УРОК МАТЕМАТИКИ " КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

Раздел. Умножение и деление натуральных чисел                                    Урок № 6…                           Дата: 5 «а» -              5 «б» -                 5 «в» -    

Тема урока: Конституция Российской Федерации

Тип урока: закрепление знаний и способов действий.

Цель урока: закрепить навыки выполнения арифметических действий с многозначными числами при решении примеров и задач.

Воспитывающая: способствовать формированию основ знаний школьников о Конституции РФ, как главном законе России

Развивающая: формировать уважительное и ответственное отношение к законам и символам России, развивать интерес к истории своего государства.

Обучающая: углубить навыки выполнения арифметических действий с многозначными числами.

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: составляют план выполнения заданий совместно с учителем.

Познавательные УУД: записывают выводы в виде правил «если… то…».

Коммуникативные УУД: умеют уважительно относиться к позиции другого, договориться.

Личностные результаты: Проявляют устойчивый и широкий интерес к способам решения познавательных задач, адекватно оценивают результаты своей учебной деятельности.

Предметные результаты: Используют математическую терминологию при записи выполнения арифметических действий.

Оборудование: доска.

Ход урока:

Этап урока	Формирование умений	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1).Этап мотивации к учебной деятельности.	Предметные: ориентироваться в своей системе знаний. Метапредметные: Коммунитативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им, оформлять свои мысли в устной форме Личностные: уметь осуществлять самоопределение	- Домашнее задание собирается на перемене. - Вступительное слово: см ПРИЛОЖЕНИЕ! - Ребята, какое у нас сегодня число? - Сегодня необычный день, а почему он необычный мы сейчас с вами узнаем: Выполните устный счёт: 19-11=       *8=       -28=        :3=    12 5*10=        +37=      :3=        -17=   12   54:2=         -8=      *100=      +93=1993 Если мы запишем наши результаты как число, то получим 12.12.1993г Именно в этот день была принята всенародным голосование Конституция РФ. Так о чём мы сегодня с вами будем говорить на уроке?	-  Проговаривают тему урока и называют шаги учебной деятельности.
2).Этап реализации построенного проекта с проговариванием во внешней речи	Межпредметные: Коммуникативные: уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью	Так что же такое Конституция РФ, как вы думаете? Просмотр видеофильма. Итак, закон был принят, его необходимо было опубликовать, выполните следующее задание: Вычислите: ((100 000-179)*5+3 481):2 = 25.12.93 25.12.93 была опубликован самый главный закон нашей страны, Конституция РФ.	Отвечают на вопросы, выдвигают свои предположения
3).Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.	Предметные: уметь применять свои знания для решения заданий по теме. Межпредметные: Познавательные: уметь использовать знаково-симловольные средства Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действия после его завершения, на основе его оценки и учёта характера сделанной	- Ребята поработаем с вами в парах, выполним задания по карточкам: Вычислите наиболее удобным способом: 18*236-227*18-17*9 = 9 Упростите и найдите значение выражения: 273a+115a-251a  , если а = 1 Ответ: 137 Как вы поняли, что сегодня на нашем уроке все числа, которые мы с вами получаем в результатах что-то да обозначают. Так вот в Конституции РФ состоит из 9 ГЛАВ и 137 статей.	- Работа с раздаточным материалом
4)Этап реализации построенного проекта с проговариванием во внешней речи	Предметные: уметь применять свои знания для решения заданий по теме. Межпредметные: Познавательные: уметь использовать знаково-симловольные средства Регулятивные: уметь вносить необходимые коррективы в действия после его завершения, на основе его оценки и учёта характера сделанной	- Давайте решим задачу: Конституция РФ состоит из 9 ГЛАВ, известно, что 5 ГЛАВА « Федеральное собрание» содержит 16 статей, что в 3 раза меньше, чем во 2ГЛАВЕ, и в 4 раза больше, чем в 8ГЛАВЕ. Определите сколько статей во 2 и 8 ГЛАВЕ Конституции РФ. - Найдите остаток по формуле: a=b*q+r Если а = 1543, b= 215, q= 7 ОТВЕТ: 38 В 38 статье 2ГЛАВЫ прописано, что МАТЕРИСТВО И ДЕТСТВО, СЕМЬЯ НАХОДЯТСЯ ПОД ЗАЩИТОЙ ГОСУДАРСТВА. ЗАБОТА О ДЕТЯХ, ИХ ВОСПИТАНИЕ – РАВНОЕ ПРАВО И ОБЯЗАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ТРУДОСПОСОБНЫЕ ДЕТИ, ДОСТИГШИЕ 18 ЛЕТ, ДОЛЖНЫ ЗАБОТИТЬСЯ О НЕТРУДОСПОСОБНЫХ РОДИТЕЛЯХ.	- Фронтальный метод работы с проговариванием во внешней речи.
5).Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.	Межпредметные: Регулятивные: уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать своё мнение. Личностные: уметь осуществлять самоанализ проделанной работы, делать самооценку.	- Подводим итог работы на уроке. - Назовите тему урока. - Расскажите, чему вы сегодня научились на уроке. - Оцените свою деятельность. Заполняют предложенную таблицу Домашнее задание: раздаётся индивидуально на листах. Видео : « РОССИЯ – ЭТО…»	- Отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что знают, что нового узнали, какую работу выполняли. -Записывают домашнее задание.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1.    ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО:

Беседа о России.

¾    А как называется страна, в которой мы живём?

¾    Да, наше государство называется Россией или по-другому – Российской Федерацией. Если перевести со взрослого официального языка на простой русский, то «федерация» — это союз, объединение. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня. Сегодня в состав Российской Федерации входит 21 республика, 9 краёв, 4 автономных округа, 1 автономная область, 46 областей, города федерального значения - Москва и Санкт-Петербург.

¾    Какие народы живут в России?

¾    В России проживают 180 наций и народов. Все они объединились в одно большое государство.

Для того чтобы люди в нашей стране могли отдыхать, учиться, работать, нужны законы.

УСТНЫЙ СЧЁТ

ВИДЕО

2.    Что такое Конституция?

Конституция Российской Федерации — это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации.

3.    Для чего нужен Основной Закон?

Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны, независимо от того, к какому народу они принадлежат. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции. Поэтому день принятия Конституции является государственным праздником.

4.    Когда и как была принята Конституция РФ?

Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие — добавили, третьи — переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно.

 Так, 12 декабря 1993 года в результате всенародного голосования была принята наша Конституция.

 ПРИМЕР

ИТОГ

5.    Что сказано в нашей Конституции

В нашей Конституции сказано, как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина: право на образование, на охрану здоровья, на отдых и труд. Кроме прав у граждан России есть обязанности, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

Уважение к закону в нашей повседневной жизни начинается с уважения к Конституции страны. И я, как человек своей страны подчиняюсь  Конституции РФ.