Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему "число и цифра 0"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок математики на тему "число и цифра 0"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Самоанализ открытого урока математики, проведённого в 1 «б» классе

МБОУ «СШ № 55» 11 октября 2016 г., учителем начальных классов

Панькиной Т.Г.

Был показан урок математики в 1 классе по УМК «Перспективная начальная школа». Тема: «Число и цифра 0». Данный урок является одним из уроков раздела «Число и цифры».

Тип урока: урок «открытия» нового знания (изучение нового материала и первичного закрепления) с использованием подводящего к теме диалога.

При подготовке и проведении урока ставилась цель: создать условия для обеспечения осознания и усвоения числа и цифры 0. Эта цель решалась с помощью задач:

воспитательных: формирование норм нравственно-этического поведения в разных формах работы; метапредметных: развитие навыка работы с учебником; развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения; уточнение и расширение словарного запаса учащихся при использовании математической терминологии; предметных: формирование понятия числа и цифры 0; распознавания цифры 0 в знаковой среде, написания цифры 0.

Планируемый результат: знать название числа 0; соотносить количество предметов с цифрой; уметь записывать цифру 0.

Для достижения цели использовались методы: объяснительно- иллюстративный, частично – поисковый, методы устного и письменного контроля и самоконтроля.

В ходе урока были использованы различные формы работы обучающихся: фронтальная, парная, индивидуальная. На уроке, с целью активации работы, были использованы различные виды контроля: контроль учителя, взаимоконтроль, самоконтроль.

Данный урок включает несколько этапов. I этап- организационный момент. Цель: 1) мотивировать обучающихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки; 2) определить содержательные рамки урока. На этом этапе идёт формирование личностных УУД(обозначается смысловая ориентация).

II этап- постановка цели и определение темы урока. Цель: сформировать представления детей о том, что нового они узнают на уроке. На этом этапе идёт формирование регулятивных УУД (целеполагание, прогнозирование).

III этап- первичное восприятие нового материала. Цель: 1) учить распознавать цифру 0 в знаковой среде; 2)познакомить обучающихся с названием и обозначением числа 0; 3) учить обучающихся писать цифру 0. На этом этапе идёт формирование познавательных УУД (анализируют, сравнивают, сопоставляют, обобщают, подводят под понятие); регулятивных (самоконтроль).

IV этап- первичное закрепление учебного материала. Цель: формировать навыки использования изученного материала. На этом этапе формируются познавательные УУД (знаково- символические действия – работа с фишками); регулятивные(контролируют и оценивают процесс и результат деятельности).

V этап – подведение итогов урока. Рефлексия. Цель: 1) подвести итог проделанной работе на уроке; 2) формировать личную ответственность за результаты своего труда.

При подготовке к уроку были учтены программные требования и образовательные стандарты. Обучение на уроке строилось на основе деятельностного подхода. Весь процесс на уроке представлял собой взаимодействие (учитель-ученик, ученик-учитель). Это дало возможность проявить способности детям, быть активным участником учебного процесса, не боятся высказывать своё мнение.

Для соблюдения санитарно- гигиенических норм, достижения результативности урока формы работы видоизменялись, своевременно были проведены две физкультминутки. Методы и приёмы ведения урока способствовали продуктивной деятельности на уроке. Обстановка на уроке способствовала активации умственной деятельности.

Урок своей цели достиг. Все обучающиеся были охвачены работой.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-385303

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>