Урок математики: Много. Один.

Предпросмотр материала:

Тема: «Много. Один.»

Цель: познакомить с понятием «много» «один».

Задачи:

1. Познакомить с цифрой 1;

2. Формировать умения соотносить цифру с числом предметов;

3. Научить писать цифру 1.

Ход урока

Актуализация знаний

На доске:

4 треугольника и 4 круга (в хаотичном порядке)

Сколько здесь треугольников?

Сколько кругов?

●А как можно их расположить так, чтобы сразу стало видно, что треугольников и кругов одинаковое количество?

●Как сделать так, чтобы кругов стало больше на 1? (учитель предлагает одному ребенку показать это у доски)

Объяснение нового материала

●Сколько всего треугольников и кругов?

Сколько нарисовано цветов на этой картинке? (Учитель показывает картинку с одним цветком)

А на этой? (Учитель показывает картинку с множеством цветов)

Сколько здесь звезд? (Учитель показывает картинку с одной звездой)

А на этой картинке? (Учитель показывает картинку с множеством предметов)

Откройте учебники (стр. 22)

● Сколько грибов у мальчика в руке?

●Сколько грибов в корзине?

●Сколько волосков в этой кисточке?

А еще где много волос?

Игра «Соберем грибы»

(Учитель раздает карточки с кружочками. Задание: собрать столько грибов, сколько кругов на карточке).

Дети садятся на свои места.

Учитель предлагает посчитать какие либо предметы (например, мальчиков в классе)

●С какой цифры всегда начинается счет?

А кто знает как выглядит эта цифра?

Кто сможет найти эту цифру на доске?

Вчера я случайно рассыпала крупу на столе. И мне некогда было ее собрать. Давайте прямо здесь напишем цифру 1. А сейчас откройте тетради на стр.9 Посмотрите как писать эту цифру. Из каких элементов она состоит?

(Учитель показывает образец)

С какой цифрой мы с вами сегодня познакомились?

А я вам сегодня подарю вот такие единицы. Раскрасьте их дома в свой любимый цвет!

Оцените свою работу на уроке по шкале.

Формируемые универсальные учебные действия на уроке:

Общеучебные:

Знать понятие «много», «один»

Уметь соотносить цифру с числом предметов

Уметь писать цифру 1

Метапредметные УУД

Познавательные УУД:

► Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

►.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

Регулятивные УУД:

► Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

► Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

► Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Коммуникативные УУД:

► Соблюдать простейшие нормы речевого этикета. (не выкрикивать с места).

Личностные:

1. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

2. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей.

3. Выполнять правила безопасного поведения в школе.

4.Адекватно воспринимать оценку учителя

Урок математики: Много. Один.

DOCX

01.02.2026

127

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Овчаренко Елизавета Яковлевна

На сайте: 10 лет
Всего просмотров: 837
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

837
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Овчаренко Елизавета Яковлевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.