Урок математики 5 класс с презентацией "Хлеб блокадного Ленинграда" и разработкой к доске smart на тему "Обыкновенные дроби"

Тема: Доли и дроби. Хлеб блокадного Ленинграда.

Цель: закрепление понятия доли и дроби, способствовать развитию навыков решения текстовых задач на нахождение дроби от числа, воспитание патриотизма на примере героического прошлого народа, воспитание бережного отношения к хлебу.

Оформление: эпиграф урока «Хлеб - всей жизни голова». Хроника ВОВ, иллюстрации о войне, о хлебе; музыка 7 симфония Шостаковича.

Ход урока.

Устный счет.

Вычислите устно:

 

     от 54 дней,      от 248 лет,      от 1800 ночей?      (сл  2)

1.     18 января 2016 года, исполнилось 73 года со дня прорыва блокады города – героя-Ленинграда, которая продолжалась 900 дней и ночей.

                        Сл. 3

В сентябре 1941 года в итоге жестоких, кровопролитных боев гитлеровцы прорвались на южный берег Ладожского озера. Ленинград оказался полностью блокированным с суши.

Предполагавший город взять с разбега.

Казалось бы, испытанных стратегов

Призвал на помощь враг: Мороз и Мрак.

И те пришли, готовые к победам,

А третий, Голод, шел за ними следом.

Сл. 4, 5, 6

2.     В условиях блокады самым сложным оказалось снабжение населения и войск продовольствием и водой. Запасы в городе таяли с каждым днем. Постепенно сокращались нормы выдачи продуктов.  Норма хлеба была низкой и ничтожно малой: рабочие получали лишь по      кг =? г, а служащие, иждивенцы и дети – по   кг =? г.

Муки в этом хлебе почти не было. Его выпекали из мякины, отрубей, целлюлозы. Это было  единственное питание ленинградцев.

 

-            кг,             кг - это были самые скудные пайки в блокадном Ленинграде.

Сл.7

3.  Вся страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Не перерезанной оставалась лишь узкая полоска воды Ладожского озера. Народ очень точно назвал ее Дорогой жизни. На еще неокрепший лед выходили грузовики, везшие муку.

И было так: на всем ходу

Машина задняя осела.

Шофер вскочил, шофер на льду.

Ну, так и есть, мотор заело.

Ремонт на пять минут - пустяк.

Поломка эта - не угроза,

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнешь - опять сведет.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб - две тонны? Он спасет

Шестнадцать тысяч ленинградцев.

Вычислите дневную норму хлеба, о которой говорится в этих строках. 2000000: 16 000 =125 (г)

Сл.8

Начертите прямоугольник со сторонами 5 и 8 клеток тетради и закрасьте 1/8 часть. Это доля  хлеба ленинградского ребенка.

Сл.9.

4. Враги надеялись, что тяжелые лишения пробудят в ленинградцах животные инстинкты. Но кто пережил блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность, их доверие и уважение друг другу. Воспоминания школьниц (читают дети).

« Помню, в булочной мне сделалось плохо, и я потеряла сознание. Меня бережно подняли, посадили, вложили в руку упавшие на пол хлебные карточки. На них никто не посягнул».

«А мне запомнилось, как в страшную зиму сорок первого года стояла в уголке булочной маленькая девочка лет семи. И люди с землистыми лицами, едва державшиеся па ногах, все до единого, проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба -по пять - десять граммов. А ведь это был для каждого из них кусочек жизни. Мы думали, что девочка тут-же начнет жадно есть, но этого не случилось. Она рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестренка, которая плачет и просит есть. Этот хлеб для нее».

Сл.  10

5. 641 803 ленинградца умерли во время блокады от голода. На Пискаревском кладбище – тысячи безымянных могил. Около одной могилы всегда много людей. Они стоят молча и плачут. На могиле среди цветов лежит ломтик черного хлеба. А рядом надпись: «Доченька, если б я могла дать тогда...»

Сл. 11, 12

6. Сначала войны школьники пришли на промышленные предприятия, чтобы заменить ушедших на фронт отцов и старших братьев.

Сл. 13, 14

Героизм школьников Ленинграда в том, что они, несмотря на голод, лютые холода посещали школу. Решите уравнение, и вы узнаете, сколько школ работали в городе.

 2х+х-25=92.        Ответ: 39 школ.     Сл. 15.

Дети и учителя умирали во время уроков.

Девчонка руку протянула

И головой –

На край стола.

Сначала думали –

Уснула,

А оказалось –

Умерла...

 Никто

Не обронил ни слова.

Лишь хрипло,

Сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья –

После похорон.

( Ю. Воронов)

7. Все подростки-старшеклассники работали на заводах. Рабочий день был равен        суток =?

               

За 900 дней заводами Ленинграда произведено: более      части от 10 000 минометов 

                   миллиарда снарядов и мин,         части от 10 000   самолетов.

Узнайте  их количество.

8. 30 лет хранился кусок блокадного хлеба в семье Карпушиных. Надкусив свою последнюю норму хлеба, на руках у матери умирает младшая дочь. Несмотря ни на что, мать сохранила этот кусок в память о страшных днях блокады. Через 30 лет ее внучка передала его в музей училища, где сама обучалась.

Сл. 16., 17

9. В Ленинграде в 50-е годы на Невском проспекте около реки Мойки, вдруг затрезвонили трамваи, засигналили машины, остановилось движение. По проезжей части дороги шла пожилая женщина, вытянув вперед руку. Все ругались, но женщина подобрала что-то и пошла обратно. Подойдя к толпе, она протянула кусок изуродованного хлеба. Видимо кто-то слишком сытый, не переживший блокаду бросил этот кусок хлеба. А потом у поэта Р.Рождественского родились эти строки:

Кто осквернил? Кто позабыл?

Блокады страшные года...

Кто, бросив на дорогу хлеб,

Забыл, как умирал сосед?

Детей голодные глаза

С застывшим ужасом, в слезах.

А Пискаревку кто забыл?

Там персональных нет могил...

Там вечный молчаливый стон

Терзает память тех времен.

Им не достался тот кусок,

Кусок, не подаривший жизнь...

Лежащий здесь - у ваших ног.

Кто бросил хлеб - тот отнял жизнь.

Кто предал хлеб?

Сл. 18

Когда берешь в руки пахучий, прогретый жаром печи - кусок хлеба, нередко испытываешь какое-то затаенное, до конца неосознанное чувство благодарности хлебу. Он дешев и доступен для всех. И заменить нам его ничто не может.

Прошу тебя:

Не оброни, сынок,

Когда лепешку ешь.

Хоть крошку хлеба!

Мы собирали

Каждый колосок,

Когда грозой войны

Гремело небо.

 Тот хлеб спасал

Москву и Ленинград, Жизнь продлевала Даже хлеба крошка... Но и сейчас

Оплачена стократ Трудом нелегким Каждая лепешка.

Не раз прощал

Тебе я озорство.    

Я знаю: детство

Без игры нелепо.

Но не могу простить

Лишь одного-

Хоть крошки

Всуе брошенного хлеба.

Будем помнить народную мудрость « Хлеб - всей жизни голова» и слова пожилого поколения: « При сытости помни голод».

Домашнее задание: составить задачи на тему ВОВ.

• 1 слайд

  Доли и дроби.
  Хлеб блокадного Ленинграда.
  

• 2 слайд

  Устно
  

• 3 слайд

  Пайки блокадного Ленинграда
  

• 4 слайд

  30 лет хранился кусок блокадного хлеба в семье Карпушиных.
  

• 5 слайд

  Начертите прямоугольник со сторонами 5 и 8 клеток тетради и закрасьте 1/8 часть. Это доля хлеба ленинградского ребенка.
  

• 6 слайд

  900 дней…
  Сколько это месяцев и дней?
  
  

• 7 слайд

  641 803 ленинградца умерли во время блокады от голода
  

• 8 слайд

  Пискаревское кладбище
  

• 9 слайд

  Ответ:39 школ.
  Героизм школьников Ленинграда в том, что они, несмотря на голод, лютые холода посещали школу. Решите уравнение, и вы узнаете, сколько школ работали в городе. Для этого решите уравнение:
  2х+х-25=92.
  

• 10 слайд

  В начале блокады
  Блокада
  

• 11 слайд

  Дневник Тани Савичевой
  

• 12 слайд

  В Ленинграде во всесоюзном институте растениеводства в жестяных коробках хранятся пакеты с семенами почти всех растений Земли. Во время войны 14 ослабевших от голода сотрудников каждый день приходили на работу, чтобы сохранить от мороза, сырости, от крыс десятки тонн сортового зерна и картофеля. От голода погиб профессор Иванов, сотрудник Щукин. Никто из них не посягнул ни на один пакетик семян. В живых остались только 5 сотрудников. В институте хранились миллиона образцов только одной пшеницы. Узнайте количество образцов.
  

• 13 слайд

  И было так: на всем ходу
  Машина задняя осела.
  Шофер вскочил, шофер на льду.
  Ну, так и есть, мотор заело.
  Ремонт на пять минут - пустяк.
  Поломка эта - не угроза,
  Да рук не разомкнуть никак:
  Их на руле свело морозом.
  Чуть разогнешь - опять сведет.
  Стоять? А хлеб? Других дождаться?
  А хлеб - две тонны? Он спасет
  Шестнадцать тысяч ленинградцев.
  
  
  

• 14 слайд

  2000000: 16 000 =125 (г)
  Дорога жизни
  

• 15 слайд

  Это надо помнить!
  

• 16 слайд

  « Хлеб - всей жизни голова»
  «При сытости помни голод».