Урок математики (конспект урока)

УРОК – ЭКСКУРСИЯ

Тема урока:

«Умножение и деление натуральных чисел»

УРОК – ЭКСКУРСИЯ

5 КЛАСС

Цель урока:

• повторить действия умножения и деления с натуральными числами, порядок действий при нахождении значений числовых выражений, проверить уровень усвоения и навык вычислительной техники в выполнении действий с натуральными числами, умение применять их в решении задач;
• воспитывать самостоятельность в работе, любовь к истории страны, чувство патриотизма.

Тип урока:       обобщающий.

Форма урока:   урок – экскурсия.

Оборудование:  презентация; карточки с заданиями; картины станций «Историческая», «Космическая»,  «Математическая».

ХОД УРОКА: (слайд 2)

 I.  Повторение материала (слайд 3)

1. Вспомнить правила умножения и деления натуральных чисел:

2. Проверка домашнего задания

Консультанты докладывают о результатах выполнения домашнего задания и каждый  ученик  проверяет домашнюю работу с ответами на доске.

I I. Основная часть урока

Путешествие по станциям

1. Станция «Историческая». Сообщение ученика (слайд 4)

2. Станция «Космическая». Сообщение ученика  (слайд 5)

12апреля – День Космонавтики. Много лет назад, когда нас ещё не было на свете, впервые в истории человечества на специальном летательном корабле поднялся в космос наш соотечественник ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН. Он стал самым известным человеком на земле, а мальчишки и девчонки мечтали стать космонавтами и отправиться к звёздам.

А сейчас мы узнаем название первого космического корабля, для этого надо прочесть шифровку.

3. Устная работа.  Запись на  экране:  (слайд 6)

25 • 6                                                            27 ∙ 4

270 : 9                                                          387 : 9

8 ∙ 23                                                             637 : 7

184 = С,    30 = О,    91 = К,   150 = В,    43 = Т     «ВОСТОК»

Во время взлёта и посадки корабля космонавт испытывает большие перегрузки. Поэтому он должен быть закалённым, сильным и выносливым. При подготовке к полёту нужно много    внимания уделять физической подготовке.

Проведём математическую зарядку (слайды 7 – 8)

1.Исходное положение – руки вдоль туловища. При правильном ответе – руки вперёд и вниз. При неправильном ответе – руки вверх и вниз

12 • 4 = 48                                                     880 : 4 =220

33 • 3=99                                                     900 : 2 = 465

27 •2=55                                                       159 : 3  =53

 2.Исходное положение – руки  на поясе. При правильном ответе –  поворот направо и на место. При неправильном ответе –  поворот налево и на место.

42 • 5 = 220                                                                180 :30= 6

300 ∙ 7 = 2100                                                              800 : 80 = 1

61 ∙ 10 =610                                                           75 ∙ 0 = 75

Зарядка окончена.

Но вот пришла шифровка, чтобы её прочесть надо решить следующие уравнения: (слайды 9– 10)

У • 546 = 546                                                 у=1

m : 98  = 2                                                     m=196

195 :х = 39                                                     х = 5

b : 2 = 36                                                        b = 72

7 ∙  n = 147                                                     n = 21

21=Ь,      1 = П,        5 = В,        72 = У,       196 = Т      

«В ПУТЬ!»

3. Станция «Математическая». Решим несколько занимательных задач (слайды 11 – 16)

1.Узнаем, в каком году был совершён легендарный полёт. Для этого найдём значение числового выражения:

24172– 675 ∙ ( 704 : 64 +19).                                              

 1961 год.

12 апреля 1961 года Ю.А.Гагарин поднялся на корабле «ВОСТОК»

2.Найти массу корабля «ВОСТОК», выразите массу в килограммах

12302 – ( 2125 ∙ 32 + 193 ) : 9.                                                     

 Масса первого космического корабля вместе с космонавтом составила 4725 кг

Выразите эту величину

а) в тоннах                                                                                     

б) в центнерах и килограммах                                                   

в) в центнерах                                                                                

3.Определите, на какой высоте над Землёй пролетал «ВОСТОК»

Для этого решите уравнение:

                  8х – 7х – 155 = 172                                                      х = 327

4.Высота полёта первого космического корабля с человеком на борту 327 км. Этот полёт продолжался 108 минут

Выразите это время в часах и минутах: 1ч48мин

III. Самостоятельная работа ( 3 группы) (слайды 17 – 18)

1группа

1)      2436 : 58 + 2494 : 58;

2)      2064 : 43 + 22 36 : 43;

2группа

1)      67 ∙ (35712 : 48 + 336);

2)      38 ∙ (857 + 9585 : 45);

3группа

1)      (26 ∙ 134 – 2269) : 45;

2)      (23 ∙ 118 – 1419) : 37.

IV. Подведение итогов урока (слайд 19)

1.Что мы повторили на уроке?

2.Что интересного вы узнали о натуральных числах?

3.Были ли задания, при выполнении которых, вы испытывали трудности? Какие это задания?

4.Учитель оценивает учащихся за работу на уроке

V. Домашнее задание  (слайд 20)

Литература:

1. Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. Учреждений/Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов,  

    А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. – М.; Мнемозина, 2006.

2. Чесноков, А. С. Дидактические материалы по математике для 5 класса / А. С. Чесноков. - М.: 

     Мнемозина, 2007.

3.  Математика: еженедельное приложение к газете «Первое сентября».