1034392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики. 4 класс. ("Школа России")

Урок математики. 4 класс. ("Школа России")

Выбранный для просмотра документ Приложение.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m39a05a49.gifhello_html_m18c79d0.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_7909eae.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_m456dcc08.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m337af41e.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_m35553e17.gifhello_html_2bcb077e.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_602a078f.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_m2e7b5f1a.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_m5bb7bf6a.gifhello_html_2cf072e6.gifhello_html_m3dbdccba.gifhello_html_593f434f.gifhello_html_m4f6a60a4.gifПриложение

Урок – деловая игра по математике в 4 классе

«Мы строим дом»

Тема. Сложение и вычитание многозначных чисел.

Закрепление пройденного материала.

Цели урока: 1. Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел, умение решать задачи.

2. Совершенствовать умения выполнять действия с величинами.

3. Закреплять умение составлять и решать уравнения.

4. Прививать любовь к математике, развивать математическую смекалку, логическое мышление, интуицию, внимание, сообразительность.

3) формирование навыков общения; умение оценивать деловые качества товарищей.

Тип урока: урок-закрепление.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Класс делится на 6 групп – бригад, в каждой бригаде выбираются бригадиры, которые в течении урока следят за работой каждого члена бригады и даёт оценку его работе.

2. Сообщение темы и целей урока

- Сегодня у нас с вами деловая игра. Называется “Мы строим дом”. Мы будем строителями. Построить дом помогут знания математики. Прежде чем приступить к строительству дома, нам необходимо подготовить площадку. Любое строительство начинается с подготовки земли под строительство.

3. «Сделаем чертёж». Нахождение площади и периметра.

- Прежде, чем строить, надо знать на какой площади будет расположен наш дом.

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка.

( 50 – 20 = 30 м – ширина участка, S = 50 · 30

S = 1500 м = 15а)

- Наш участок 15 соток. Теперь нам нужно огородить участок, а поэтому надо найти периметр.

(Р = (50 + 30) · 2 = 160 м)

4. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

950 – 50 = 900, 900 – 15 = 885, 885 + 115 = 1000, 1000 : 100 = 10,

10 · 50 = 500, 500 + 220 = 720, 720 : 60 = 12, 12 · 5 = 60,

60 · 6 = 360, 360 – 60 = 300, 300 · 2 = 600, 600 + 350 = 950.

5. «Подготовка площадки, убрать камни»

- Прежде чем поставить фундамент и приступить к строительству дома мы должны очистить территорию от камней. Для этого нужно выполнить ряд устных упражнений.

(по 1 чел от каждой бригады)

200 – 80 : 2 + 6 = 166

(300 – 90) : 3 + 7 = 77

600 – 120 : (4 + 2) = 580

46 + 54 + 86 + 14 = 200

63 + 95 + 37 + 15 = 210

(200 + 580) – 480 = 300

6. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом.

- При постройки дома, самое важное - это фундамент- основа дома.

Для того чтобы произвести закладку фундамента, нам необходимо выполнить задание. Вы решаете выражения удобным способом, затем выходите и находите ответ на частях фундамента, устанавливаете на место.

12374 + 244502 + 87626 + 55498= 400.000

88215 + 397108 + 102902 + 11785= 600.010

54426 + 64426 + 45574 + 35574= 200.000

396296 + 121121 + 78879 + 3604= 599.900

45273 + 8377 + 105208 + 1142= 160.000

17688 + 20102 + 5059 + 2151 = 45.000

- Молодцы! Фундамент заложили.

7. «Подготовка к строительству». Действия с величинами, сравнение величин.

- Чтобы приступить к строительству, надо произвести много расчётов.

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = … (1500 кг)

Сравните величины:

8. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи.

- Чтобы приготовить раствор для кладки блоков, нужно завести материалы. Решите задачу:

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

Ответ:

  1. 3360 : 10 = 336 (т) – песок

  2. 3360 : 12 = 280 (т) – цемент

  3. 336 + 280 = 616 (т) – песка и цемента

  4. 3360 – 616 = 2744 (т) – щебёнки.

9. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).

- Для дальнейшего строительства, что нам необходимо? Построить высокий и красивый дом. Любая постройка осуществляется с помощью кирпичей или блоков. Мы будем строить наш дом из блоков. Но блоки с секретом. Если мы этот секрет откроем, то у нас будет материал для строительства. На каждом блоке пример. Надо его решить правильно. Собираем блоки. Выставляем каркас дома. Каждая команда готовит свой блок.

10. «Строительство крыши». Выражение на порядок выполнения действий.

- Теперь нам предстоит поставить крышу. Мы – кровельщики. Чтобы она крепко держалась, нам предстоит решить выражение, расставив порядок выполнения действий.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) = 8 800

Ответ:

1) 910 · 85 = 77 350 2) 77 350 : 65 = 1190

3) 10 + 1190 = 1200 4) 10 000 – 1200 = 8 800

11. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы.

- Но в нашем доме не хватает окон и дверей.

Чтобы вставить рамы, надо хорошо просчитать, решив арифметические ребусы.

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

Ответ:

3986 _6734 _6750

206 2691 3894

4192 4043 2856

- Молодцы! Окна вставили, а теперь – двери.

12. «Установка дверей». Логическая задача.

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число.(Ответ: 470, 700, 250.)

1480 – 1230 = 250 – 3 число

1480 – 1010 = 470 – 1 число

470 + 250 = 720 – 1 и 3 число

1480 – 720 = 700 – 2 число

13. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.

- Чтобы установить трубу, надо выполнить следующее задание. Составить и решить уравнение.

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число? Ответ:

350 + (350 – 60) + Х = 1 000

350 + 290 + Х = 1 000

640 + Х = 1 000

Х =1000 – 640

Х = 360

- Наконец –то дом построили (на доске получается макет дома)

14. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач на движение.

- А теперь вам нужно самостоятельно утеплить, зашить сайдингом свои дома, которые есть у каждой бригады, для этого надо решить задачи на полосках и прикрепить их к дому. (Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

Ответ:

1) 65· 3 = 195(км) –расстояние 1 машины

2) 399 – 195 = 204 (км) – расстояние 2 машины

3) 204 : 3 = 68 (км/ч) – скорость 2 машины



2. Самолет груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

Ответ:

1) 2700: 3 = 900(км/ч) – скорость самолёта

2) 2700 : 6 = 450(км) – расстояние поезда

3) 3+2 = 5(ч) – время поезда

4) 450 : 5 = 90(км/ч) – скорость поезда

5) 900 : 90 = в 10 раз скорость самолёта больше скорости поезда



3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

Ответ:

1) 21 : 3 = 7 (кг) – песка

2) 21 + 7 = 28(кг) – вся масса



4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?

Ответ: 1час = 60 минут

  1. 60 : 15 = 4 часть часа

  2. 2 000 : 4 = 500 (кир.) – ложит за 15 минут



15. Подведение итогов.

- Каждый из вас должен оценить свою работу, приклеить на поля в рабочей тетради смайлик с оценкой «отлично», «хорошо». А бригадиры заполняют табель за работу каждого члена бригады.



166

77

580

200

210

300

400.000

600.010

200.000

599.900

160.000

45.000



Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число.



Составить и решить уравнение.

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?





814 588





916 797







27 247







444 785





7 146





501 363



8 800



470, 700, 250



Х = 360





68

10

28

500

68

10

28

500

68

10

28

500







68

10

28

500

68

10

28

500

68

10

28

500



3986

+ 206

4192

_6734

2691

4043


_6750

3894

2856

















Сравните величины:

11 см … 110 мм

1ч10мин … 65мин

1000г … 2 кг

1 га … 100а

10см … 100дм

4ч … 200мин

1ц … 1 т

400м² … 4 а

3км … 3000м

1 мес … 4 нед.

300 кг …. 3ц

1000дм²… 10м²

15км … 15000м

2век … 150лет

900г … 10 кг

1км² … 1000000м²

1 000мм …. 1м

4 век … 4000 лет

8ц …. 740 кг

6а 50м² …. 700м²

9м 3дм …. 903дм

2ч …. 80 мин.

1ц 50 кг …. 1050 кг

40а …. 4000м²

_902 392

87 804

814 588

907 543

+ 9 254

916 797

_ 47 005

19 758

27 247

318 909

+ 125 876

444 785

_27 003

19 857

7 146

325 099

+ 176 264

501 363


3*8*

+ 2*6

4192

3986

+ 206

4192

_6734

2691

4043


_6*3*

26*1

4043


_6750

3894

2856

_6*5*

*8*4

2856



Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.





Табель


Фамилия, имя

Оценка

1.



2.



3.



4.



5.



Задания для 1 бригады.

1. Найдите площадь и периметр. (в тетрадь)

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка и его периметр.

2. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

3. «Подготовка площадки, убрать камни» (записать ответы в карточке.

200 – 80 : 2 + 6 =

46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =

63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =

(200 + 580) – 480 =

4. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом. (в тетрадь)

(Записать этот пример в тетрадь и решить его)

12374 + 244502 + 87626 + 55498=

5. «Подготовка к строительству». (в карточке)

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = ………. кг

Сравните величины:

11 см … 110 мм

1ч10мин … 65мин

1000г … 2 кг

1 га … 100а

10см … 100дм

4ч … 200мин

1ц … 1 т

400м² … 4 а

3км … 3000м

1 мес … 4 нед.

300 кг …. 3ц

1000дм²… 10м²

6. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи (в тетради)

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

7. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).- в тетрадь

_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264

8. «Строительство крыши». Записать пример в тетрадь, расставить порядок действий и записать ответ.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

9. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы - устно

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

10. «Установка дверей». Логическая задача.(записать ответ в карточке)

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число. Ответ: __________________

11. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.(в тетрадь)

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?

12. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач .

(Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?

Задания для 2 бригады.

1. Найдите площадь и периметр. (в тетрадь)

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка и его периметр.

2. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

3. «Подготовка площадки, убрать камни» (записать ответы в карточке.

200 – 80 : 2 + 6 =

46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =

63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =

(200 + 580) – 480 =

4. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом. (в тетрадь)

(Записать этот пример в тетрадь и решить его)

88215 + 397108 + 102902 + 11785=

5. «Подготовка к строительству». (в карточке)

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = ………. кг

Сравните величины:

11 см … 110 мм

1ч10мин … 65мин

1000г … 2 кг

1 га … 100а

10см … 100дм

4ч … 200мин

1ц … 1 т

400м² … 4 а

3км … 3000м

1 мес … 4 нед.

300 кг …. 3ц

1000дм²… 10м²

6. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи (в тетради)

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

7. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).- в тетрадь

_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264

8. «Строительство крыши». Записать пример в тетрадь, расставить порядок действий и записать ответ.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

9. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы - устно

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

10. «Установка дверей». Логическая задача.(записать ответ в карточке)

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число. Ответ: __________________

11. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.(в тетрадь)

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?

12. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач .

(Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?

Задания для 3 бригады.

1. Найдите площадь и периметр. (в тетрадь)

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка и его периметр.

2. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

3. «Подготовка площадки, убрать камни» (записать ответы в карточке.

200 – 80 : 2 + 6 =

46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =

63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =

(200 + 580) – 480 =

4. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом. (в тетрадь)

(Записать этот пример в тетрадь и решить его)

54426 + 64426 + 45574 + 35574=

5. «Подготовка к строительству». (в карточке)

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = ………. кг

Сравните величины:

11 см … 110 мм

1ч10мин … 65мин

1000г … 2 кг

1 га … 100а

10см … 100дм

4ч … 200мин

1ц … 1 т

400м² … 4 а

3км … 3000м

1 мес … 4 нед.

300 кг …. 3ц

1000дм²… 10м²

6. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи (в тетради)

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

7. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).- в тетрадь

_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264

8. «Строительство крыши». Записать пример в тетрадь, расставить порядок действий и записать ответ.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

9. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы - устно

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

10. «Установка дверей». Логическая задача.(записать ответ в карточке)

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число. Ответ: __________________

13. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.(в тетрадь)

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?

11. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач .

(Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?

Задания для 4 бригады.

1. Найдите площадь и периметр. (в тетрадь)

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка и его периметр.

2. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

3. «Подготовка площадки, убрать камни» (записать ответы в карточке.

200 – 80 : 2 + 6 =

46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =

63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =

(200 + 580) – 480 =

4. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом. (в тетрадь)

(Записать этот пример в тетрадь и решить его)

396296 + 121121 + 78879 + 3604=

5. «Подготовка к строительству». (в карточке)

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = ………. кг

Сравните величины:

15км … 15000м

2век … 150лет

900г … 10 кг

1км² … 1000000м²

1 000мм …. 1м

4 век … 4000 лет

8ц …. 740 кг

6а 50м² …. 700м²

9м 3дм …. 903дм

2ч …. 80 мин.

1ц 50 кг …. 1050 кг

40а …. 4000м²

6. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи (в тетради)

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

7. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).- в тетрадь

_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264

8. «Строительство крыши». Записать пример в тетрадь, расставить порядок действий и записать ответ.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

9. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы - устно

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

10. «Установка дверей». Логическая задача.(записать ответ в карточке)

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число. Ответ: __________________

11. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.(в тетрадь)

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?

12. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач .

(Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?

Задания для 5 бригады.

1. Найдите площадь и периметр. (в тетрадь)

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка и его периметр.

2. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

3. «Подготовка площадки, убрать камни» (записать ответы в карточке.

200 – 80 : 2 + 6 =

46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =

63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =

(200 + 580) – 480 =

4. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом. (в тетрадь)

(Записать этот пример в тетрадь и решить его)

45273 + 8377 + 105208 + 1142=

5. «Подготовка к строительству». (в карточке)

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = ………. кг

Сравните величины:

15км … 15000м

2век … 150лет

900г … 10 кг

1км² … 1000000м²

1 000мм …. 1м

4 век … 4000 лет

8ц …. 740 кг

6а 50м² …. 700м²

9м 3дм …. 903дм

2ч …. 80 мин.

1ц 50 кг …. 1050 кг

40а …. 4000м²

6. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи (в тетради)

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

7. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).- в тетрадь

_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264

8. «Строительство крыши». Записать пример в тетрадь, расставить порядок действий и записать ответ.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

9. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы - устно

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

10. «Установка дверей». Логическая задача.(записать ответ в карточке)

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число. Ответ: __________________

11. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.(в тетрадь)

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?

12. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач .

(Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?

Задания для 6 бригады.

1. Найдите площадь и периметр. (в тетрадь)

Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка и его периметр.

2. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

3. «Подготовка площадки, убрать камни» (записать ответы в карточке.

200 – 80 : 2 + 6 =

46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =

63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =

(200 + 580) – 480 =

4. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом. (в тетрадь)

(Записать этот пример в тетрадь и решить его)

17688 + 20102 + 5059 + 2151 =

5. «Подготовка к строительству». (в карточке)

Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = ………. кг

Сравните величины:

15км … 15000м

2век … 150лет

900г … 10 кг

1км² … 1000000м²

1 000мм …. 1м

4 век … 4000 лет

8ц …. 740 кг

6а 50м² …. 700м²

9м 3дм …. 903дм

2ч …. 80 мин.

1ц 50 кг …. 1050 кг

40а …. 4000м²

6. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи (в тетради)

На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

7. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).- в тетрадь

_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264

8. «Строительство крыши». Записать пример в тетрадь, расставить порядок действий и записать ответ.

10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

9. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы - устно

3*8* _ 6*3* _6*5*

+ 2*6 26*1 *8*4

4192 4043 2856

10. «Установка дверей». Логическая задача.(записать ответ в карточке)

- Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число. Ответ: __________________

11. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.(в тетрадь)

Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?

12. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач .

(Каждый участник решает свою задачу)

1. С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины.

2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе?

4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин?



200 – 80 : 2 + 6 =


46 + 54 + 86 + 14 =

(300 – 90) : 3 + 7 =


63 + 95 + 37 + 15 =

600 – 120 : (4 + 2) =


(200 + 580) – 480 =

12374 + 244502 + 87626 + 55498=


396296 + 121121 + 78879 + 3604=

88215 + 397108 + 102902 + 11785=

45273 + 8377 + 105208 + 1142=


54426 + 64426 + 45574 + 35574=

17688 + 20102 + 5059 + 2151 =


_902 392

87 804

907 543

+ 9 254

_ 47 005

19 758

318 909

+ 125 876

_27 003

19 857

325 099

+ 176 264



10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =















Выбранный для просмотра документ Строим дом Матем.ppt

библиотека
материалов
«Мы строим дом» Урок математики в 4 классе по теме: «Сложение и вычитание мно...
Цели урока Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многоз...
«Сделаем чертёж». Нахождение площади и периметра. Длина участка 50 м, что на...
«Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино» «Подготовка площадки, убрать камни...
«Закладка фундамента». При постройки дома, самое важное - это фундамент- осно...
«Закладка фундамента». 12374 + 244502 + 87626 + 55498= 400.000 88215 + 397108...
«Подготовка к строительству». Чтобы приступить к строительству, надо произвес...
«Возведение стен. Укладка блоков». Для дальнейшего строительства, что нам нео...
Сложение и вычитание многозначных чисел. выражение	 Ответ	выражение	 Ответ 90...
«Строительство крыши». Теперь нам предстоит поставить крышу. Мы – кровельщики...
Проверим: 10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) = Ответ: 1) 910 · 85 = 77 350 2) 77 3...
Установка оконных рам Но в нашем доме не хватает окон и дверей. Чтобы вставит...
Проверим решение: 3*8* + 2*6 4192	 3986 + 206 4192 _6*3* 26*1 4043	_6734 2691...
Установка дверей А теперь мы должны вставить двери. Для этого решим логическу...
Проверим решение. 1480 – 1230 = 250 – 3 число 1480 – 1010 = 470 – 1 число 470...
Установка трубы. Чтобы установить трубу, надо выполнить следующее задание. Со...
Проверим решение. 350 + (350 – 60) + Х = 1 000 350 + 290 + Х = 1 000 640 + Х...
Дом построен А теперь вам надо самостоятельно утеплить, зашить сайдингом свои...
Проверим решение. 1.С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выех...
Проверим решение. Ответ: в 10 раз 1) 2700: 3 = 900(км/ч) – скорость самолёта...
Проверим решение. 3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг гл...
Проверим решение. 4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирп...
Подведение итогов урока Каждый из вас должен оценить свою работу, приклеить н...
Домашнее задание Подготовка к контрольной работе.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Мы строим дом» Урок математики в 4 классе по теме: «Сложение и вычитание мно
Описание слайда:

«Мы строим дом» Урок математики в 4 классе по теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел (закрепление)»

2 слайд Цели урока Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многоз
Описание слайда:

Цели урока Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел, умение решать задачи. - Совершенствовать умения выполнять действия с величинами. - Закреплять умение составлять и решать уравнения.

3 слайд «Сделаем чертёж». Нахождение площади и периметра. Длина участка 50 м, что на
Описание слайда:

«Сделаем чертёж». Нахождение площади и периметра. Длина участка 50 м, что на 20 м больше его ширина. Найдите площадь участка. Наш участок 15 соток. Теперь нам нужно огородить участок, а поэтому надо найти периметр.

4 слайд «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино» «Подготовка площадки, убрать камни
Описание слайда:

«Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино» «Подготовка площадки, убрать камни» Прежде чем поставить фундамент и приступить к строительству дома мы должны очистить территорию от камней. Для этого нужно выполнить ряд устных упражнений.

5 слайд «Закладка фундамента». При постройки дома, самое важное - это фундамент- осно
Описание слайда:

«Закладка фундамента». При постройки дома, самое важное - это фундамент- основа дома. Для того чтобы произвести закладку фундамента, нам необходимо выполнить задание. Вы решаете выражения удобным способом, затем выходите и находите ответ на частях фундамента, устанавливаете на место.

6 слайд «Закладка фундамента». 12374 + 244502 + 87626 + 55498= 400.000 88215 + 397108
Описание слайда:

«Закладка фундамента». 12374 + 244502 + 87626 + 55498= 400.000 88215 + 397108 + 102902 + 11785= 600.010 54426 + 64426 + 45574 + 35574= 200.000 396296 + 121121 + 78879 + 3604= 599.900 45273 + 8377 + 105208 + 1142= 160.000 17688 + 20102 + 5059 + 2151 = 45.000

7 слайд «Подготовка к строительству». Чтобы приступить к строительству, надо произвес
Описание слайда:

«Подготовка к строительству». Чтобы приступить к строительству, надо произвести много расчётов. Найдите массу блоков, выразив в килогаммах: 1т 5ц = … 1т 5ц = 1500 кг Сравните величины (самостоятельно) Чтобы приготовить раствор для кладки блоков, нужно завести материалы. Решите задачу. На стройку дома доставили 3 360 т строительных материалов. Десятую их часть составлял песок, двенадцатую часть – цемент, а остальное – щебёнка. Сколько тонн доставлено песка, цемента и щебёнки?

8 слайд «Возведение стен. Укладка блоков». Для дальнейшего строительства, что нам нео
Описание слайда:

«Возведение стен. Укладка блоков». Для дальнейшего строительства, что нам необходимо? Построить высокий и красивый дом. Любая постройка осуществляется с помощью кирпичей или блоков. Мы будем строить наш дом из блоков. Но блоки с секретом. Если мы этот секрет откроем, то у нас будет материал для строительства. На каждом блоке пример. Надо его решить правильно. Собираем блоки. Выставляем каркас дома. Каждая команда готовит свой блок.

9 слайд Сложение и вычитание многозначных чисел. выражение	 Ответ	выражение	 Ответ 90
Описание слайда:

Сложение и вычитание многозначных чисел. выражение Ответ выражение Ответ 902 392 - 87 804 814 588 318 909 +125 876 444 785 907 543 + 9 254 916 797 27 003 - 19 857 7 146 47 005 - 19 758 27 247 325 099 +176 264 501 363

10 слайд «Строительство крыши». Теперь нам предстоит поставить крышу. Мы – кровельщики
Описание слайда:

«Строительство крыши». Теперь нам предстоит поставить крышу. Мы – кровельщики. Чтобы она крепко держалась, нам предстоит решить выражение, расставив порядок выполнения действий. 10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) =

11 слайд Проверим: 10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) = Ответ: 1) 910 · 85 = 77 350 2) 77 3
Описание слайда:

Проверим: 10 000 – (10 + 910 · 85 : 65) = Ответ: 1) 910 · 85 = 77 350 2) 77 350 : 65 = 1190 3) 10 + 1190 = 1200 4) 10 000 – 1200 = 8 800

12 слайд Установка оконных рам Но в нашем доме не хватает окон и дверей. Чтобы вставит
Описание слайда:

Установка оконных рам Но в нашем доме не хватает окон и дверей. Чтобы вставить рамы, надо хорошо просчитать, решив арифметические ребусы.   3*8* + 2*6 4192 _6*3* 26*1 4043 _ 6*5* *8*4 2856

13 слайд Проверим решение: 3*8* + 2*6 4192	 3986 + 206 4192 _6*3* 26*1 4043	_6734 2691
Описание слайда:

Проверим решение: 3*8* + 2*6 4192 3986 + 206 4192 _6*3* 26*1 4043 _6734 2691 4043 _6*5* *8*4 2856 _6750 3894 2856

14 слайд Установка дверей А теперь мы должны вставить двери. Для этого решим логическу
Описание слайда:

Установка дверей А теперь мы должны вставить двери. Для этого решим логическую задачу.   Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго числа равна 1 230, сумма второго и третьего чисел – 1 010. Найди каждое число.

15 слайд Проверим решение. 1480 – 1230 = 250 – 3 число 1480 – 1010 = 470 – 1 число 470
Описание слайда:

Проверим решение. 1480 – 1230 = 250 – 3 число 1480 – 1010 = 470 – 1 число 470 + 250 = 720 – 1 и 3 число 1480 – 720 = 700 – 2 число Ответ: 470, 700, 250.

16 слайд Установка трубы. Чтобы установить трубу, надо выполнить следующее задание. Со
Описание слайда:

Установка трубы. Чтобы установить трубу, надо выполнить следующее задание. Составить и решить уравнение: Сумма трёх чисел равна 1 000. Первое число – 350, второе – на 60 меньше первого. Чему равно третье число?  

17 слайд Проверим решение. 350 + (350 – 60) + Х = 1 000 350 + 290 + Х = 1 000 640 + Х
Описание слайда:

Проверим решение. 350 + (350 – 60) + Х = 1 000 350 + 290 + Х = 1 000 640 + Х = 1 000 Х =1000 – 640 Х = 360

18 слайд Дом построен А теперь вам надо самостоятельно утеплить, зашить сайдингом свои
Описание слайда:

Дом построен А теперь вам надо самостоятельно утеплить, зашить сайдингом свои дома, которые есть у каждой бригады. Для этого надо решить задачи на полосках и прикрепить их к дому.

19 слайд Проверим решение. 1.С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выех
Описание слайда:

Проверим решение. 1.С одного завода по изготовлению кирпича одновременно выехали в противоположных направлениях две грузовые машины. Скорость одной 65 км/ч, через 3 часа расстояние между ними было 399 км. Чему равна скорость второй машины. Ответ: 68 км/ч 1) 65· 3 = 195(км) –расстояние 1 машины 2) 399 – 195 = 204 (км) – расстояние 2 машины 3) 204 : 3 = 68 (км/ч) – скорость 2 машины

20 слайд Проверим решение. Ответ: в 10 раз 1) 2700: 3 = 900(км/ч) – скорость самолёта
Описание слайда:

Проверим решение. Ответ: в 10 раз 1) 2700: 3 = 900(км/ч) – скорость самолёта 2) 2700 : 6 = 450(км) – расстояние поезда 3) 3+2 = 5(ч) – время поезда 4) 450 : 5 = 90(км/ч) – скорость поезда 5) 900 : 90 = в 10 раз скорость самолёта больше скорости поезда 2. Самолет, груженный древесиной, пролетает расстояние 2700 км за 3 часа, а товарный поезд с таким же грузом, проедет расстояние в 6 раз меньше на 2 часа дольше. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда?

21 слайд Проверим решение. 3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг гл
Описание слайда:

Проверим решение. 3. Раствор для кладки кирпича составили так: взяли 21 кг глины, а песок составил 1/3 часть глины. Какова масса глины и песка вместе? Ответ: 1) 21 : 3 = 7 (кг) – песка 2) 21 + 7 = 28(кг) – вся масса .

22 слайд Проверим решение. 4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирп
Описание слайда:

Проверим решение. 4. Каменщик за 1 час укладывает 2000 кирпичей. Сколько кирпичей он уложит за 15 мин? Ответ: 1час = 60 минут 60 : 15 = 4 часть часа 2 000 : 4 = 500 (кир.) – за 15 минут .

23 слайд Подведение итогов урока Каждый из вас должен оценить свою работу, приклеить н
Описание слайда:

Подведение итогов урока Каждый из вас должен оценить свою работу, приклеить на поля в рабочей тетради смайлик с оценкой «отлично», «хорошо». А бригадиры заполняют табель за работу каждого члена бригады.

24 слайд Домашнее задание Подготовка к контрольной работе.
Описание слайда:

Домашнее задание Подготовка к контрольной работе.

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

Урок математики, 4 класс по программе «Школа России», «Мы строим дом».

Тема урока

Закрепление пройденного материала. Сложение и вычитание многозначных чисел.

Планируемые результаты (цели и задачи)

Образовательные:

- Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания многозначных чисел, умение решать задачи.

- Совершенствовать умения выполнять действия с величинами.

- Закреплять умение составлять и решать уравнения.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, смекалку, внимание;

- развивать в детях доброту, приходить на помощь.

Воспитательные:

- Прививать любовь к математике через игру, развивать математическую смекалку, логическое мышление, интуицию, внимание, сообразительность.

- Формирование навыков общения; умение оценивать деловые качества товарищей.

- Эстетическое воспитание.

Личностная значимость изучаемого для школьника

- развитие памяти, внимания

- развитие умения думать, размышлять, наблюдать ;

- развитие логики, мышления, творческого воображения;

- умение самостоятельно применять приобретённые знания.

Методы обучения

- наглядность,

- частично- поисковый,

- репродуктивный,

- объяснительно- иллюстративный.

Формы организации учебной д - ти

- игровая форма

( Мы строим дом)

План урока

  1. Оргмомент

2. Сообщение темы и целей урока

3. «Сделаем чертёж». Нахождение площади и периметра.

4. «Строим забор». Устный счёт. Игра «Домино»

5. «Подготовка площадки, убрать камни».Решение выражений.

6. «Закладка фундамента». Сложение и вычитание удобным способом.

7. «Подготовка к строительству». Действия с величинами, сравнение величин.

8. «Подготовка раствора для кладки блоков». Решение задачи.

9. «Возведение стен. Укладка блоков». Письменное сложение и вычитание многозначных чисел (столбиком).

10. «Строительство крыши». Выражение на порядок выполнения действий.

11. «Установка оконных рам». Арифметические ребусы.

12. «Установка дверей». Логическая задача.

13. «Установка трубы». Составить и решить уравнение.

14. «Утеплить свой дом, зашить сайдингом». Решение задач на движение.

15. Подведение итогов.

Приёмы д-ти учителя

- организация работы по закреплению пройденного материала;

- организация работы в группах

Организация деятельности учащихся

- самостоятельная работа;

- групповая работа;

- индивидуальная работа.

Познавательные задания

- получение новой информации о строительстве дома;

- решение задач;

- совершенствование вычислительных навыков.

Источники информации

- учебник «Математика 4 класс», 2ч, М., Просвещ. ,2009,под редакцией М. И. Моро

- игровой материал

Домашнее зад

- подготовка к контрольной работе

Оценка за урок

- оценки за самостоятельную работу

- самооценка,

- оценка работы в группе


Общая информация

Номер материала: ДВ-472101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.