МАТЕМАТИКА
Тема: «Сложение и вычитание в пределах 1000»
Образовательные.
- Закрепление умения учащихся прибавлять и
вычитать в пределах 1000.
- Совершенствование умения решать задачи и
ориентироваться в геометрическом материале.
- Формирование умения работать самостоятельно,
в парах.
Развивающие. Развитие
логического мышления, творческого воображения, внимания памяти, познавательной
деятельности и творческих способностей обучающихся.
Воспитательные.
- Воспитывать положительное отношение к
учебному процессу, интерес к предмету и познанию мира.
- Воспитывать взаимопонимание, взаимопомощь,
культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, терпение
друг к другу.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II. Психологический
настрой
Прозвенел звонок на урок. - Добрый
день, ребята! Мне приятно вас всех видеть. Давайте подарим друг другу хорошее
настроение:
В природе есть солнце . Оно светит
и всех нас любит и греет.
Так пусть же каждый
его лучик заглянет к нам в класс, и не только обогреет нас, но и придаст сил,
аккуратности, уверенности в знаниях.
На части не делится солнце лучистое. И вечную землю нельзя поделить, но
искорку счастья луча золотистого ты можешь, ты в силах друзьям подарить
(ладошками перед.).
Вдохните в себя свежесть весеннего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю
вам хорошего настроения и бережного отношения друг другу.
- Ребята, давайте представим каким должен быть урок? (ответы детей)
Сегодняшний урок математики, каким может быть:
|
Открыть голубой
прямоугольник
|
Интересный
Познавательный
Развивающий
|
- Ребята, а как вы думаете, что мы развиваем на уроке математики? (ответы
детей).
память
ум
внимание
мышление
математическую речь
- А какими вы должны быть на уроке?
|
убрать
прямоугольник
|
Активные
Думающие
Внимательные
Дисциплинированные
|
- Ребята, я улыбаюсь вам, вы
улыбнитесь мне. Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше
дружелюбие и улучшить всем настроение. Хорошее настроение всегда помогает
справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.
МЕЛОДИЯ ПЕНИЕ ПТИЦ
Послушайте, по - моему у нас на
уроке есть еще гости, (звучит музыка).– кто же ещё у нас в гостях? (птицы)
Почему они так весело поют? Радуются
весне.
-Ребята, у нас на
уроке сегодня гости. Когда идешь в гости, надеешься, что тебе не будет там
скучно, а будет интересно. Я желаю вам быть радушными хозяевами и работать так,
чтобы всем было интересно!
1.Стадия вызова
Я раскрываю почки.
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю
Движения полна
Зовут меня ...(Весна)
Почему именно весной мы слышим
весёлое пение птиц
Как вы думаете какие птицы к нам
прилетели в гости? Перелётные
-Назови зимующих
птиц. ( Воробей, снегирь, синица, голубь)
-Назови перелетных птиц. ( Грач,
скворец, ласточка, аист)
-Каждая перелетная
птица возвращается в родные края в определенное время.
Первыми прилетают те птицы, которые
осенью улетели позднее
Журавли летят -
клином, утки - вереницей, мелкие птицы, такие как скворцы, жаворонки, ласточки,
летят- беспорядочной стаей.
Работа в тетрадях
ЗАПИСЬ ЧИСЛА КЛАССНАЯ РАБОТА
Что можно рассказать
о числе?
Кто сможет посчитать
шестёрками?
Используя двузначные
числа составьте пример с ответом 6
Используя трехзначные
примеры составьте пример с ответом 6
Какие числа надо
умножить ,чтобы получить число 6
Какие числа надо
разделить чтобы плучилось число 6
Используя число число
6 составьте все возможные числа
Какой по счёту день
недели?
Какой по счету месяц
в году?
Какой по счету
весенний месяц?
Сколько всего месяцев
в году. Дней , недель,
– Открыли тетради,
записали число.
А сейчас я предлагаю
выполнить графический диктант.
1 вверх, 1 вправо, 1
вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 3 вниз, 3 вправо, 1 вверх, 2 вправо, 1
вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1
влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево,
2 вверх, 2 влево.
– Узнали?
– Кого же мы с вами
рисовали? (птицу)
– А теперь сравните
свою птицу с моей и поднимите карточки с « + », у кого такая же птица
получилась.
– Я думаю, что птицам
ваши рисунки очень понравятся.
– Кто поднял
сигнальные карточки с « +», тот может посадить еще одну птичку в кормушку.
Сколько всего
клеточек помещается в фигуре. ( 28)
ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ
НА ПОЛЯХ
Так кто же к нам
прилетел:? Послушайте загадку
Загадки. Сообщение
учителя.
Всех перелетных птиц
черней,
Чистит пашню от
червей.
Взад-вперед по пашне
вскачь,
А зовется птица …
грач. КАРТИНКА
-Грачи прилетают
одними из первых . Они не боятся холодов. Грач приносит прутики, а грачиха
строит гнездо. На одном дереве можно насчитать 15-20 гнезд.
Кто внимательный? Куда поселим
грача? ГНЕЗДО
Кто вторым прилетает с тёплых
стран?
На шесте-дворец,
Во дворце-певец,
А зовут его …
скворец. КАРТИНКА СКВОРЕЦ
-Вслед за грачами
прилетают скворцы-папы, а через несколько дней за ними прилетают скворцы-мамы.
К их прилету
скворцы-папы подыскивают скворечник для семьи.
Помогите -А какие птицы селятся в
гнездах, которые для них делает человек? ( Скворцы)
-Как называются их
домики? ( Скворечники)
- Но их домики
бывают заняты. А занимают их воробьи.
Найти скворечник ,выполнив задание
Внимательно посмотрите на
скворечник.
Карточка 1
Начерти нужную фигуру скворечника
( выбери правильную геометрическую задачу начерти и найди периметр)
1.
Фигура круглая,
углов не имею. Найди периметр.
2.
Геометрическая
фигура, у которой 4 прямых угла, 4 стороны, противоположные стороны равны длина
а= 4см, ширина в= 5см. Найди периметр.
3.
Геометрическая
фигура у кторой 3 угла и 4 стороны. Найди периметр.
Мы с вами помогли заселить скворца
- Как вы думаете, как скворечник укрепить на
дереве? ( Нельзя прибивать гвоздями, а привязать проволокой как можно дальше от
земли)
Физминутка МЕЛОДИЯ
Кто к нам третьим
прилетает отгадайте загадку
Прилетает к нам с
теплом,
Путь, проделав
длинный ,
Лепит домик под окном
Из травы и глины
(Ласточка) КАРТИНКА ЛАСТОЧКА
-Прилетают ласточки
в середине мая. Её легко узнать по черному оперенью и белой грудке. И пьют, и
едят ласточки на лету: в их широко раскрытый клюв как будто сами залетают мухи
и комары.
Карточка 2
Реши задачу.
Ласточка до обеда
съедает 200 насекомых, а после обеда на 200 насекомых больше. Сколько всего
ласточка съедает насекомых за весь день?
-Ласточка в течении
дня поедает до 600 насекомых.
-Грачи - до 8000
вредных червей и гусениц.
-Ласточки - за лето
1 миллион мошек и комаров.
На доске 600, 8000, 1000000
Кто же следующий прилетит к нам
Это старый наш
знакомый:
Он живет на крыше
дома.
Он летает на охоту
За лягушками к
болоту.(Аист) КАРТИНКА АИСТА
-В народе считается,
что аист приносит мир и счастье в дом, на крыше которого поселился. Недавно
ученые сделали удивительное открытие: оказывается, аисты могут спать на лету.
Задача на смекалку
В болоте количество лягушек
составляло трёхзначное число. Когда цапля съела одну лягушку, то в болоте
количество лягушек составило двухзначное число. Сколько было и сколько осталось
лягушек? 100-1=99
Помогите восстановить
примеры На доске
* 80 – 200= 5*
0 ( 780-200= 580)
8*0 -* 00=110 (
810-700=110)
39* - *0 = 300
( 390-90=300 )
47* - **2=320
( 472 -152=320 )
4*6+ **0= 506
(406+100=506)
Итог урока
-Почему о птице
говорят: 2 раза родится, 1 раз умирает.
Экологическая
минутка
-А задумались ли вы
о том, как мы должны относиться к птицам?
-Что может сделать
человек для птиц и чего он не должен делать?
-Я буду читать вам
лозунги, если это нужно делать для птиц, вы поднимаете руку.
-А если нет, сидите спокойно.
1. Вывешивать
скворечники весной.
2. Стрелять из
рогатки по птицам.
3. Помогать больной
или раненой птице.
4. Разорять птичьи
гнезда.
5. Подкармливать
птиц ранней весной.
6. Уносить домой
здоровых птенцов.
7. Подходить близко
к гнездам птиц.
8. Изучать птиц.
А теперь подведем итог.
- Что особенно понравилось на уроке?
- Кто больше всех помогал на уроке?
- Я хотела отметить следующих учащихся…
- Какие задания оказались трудными?
У меня было много помощников.
- Кто больше всех мне помогал на уроке?
- Какие задания оказались трудными?
- Какие перелётные птицы к нам прилетают весной?
- Что полезного было на уроке?
- Что для вас оказалось новым?
Спасибо за урок!!!
Домашнее задание :
Придумать задачу используя названия птиц и решить.
