бы поработать ещё лучше прикрепите жёлтый тюльпан. А если вы сегодня не очень довольны собой прикрепите синий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа в парах

Проверка:  ученики  у интерактивной доски

 

 

 

 

 

 

 

 

2-3мин

 

 

 

Дети с названиями недели встают по порядку и рассказывают стихи.

3мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети хором называют дни недели

Середина урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверка: Называют какой день они закрасили тем или иным цветом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 от группы человек отвечает, а остальные с сигнальными картами.

Работа в группах

 

2 мин

Дети встают по по числам  порядку  и называют дни недели

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики 2 класс " Перспективная школа" Тема: "Сутки. Неделя""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 081 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.06.2016 3399
    • DOCX 72.2 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Банделикова Татьяна Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13468
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 51 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 192 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 24 регионов

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии маркетинга и продаж в B2B

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе