Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему "Число и цифра 6" (1 класс)

Урок математики на тему "Число и цифра 6" (1 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 1 класс

Раздел: Числа от 0 до 10. Отрезок. Нахождение длины отрезка с точностью до 1 см (24 часа)

Урок: 11

Тема урока: Число и цифра 6.

Дата: 13.10.15

Школа: КГУ"СШ №20 с. Мирное"

Учитель: Будник С.В.

Ожидаемые результаты урока

Учащиеся будут уметь писать, складывать, сравнивать число 6 .

Цели урока

1) Помочь детям усвоить:

-представление о числе шесть, как о последующем для числа пять;

-состав числа шесть;

-написание цифры шесть;

2) Формировать у учащихся умение формулировать учебную задачу и отвечать на поставленные вопросы;

3) Воспитывать самостоятельность, желание учиться; формировать умение сотрудничать.


Языковые цели

Учащиеся будут правильно использовать знаки «+», «-», «>», «<», «=».

Предыдущий урок

Состав числа 5.

План урока

Отведенное

время

Планируемые действия

Ресурсы


Орг. момент.

Читает пожелания:

Прозвенел звонок веселый.

Вы начать урок готовы?

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать!

Улыбнемся друг другу, пожелаем удачи (хлопки в ладони друг другу).

-Что вам пригодится для успешной работы?

- Покажите свое настроения с помощью смайлика.

- Я желаю вам сохранить хорошее настроение весь урок. Я верю в вас, у вас все получится.


Актуализация знаний. Повторение изученного материала.

Работа с числовым рядом в пределах 10.

1. «Разминка». Учитель бросает ученикам «снежный ком», называя задание, ученики отвечают, возвращая мяч.

- Назовите число, следующее за числом 2, 4,6.

-Назовите число, предшествующее числу 3,4,7,8,10.

- Какое число стоит между числами

3 и 1, 5 и 3;

-какое число больше 4 на 1?

- какое число меньше 5 на 1?

- какое число меньше 4 или 2?

- какое число больше 5 или 3?

Повторяем состав числа 5:

(на доске схема состава числа 5)

3. Возникновение проблемной ситуации.

Учитель вызывает к доске 5 учеников.

- Сосчитаем сколько ребят вышло.

(выставляем на доске число 5)

-Что нужно сделать, чтобы ребят стало на 1 больше? (подходит 1 ученик)

- Сколько ребят стало? (6)

- Кто назовет тему урока?

-Как получили число 6? (на доске 5+ 1 =6) Покажите цифру 6.

Снежный ком


Продолжение работы по теме урока.

1.Знакомство с цифрой 6.

-Итак, мы с вами узнали новое число-6,узнали, как оно образуется, а скажите, ребята, при помощи чего мы будем обозначать число 6 на письме?(При помощи цифры 6)

( Учитель вывешивает карточку с цифрой)

-Давайте оживим нашу цифру. На что она похожа? (выслушиваются ответы детей)

Если навесной замок

Вверх поднимет хоботок

То тогда увидим здесь

Не замок, а цифру 6.

2. Работа по учебнику: стр

Сколько готовых платьев?

Сколько собираются повесить?

Сколько станет? 5 + 1 = 6

Сколько всего было портних?

Сколько покинуло своё рабочее место?

Сколько осталось? 6 – 1 = 5

Работа с отрезками.

2, №3, №4 - устно


А сейчас давайте встанем и проведём физминутку, в которой главная героиня –наше новое число.


Картинки,

Учебник, линейка,


  • Физминутка.

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, подтянуться.

Три – в ладоши 3 хлопка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть



Письмо цифры 6.

-Скажите, ребята, а можем ли мы писать цифру 6? Может, догадался кто-то о нашей следующей работе?

-А теперь возьмите лежащие у вас на столах тесёмки. Вам нужно, начиная с верхнего узелка, выложить цифру 6.Стараемся сделать это красиво, аккуратно!

-Молодцы! Все вытянете вперёд правую руку и в воздухе ещё раз напишите цифру 6.

-А сейчас возьмите свою правую ладошку, представьте себе, что это ваша тетрадь. Попробуйте в ней написать кончиком носа новую цифру!

-И внимание на доску! Сейчас я покажу, как мы будем писать в тетради цифру 6.

-Сначала пишем большой левый полуовал, а затем-малый правый. Начинаю писать большой полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляю, касаясь верхней стороны клетки и веду вниз, закругляю, касаясь нижней стороны клетки и веду вверх, закругляю влево, немного выше середины клетки.

-А теперь откройте рабочие тетради на с.34, зад.1, положите их правильно, возьмите ручки, спинки прямые.

-Во 2 строке красиво выпишите цифру 6.

-Какая цифра самая красивая? Подчеркните её карандашом.

Тесьма, тетрадь, учебник, ручка, карандаши.


Первичное закрепление. Работа в группах с самопроверкой

1 группа: У вас на партах лежат карточки. Вам необходимо найти те примеры, ответ в которых будет равен 6 и обвести зелёным цветом. А затем проверите

3+3 5+1 2+2 4+2 1+5 2+3

2 и 3 группы: hello_html_m7774ad4b.jpg

Карточки для деления на группы, листы с заданием


Подведение итогов

Над какой темой работали на уроке?

- Что вы узнали о числе 6?

- Оцените свою работу на уроке.

Большой палец


Рефлексия

- Какое у вас настроение?

- Изменилось ли оно?

- Покажите свое настроения с помощью смайлика.

«Завершается урок.

Он пошел ребятам впрок?

Постарались все понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?

Спасибо всем за урок

смайлик




















Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров77
Номер материала ДБ-036499
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх