Урок   математики в 4 классе по теме: «Время. Единицы времени»

Цели:1) систематизировать знания учащихся об единицах времени,

2) развивать умение преобразовывать крупные единицы в мелкие и наоборот;

3) совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;

4) воспитывать бережное отношение ко времени и ценить время других людей.

Оборудование урока: карточки с заданиями, планшеты, презентация к уроку, «карта успеха» ученика в форме часов.

Тип урока: закрепление знаний

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение

Ход урока

Слайд№1

1. Актуализация знаний.

- Сегодня мы будем говорить о важном, о том, что надо ценить и беречь. Предлагаю вам самим расшифровать тему урока. Ответьте на мои вопросы, соответствующую букву запишите в тетрадь, используя ключ на листе с заданиями.

Устный счет.

 от 3000= 300  В

Найдите частное чисел 1200 и 30= 40  Р

Сумму чисел 42 и 18 увеличили в 2 раза = 120  Е

5 сотен уменьшили на наименьшее трехзначное число = 400  М

Сколько цифр в частном, при делении 500 на 4 = 3  Я

Слайд №2

2. Сообщение темы и целей  урока. Какое слово зашифровано? (ВРЕМЯ) Правильно. Сегодня мы будем говорить о времени, единицах времени, преобразовывать крупные единицы в мелкие и наоборот, решать задачи, так же на уроке будут контрольно-измерительные задания. Результаты этих заданий вы будете заносить в карту успеха, которая представлена в виде часов. Если вы задание выполните без ошибок на 5 баллов, то заштрихуйте деление, равное 15 минутам, «4» балла- 10 мин, 3 балла- 5мин. В конце урока мы посмотрим, у кого часы идут точно, а у кого отстают.

3. Беседа о времени.

- Для чего нужно знать единицы времени?

- Что такое время?

Время - это понятие, позволяющее установить, когда произошло то или иное событие по отношению к другим событиям, т. е. определить, на сколько секунд, минут, часов, дней, месяцев, лет или столетий одно из них случилось раньше или позже другого.

В начале урока я сказала, что мы поговорим о том, что надо беречь, ценить. Почему?

Время идет только вперед. Потерянного времени не вернёшь. Надо уметь ценить свое время и время других людей – взрослых и ваших сверстников. Важно уметь правильно рассчитать, сколько уйдет времени на приготовление уроков, на занятия в кружках, на помощь родителям, на прогулку и игры с друзьями, на чтение книг, на просмотр телепередач, компьютер, спорт и т.д.

Вспомните  пословицы,  поговорки о бережном отношении  к времени.

1.     Упустишь минуту – потеряешь час.

2.     Делу время – потехе час.

3.     Потерянную вещь можно найти, потерянное время – никогда.

4.     Время ушло – счастье ушло.

5.     Минута час бережет.

6.     Порядок бережет время.

7.     Начиная дело, о конце помышляй.

В русском языке мы тоже можем найти немало выражений с этим словом. Какие знаете вы?

1.Нет времени.

2.     Время летит.

3.     Тратить время.

4.     Убить время!

5.     Экономить время

4. –Какие единицы времени вы знаете? ( на доске вразброс прикреплены величины).

- Расставьте их в порядке возрастания. Назовите большую величину, а какая наименьшая.

- Давайте проведем исследование, как взаимосвязаны между собой данные единицы времени. Ребята, у вас есть сейчас такая возможность показать насколько вы внимательны и дружны. У вас на столах карточка.

Работа в парах. Восстановите правильную последовательность:

1век                60 с

1год                60мин

1 сут                7 сут

1ч                    30 сут. или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

1 мин              100 лет

1 неделя         12мес ,365 или 366 суток

1 месяц          24ч

(Данные листочки предложены детям,  для проверки  слайд №3  )

5.  – Мы повторили единицы времени и связь между ними. Предлагаю выполнить более сложное задание №2

Слайд№4

С/р.      1 вариант – расставить величины в порядке возрастания

              2 вариант – расставить величины в порядке убывания

( самопроверка по листам контроля, заносится оценка1 в КАРТУ УСПЕХА)              

1 вариант        суток, 60 мин, 7 лет,  года,  века.

Ответ               60 мин,  суток, года ,  века, 7 лет.

2 вариант    суток, 120 мин, 4 года ,  года,  века.

Ответ            века,  года, суток,   120 мин.

Проверка (слайд№5)

 -Кто выполнил работу без ошибок? Вам предлагаю решить занимательную задачу  №1*.

(с другими учениками  разбор ошибок)

Слайд№6

Алгоритм выполнения данного задания:

1.     Преобразовать величину.

2.     Сравнить их между собой.

3.     Расставить величины в нужном порядке.

6. Мультипликационно- математическая минутка. (ответ на планшетах)

( самопроверка по слайду, заносится оценка 2 в КАРТУ УСПЕХА) 

·        Кот Леопольд терпел обидные выходки мышей 1 месяц, 2  недели и 3 дня. Через сколько дней терпение кота лопнуло? (Слайд № 9 )

·        Девочка Элли, храбрый Лев и пёсик Тотошка летели на воздушном шаре 1 сутки и ещё 15 часов. Сколько времени они затратили на полёт? (Слайд № 8 )

·        Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 5 минут 17 секунд. Сколько секунд он занимался этой трудной работой? (Слайд №7 )

- Молодцы. Вы показали отличные умения решать простые задачи на движение. Зафиксируйте результат на циферблате. (оценка2 в КАРТУ УСПЕХА)

Слайд№10

7.  Физминутка.

Предлагаю выполнить физминутку, которая имитирует работу часов. Например:

1) "Часики" - повороты глазами влево - вправо без поворота головы.

2) "Маятник" - наклоны туловища влево и вправо, а затем вперед и назад.

3) "Колесики" - круговые движения согнутыми в локтях и приставленными к плечам руками.

4) "Будильник" - хлопки над головой.

5) "Пружинка" - приседания.

6) "Часы идут, идут, а с места не сойду..." - ходьба на месте.

8. Действия с именованными числами. (комментирование)

5 мин 14 сек + 46 сек =

 года + 7 мес =

1945 год =  …  век     Что за дата?

7 ч 12 мин – 3ч 56 мин =     Рациональное решение.

- Ребята, мне очень понравилось, что вы умело применяли математические термины и использовали рациональный способ решения. Посмотрим, как каждый сам выполнит похожее задание.

9.  Тест ( самопроверка по слайду №11 , заносится оценка3 в КАРТУ УСПЕХА)

1 вариант

1) 1820год=…век                               

 а) 18   б) 19   в) 20    г) 10  

2)  века +  века =…лет                  

а) 5     б) 10     в) 15    г) 20

3) 8сут 12ч + 4 сут=… сут …ч       

а) 4сут 12 ч    б) 12сут 12 ч    в) 8сут 16 ч     г) 8сут 8 ч

4) 7нед-5 дн= … дней

а) 6 недель     б) 44 дня   в) 30 дней   г) 2 дня

5) 12 ч05мин – 3ч 20мин= …ч…мин

 а) 8ч 45 мин    б) 8ч 25мин   в) 12ч 15мин   г) 15ч 15мин  

2 вариант

1) 1920год=…век                               

 а) 18   б) 19   в) 20    г) 10 

2)  года +  года=…мес                     

а) 5     б) 10     в) 11    г) 20

3) 8сут 12ч - 4 сут=… сут …ч       

а) 4сут 12 ч    б) 12сут 12 ч    в) 8сут 16 ч     г) 8сут 8 ч

4) 17лет - 5лет 1мес= … лет…мес

а) 12 лет     б) 11лет 11 мес   в) 22года 1 мес   г) 11лет 1 мес

5) 15 ч25мин – 3ч 40мин= …ч…мин

 а) 12ч 25 мин    б) 11ч 45мин   в) 12ч 15мин   г) 18ч 15мин  

  Анализ выполненного теста, кто  допустил ошибки – индивидуальная карточка на дом.

10.  «Это интересно знать»  (слайд №12 )

- Эту рубрику сегодня подготовила вам я.

Говорят, что наш организм должен работать как часы. Внимание! Интересная информация об  этом.

ü За 1 минуту сердце человека делает 75 ударов в минуту, при физических нагрузках до 200 ударов.

ü За 1 минуту сердце перекачивает 6 л крови.

ü Ежедневно человек моргает 11500 раз.

ü За сутки в среднем кожа человека выделяет 800 г воды.

ü Каждый, проживший на свете 75 лет, съедает 22 тонны еды и выпивает 33тыс литров жидкости.

11. Решение задач.

(Слайд №13) За сутки в среднем кожа взрослого человека выделяет 800 г воды, почки -1600 г, легкие – 400 г.

-Это задача? Чего не хватает?

Какие вопросы нужно поставить, чтобы решением задачи были следующие выражения

А) 800+1600+400

Б)  1600-400

В)  1600:800

Один ученик отвечает, другие находят ответ на его вопрос и показывают соответствующую букву и ответ  на планшетах.

12. Я желаю и творю.

- Давайте посмотрим на ваши часы. Поднимите руку те, у которых на циферблате без четверти 12. Ваши часы идут точно. А у кого часы отстают, тому индивидуальное задание на дом.

- Предлагаю приступить к завершающему этапу нашего урока «Я желаю и творю» Учитывая свои желания и возможности, выполните самостоятельную работу по выбору.

Слайд №14

1)Решите задачу. Сколько биений сделает сердце человека за сутки, если в 1 минуту оно делает в среднем 75 ударов?

1 мин – 75 ударов

24 ч - ? ударов

 75·60=4500(уд.) за 1 час

  4500·24=108000(уд.) за сутки

2) Сравните

315 мин * 3ч 15 мин                             480 сек * 6 мин

3нед 6 дн * 36 дн                                  182мин *2ч 6мин

100лет * 3 века                                     8 сут * 120 ч

3) Придумайте задачу, используя единицы времени и решите ее.

12.  Итог урока (рефлексия)

- Подведем итог нашей работы. Давайте обратимся к  схеме

                     Знаю (таблицу единиц времени…)

Я                  Запомнил (интересные сведения….)

                    Смог (решить, преобразовать, выполнить….)

Мы изучали произведение, в котором говорится, как однажды четыре злых волшебника решили вернуть себе молодость. Оказалось, дело это нехитрое. Достаточно найти нескольких юных лентяев и воспользоваться бездарно растраченным ими временем.

Юные лентяи: Петя Зубов, Маруся Поспелова, Наденька Соколова, Зайцев Вася.

Как называется эта сказка, кто ее автор? Евгений Львович Шварц.   Сказка о потерянном Времени. Это произведение заканчивается такими словами:

«Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.»

Ведут часы секундам счет,
Ведут минутам счет,
Часы того не подведут,
Кто время бережет

С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай!
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
«Хороший был денек!»

13. Д/З Составить карточку для соседа, используя единицы времени; индивидуальное задание.

Задания к уроку.

№1. «Шифровщик»

№2.    1 вариант – запишите  величины в порядке возрастания           

суток, 60 мин, 7 лет,  года,  века.

№3. Действия с именованными числами.

5 мин 14 сек + 46 сек =

 года + 7 мес =

1945 год =  …  век    

7 ч 12 мин – 3ч 56 мин =    

№4. Тест     1 вариант

1) 1820год=…век                               

 а) 18   б) 19   в) 20    г) 10 

2)  века +  века =…лет                  

а) 5     б) 10     в) 15    г) 20

3) 8сут 12ч + 4 сут=… сут …ч       

а) 4сут 12 ч    б) 12сут 12 ч    в) 8сут 16 ч     г) 8сут 8 ч

4) 7нед-5 дн= … дней

а) 6 недель     б) 44 дня   в) 30 дней   г) 2 дня

5) 12 ч05мин – 3ч 20мин= …ч…мин

 а) 8ч 45 мин    б) 8ч 25мин   в) 12ч 15мин   г) 15ч 15мин  

№5.  Я желаю и творю

1)  Решите задачу. Сколько биений сделает сердце человека за сутки, если в 1 минуту оно делает в среднем 75 ударов?

2) Сравните

315 мин * 3ч 15 мин                             480 сек * 6 мин

3нед 6 дн * 36 дн                                  182мин *2ч 6мин

100лет * 3 века                                     8 сут * 120 ч

3) Придумайте задачу, используя единицы времени и решите ее.

*      Сыну 1 год. Отец старше сына на 30 лет. Во сколько раз отец будет старше сына через 4 года?

Задания к уроку.

№1. «Шифровщик»

№2.

2 вариант – запишите величины в порядке убывания

суток, 120 мин, 4 года ,  года,  века.

№3. Действия с именованными числами.

5 мин 14 сек + 46 сек =

 года + 7 мес =

1945 год =  …  век    

7 ч 12 мин – 3ч 56 мин =    

№4. Тест    2 вариант

1) 1920год=…век                               

 а) 18   б) 19   в) 20    г) 10 

2)  года +  года=…мес                     

а) 5     б) 10     в) 11    г) 20

3) 8сут 12ч - 4 сут=… сут …ч       

а) 4сут 12 ч    б) 12сут 12 ч    в) 8сут 16 ч     г) 8сут 8 ч

4) 17лет - 5лет 1мес= … лет…мес

а) 12 лет     б) 11лет 11 мес   в) 22года 1 мес   г) 11лет 1 мес

5) 15 ч25мин – 3ч 40мин= …ч…мин

 а) 12ч 25 мин    б) 11ч 45мин   в) 12ч 15мин   г) 18ч 15мин  

№5.  Я желаю и творю

1)   Решите задачу. Сколько биений сделает сердце человека за сутки, если в 1 минуту оно делает в среднем 75 ударов?

2) Сравните

315 мин * 3ч 15 мин                             480 сек * 6 мин

3нед 6 дн * 36 дн                                  182мин *2ч 6мин

100лет * 3 века                                     8 сут * 120 ч

3) Придумайте задачу, используя единицы времени и решите ее.

*      Сыну 1 год. Отец старше сына на 30 лет. Во сколько раз отец будет старше сына через 4 года?

Восстановите правильную последовательность:

1век                 60 с

1год                 60мин

1 месяц            7 сут

1 сут                30 сут. или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

1 неделя          100 лет

1ч                    12мес ,365 или 366 суток

1 мин               24ч

Восстановите правильную последовательность:

1век                 60 с

1год                 60мин

1 месяц            7 сут

1 сут                30 сут. или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

1 неделя          100 лет

1ч                    12мес ,365 или 366 суток

1 мин               24ч

Восстановите правильную последовательность:

1век                 60 с

1год                 60мин

1 месяц            7 сут

1 сут                30 сут. или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

1 неделя          100 лет

1ч                    12мес ,365 или 366 суток

1 мин               24ч

Восстановите правильную последовательность:

1век                 60 с

1год                 60мин

1 месяц            7 сут

1 сут                30 сут. или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

1 неделя          100 лет

1ч                    12мес ,365 или 366 суток

1 мин               24ч

Восстановите правильную последовательность:

1век                 60 с

1год                 60мин

1 месяц            7 сут

1 сут                30 сут. или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток)

1 неделя          100 лет

1ч                    12мес ,365 или 366 суток

1 мин               24ч

Макет часов