Урок математики "На Бригантине в страну чисел"

Тема: «Путешествие на Бригантине в Страну чисел» (закрепление изученного материала на сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел)

Класс:  2

Предмет: математика

Дата проведения: 05.02.20015 (2 четверть)

Учитель: Моисеева Раиса Ивановна

Цель: создание условий для закрепления решения действий на сложение и вычитание с чётким проговариванием математической терминологии (сумма, первое слагаемое, второе слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, разность).

Задачи:

Образовательные. Развивать мыслительные процессы: анализ, синтез, сравнение, обобщение; активизировать познавательный интерес к предмету.

Развивающие. Закрепить и обобщить  знания о сложении и вычитании в пределах двузначных и однозначных чисел, умение решать простые задачи на сложение и вычитание; закрепить знания о геометрических фигурах.

Формировать математические понятия; навыки самостоятельности.

Воспитательные. Воспитывать культуру поведения на уроке; интерес к предмету, доброту и уважение друг к другу, любознательность, усидчивость, целеустремлённость.

Коррекционные. Стимулировать работу слухоречевого аппарата посредством восприятия речевого материала на слуховой основе.

Метод обучения – индуктивный, т.е. линейно-поступательный, шаг за шагом от частного к общему.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

·                осваивать и принимать роль «ученика».

Регулятивные УУД:

•           организовывать своё рабочее место;

•           пользоваться необходимым дидактическим материалом.

Коммуникативные УУД:

·                уметь оформлять свои мысли в устной форме;

·                слушать и понимать речь других, высказывать собственную точку зрения;

Познавательные УУД:

·                уметь ориентироваться в своей системе знаний: распознавать уже известный материал;

·                находить ответы на вопросы,  используя ранее полученные в учебной деятельности.

Предметные:

•           понимать смысл сложения и вычитания однозначных и двузначных чисел, на основе знания состава числа.

Тип урока: игра – путешествие.

Форма урока: учебно-игровая.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы: словесный, наглядный, практический, коррекционно-дифференцированный.

Средства поддержания интереса через: индивидуальный темп работы, наглядность, самостоятельную работу,  смену видов деятельности, предметно-двигательную деятельность;  сотворчество «ученик-учитель», самопроверку.

Технология: повторение и закрепление изученного ранее математического материала.

Методические  приёмы: иллюстрирование, работа с предметами, диалог, рассуждение, самостоятельная работа, метод беглой коррекции.

Способы организации деятельности: устный, письменный, предметно-практический.

Оборудование: речевые таблички; фонетический экран, индивидуальные слуховые аппараты.

ХОД УРОКА

Слайд №1 «На Бригантине в страну чисел»

I.             ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  МОМЕНТ (мотивация к учебной деятельности – 3 минуты)

Прозвенел, друзья, звонок, начинается урок. Сегодня мы – капитаны и моряки морских математических судов. Приглашаю вас в увлекательное морское путешествие.  Мы отправляемся на Бригантине в Страну чисел, где мы повторим всё,  что уже знаем, что проходили  на уроках математики.

(Перекличка за экраном.  Восприятие речевого материала на слуховой основе).

  Учитель: – Капитан (штурман, механик, боцман, повар-кок, радист, врач) 

Ребёнок: – Я.  (В процессе  переклички каждый ребёнок, после того как сказал: «Я», встаёт за спинку стула).

Учитель:

 - Дружно встали! Раз, два, три!

 - Занять места на корабле! (шагают на месте: раз, два, три, четыре …)

 - Поднять паруса! (поднимают руки вверх)

 - Поднять якоря! (сгибают руки в локтях, круговые движения кулачками от себя)

 - Завести моторы! (хлопают ладошками по столу)

 - Готовы?

 - Готовы! (поднимают руки верх)

Учитель:

В море вышли моряки,
И отважны, и крепки,
И по морю повели
В путь далёкий корабли.  (Елена Хоринская)

Давайте скажем наш девиз: «Никогда не будет тины на борту у Бригантины!»

Слайд №2 «Прямой и обратный счёт»

II.          УСТНЫЙ СЧЁТ (закрепление, автоматизация навыка – 10  минут)

Учитель: Математика вас ждёт, начинаем устный счёт.

Задание №1 Счёт до 9 в прямом и обратном порядке.

Петя по морю поплыл, там он рыбы наловил.

А когда домой пришёл, рыбу выложил на стол.

Младший брат его Егорка, рыбу стал считать, но только

Знает счёт он до пяти, ну а вы? – До девяти!

Слайд №3 «Последующее и предыдущее число»

Задание №2 Название последующего и предыдущего числа.

Учитель: Покажу я вам число, всем известное оно.

И прошу вас – Не зевайте

А «соседей» называйте!

Слайд №4  «Промежуточное число»

Задание №3 Название промежуточного числа

Учитель: Между числами окно, надо заселить его.

Думайте, гадайте, число называйте!

Слайд №5  «Нахождение разности»

Задание №4 Нахождение  разности.

Учитель: Десять тучек озорных, сосчитать не трудно их.

Три из них дождём упали, растворились и пропали.

Сколько тучек в небесах, к нам плывёт на парусах?

Слайд №6  «Определение сложения»

Задание №5 Определение сложения, проговаривание суммы двух множеств.

Учитель: Под водою рыбки жили, меж собой они дружили.

5 ершей, 6 окуней. Сколько их? Скажи скорей!

Слайд №7 Игра: «Рыбалка». Цель: создание условий для совершенствования вычислительных умений, мыслительных процессов.

Учитель:

В море много приключений,

В море много развлечений.

В море ходят корабли,

Ловят рыбку моряки.

Наглядный материал в виде ярких плоских изображений рыбок расположен на магнитной доске. На каждой рыбке записано выражение на сложение или вычитание. Обыгрывается ситуация ловли рыбок. Решив пример, участник размещает свою рыбку в соответствующее ведро с результатом 5 или 10.

Слайд №8 «Физкультурная минутка для моряков»

III.      ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (1 минута)

Дружно встали! Раз, два, три!

Вы сегодня - моряки!

Ноги крепкие расставьте

И бинокль к глазам приставьте.

Повернулись вправо влево,

Быстро сели, вновь за дело!

IV.       РАБОТА В ТЕТРАДИ (15 минут)

Учитель:

Вам решение задач не составит затруднения

Закреплять будем сейчас случаи  сложения.

Будем чётко называть компоненты при сложении

И в тетрадь записывать математические выражения

Слайд №9 «Закрепление случаев сложения»

Учитель: Мы на мостике стояли, глядя в даль морскую.

Вдруг такое увидали, такое и вживую!

5 китов и 5 дельфинов весело резвились,

Ну а рядом 3 акулы тоже веселились!

Посчитайте, сколько всего морских животных?

5 + 5 + 3 =13

 - Какой знак здесь применим?

 - Почему сложение? (произвольные ответы детей)

Учитель:

 Море злится и штормит,

Наш корабль вперёд летит…

Я скомандовать готова:

 - Полный ход! Отдать швартовый! (Елена Хоринская)

Слайд №10 «Закрепление случаев вычитания»

Учитель:

Жил Осьминог со своей Осьминожкой

И было у них Осьминожков немножко.

Была у детишек плохая черта,

Они уплывали от папы всегда.

12 -      = 4

Мы имеем уменьшаемое, имеем разность. Как найти вычитаемое?

Чтобы найти неизвестное  вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность.

V.           ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «На сколько меньше? На сколько больше?» (6 минут)

Слайд №11 «На сколько больше» Достаньте конверты с геометрическими фигурами.

Учитель:

Моряком не просто стать,

Моряку всё нужно знать:

Математика – нужна,

География – нужна,

И родной язык свой русский

Он обязан знать на пять! (Елена Хоринская)

Учитель: Выложите 5 квадратов, а кругов на 1 больше.

Сколько квадратов? Сколько кругов? Чего больше? На сколько больше?

Слайд №12 «На сколько меньше» Работа с геометрическими фигурами

Учитель:

Дом – корабль для моряка,

Настоящий, крепкий.

Он качается слегка

Как гнездо на ветке.

Учитель: Выложите 6 треугольников, а овалов на 3 меньше.

Сколько треугольников? Сколько овалов? Чего меньше? На сколько меньше?

Учитель:

Нам земли совсем не видно,

Даже чуточку обидно –

Всё вода, вода кругом,

Ну, а где земля, где дом?

VI.       РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (3 минуты)

Слайд №13 «Где бывали? Что видали?»

Учитель:

Ребята, что мы делали на уроке? Куда мы отправились на Бригантине?

 - В Страну чисел.

 - Что показалось вам очень интересным?

 - Что вы делали во время путешествия?

- Как называются числа при сложении? (дети считывают речевой материал с экрана монитора)

VII.   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (2 минуты)

Учитель:

Каждый человек – моряк,

Каждый вдаль плывёт.

Жизни вечный океан

В путь тебя зовёт!

Дети получают карточки-закладки: «Отличная работа!», «Спасибо за урок!»

Интернет-источники:

1)                          acerina_illustration.jpgstrofeyem.ru500 × 249Поиск по картинке

2)                          Окунь - Perca fluviatilisfish.krasu.ru450 × 312

3)                          Игры с прищепкамиdeti-butovo.ru427 × 604Поиск по картинке

4)                          моряк ::: альбом карнавальные костюмы , прокат 098 984 55 14, 066 13 44 959 ::: МАРКЕТ » Детские товары / фото 16591294 450 x 675 io.uaio.ua450 × 675Поиск по картинке

5)                          Рыба Морской окунь красныйrybalka.ru660 × 262Поиск по картинке

6)                          Коллаж ко Дню победы 2 - Art Towerarttower.ru416 × 573Поиск по картинке

7)                          Тюльпан! - даёт салют весне! (Юрий Касаткин) / Стихи.ру ...www.stihi.ru480 × 640Поиск по картинке

8)                          http://doshkolnik.ru/scenarii-na-23-fevralya/3686-moriaki.html

9)                          http://megabook.ru/article/

10)                     http://www.sunovnik.net/tulkuvane_sunovnik_2217.html

11)                     http://vk.com/wall-23315284_9

12)                     http://www.liveinternet.ru/users/catcats/post240739980/

13)                     http://aykinfo.ru/news-view-51.html

14)                     http://wiki.iteach.ru/index.php/

15)                     http://festival.1september.ru/articles/512231/

16)                     http://detskiychas.ru/prazdniki/23-fevralya/stihi_pro_moryakov/

17)                     http://technoportal.ua/articles/consumer/10615.html

18)                     http://www.zanimatika.narod.ru/Nachalka15.htm

19)              Приложение festival.1september.ru/articles/578871/pril

• 1 слайд

  ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха»
  На Бригантине в Страну чисел
  Автор: Р.И. Моисеева,
  учитель начальных классов
  высшей квалификационной категории
  Томск-2015
  

• 2 слайд

  Прямой и обратный счёт
  

• 3 слайд

  Последующее и предыдущее число
  7
  8
  5
  3
  1
  3
  6
  4
  9
  5
  6
  7
  

• 4 слайд

  Промежуточное число
  7
  6
  8
  2
  5
  3
  

• 5 слайд

  Нахождение разности
  7
  

• 6 слайд

  Определение сложения
  1
  1
  

• 7 слайд

  Игра «Рыбалка»
  

• 8 слайд

  Физкультурная минутка для моряков
  

• 9 слайд

  Закрепление случаев сложения
  13
  1
  3
  

• 10 слайд

  Закрепление случаев вычитания
  8
  

• 11 слайд

  На сколько больше?
  

• 12 слайд

  На сколько меньше?
  

• 13 слайд

  Итог: «Где бывали, что видали?»
  Прямой и обратный счёт
  Последующие и предыдущие числа
  Промежуточные числа
  Нахождение разности
  Определение сложения
  Закрепление случаев сложения, вычитания
  Закрепление «На сколько больше, на сколько меньше»
  СЛУШАЛИ
  ГОВОРИЛИ
  ОТВЕЧАЛИ
  РЕШАЛИ
  СЧИТАЛИ
  ИСКАЛИ
  ДУМАЛИ
  

• 14 слайд

  Благодарю за внимание!
  Успехов вам в учёбе!
  

• 15 слайд

  Интернет-источники
  acerina_illustration.jpgstrofeyem.ru500 × 249Поиск по картинке
  Окунь - Perca fluviatilisfish.krasu.ru450 × 312
  Игры с прищепкамиdeti-butovo.ru427 × 604Поиск по картинке
  моряк ::: альбом карнавальные костюмы , прокат 098 984 55 14, 066 13 44 959 ::: МАРКЕТ » Детские товары / фото 16591294 450 x 675 io.uaio.ua450 × 675Поиск по картинке
  Рыба Морской окунь красныйrybalka.ru660 × 262Поиск по картинке
  Коллаж ко Дню победы 2 - Art Towerarttower.ru416 × 573Поиск по картинке
  Тюльпан! - даёт салют весне! (Юрий Касаткин) / Стихи.ру ...www.stihi.ru480 × 640Поиск по картинке
  http://doshkolnik.ru/scenarii-na-23-fevralya/3686-moriaki.html
  http://megabook.ru/article/
  http://www.sunovnik.net/tulkuvane_sunovnik_2217.html
  http://vk.com/wall-23315284_9
  http://www.liveinternet.ru/users/catcats/post240739980/
  http://aykinfo.ru/news-view-51.html
  http://wiki.iteach.ru/index.php/
  http://festival.1september.ru/articles/512231/
  http://detskiychas.ru/prazdniki/23-fevralya/stihi_pro_moryakov/
  http://technoportal.ua/articles/consumer/10615.html