336951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики на тему «Деление суммы на число» (3 класс)

Урок математики на тему «Деление суммы на число» (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

с. Красноусольский Гафурийского района РБ













Открытый урок математики в 3 классе

на тему «Деление суммы на число»

по УМК «Планета знаний»









разработала учитель начальных классов

высшей категории

Калинина Людмила Анатольевна









Красноусольский 2015 г

Тема. Деление суммы на число.

Цели: сформулировать правило деления суммы на число; применять правило для деления многозначного числа на однозначное.

Задачи: выбирать удобный способ вычислений, формировать умение планировать вычислительную деятельность, устанавливать аналогии, осуществлять пошаговый и итоговый контроль; развивать навыки взаимного сотрудничества; контролировать свою деятельность и деятельность одноклассников; задавать друг другу вопросы при работе в парах; выполнять учебные задания в рамках учебного диалога.

  1. Организационный момент.

Начнем урок математики. Запишите сегодняшнюю дату.

Были затруднения при выполнении домашнего задания?

  1. Актуализация знаний.

Каким математическим законом вы пользовались при нахождении значений выражений?

(распределительным)

Сформулируйте распределительный закон умножения.

Проверим, как вы умеете пользоваться законом считая устно.

23*2, 12*4, 14*3, 11*5

Сегодня нам нужно решить интересную задачу. Послушайте условие.

Три брата играли в настольную игру. После игры они подсчитали заработанные очки.

М.-66 очков

Ср.-? в 2 раза больше, чем младший

Ст.-? в 3 раза больше, чем младший

Сколько очков они заработали вместе? Решите задачу работая в паре.

  1. 66*2=(60+6)*2=120+12=132(очка)

  2. 66*3=(60+6)*3=180+18=198(очков)

  3. 66+132+198=396(очков)

  1. Создание проблемной ситуации. Работа по новой теме.

В этот момент в гости к ним пришел сосед Коля. Он сказал, что он заработал в игре в 3 раза меньше очков, чем 396.

Как узнать, сколько очков набрал Коля? (396 : 3)

Умеем ли мы выполнять вычисления такого вида? (Нет)

Подумайте как можно выполнить деление? (Обсуждение в парах).

396:3=(300+90+6):3=100+30+2=132 (Некоторые ученики показывают на доске)





Математика – это точная наука. Убедимся с помощью фишек верно ли вы сосчитали. (слайд)

Значит сколько очков набрал Коля? (132)

  1. Целеполагание.

Кто догадался, чему будем учиться на уроке? (Делить сумму на число)

Какова будет тема урока? (Деление суммы на число)

Сделайте вывод: как можно разделить сумму на число?

(Каждое слагаемое разделить на число, а результаты сложить)

Прочитаем вывод в учебнике.

Для чего же нужно уметь делить сумму на число?

(Чтобы делить многозначные числа на однозначные)



  1. Закрепление изученного.

Откройте учебники на странице 88№2.

Что нужно сделать? (вычислить)

Как именно вычислить? (разделить сумму на число)

Найдем значение только в первом и последнем выражениях с подробной записью.

(40+4):2=22

(240+48):8=36

Задание №3

Распределите поровну только попугайчиков и цыплят.

68:2=

48:4=

(подробная запись учениками)

В виде чего вы записывали делимое?

(В виде суммы разрядных слагаемых)

А если цыплят будет 68? Как вы их распределите в 4 корзинки?

68:4=(40+28):4=10+7=17

Вывод: значит иногда приходится записывать числа в виде каких слагаемых?

(в виде удобных слагаемых)

  1. Музыкальная физминутка.

  2. Работа в парах. Выбор задания.

Рабочая тетрадь стр.49 №4.

Проверка на интерактивной доске.



  1. Работа над задачей.

Как вы думаете, можно ли использовать правило деления суммы на число при решении задач?









Задача 6(б)











? пал

4

4





120 и 36





(120+36):4=30+9=39(палаток) Взаимопроверка.



Дополнительное задание для сильных учеников: (…+…):6=10+2; (…+…):2=30+4



  1. Запишите домашнее задание.

Для всех: стр.88 №5, №6 (а). Для сильных учеников: № 7.



  1. Рефлексия.

Продолжите предложения:

На уроке мы научились…

Мне было интересно…

Мне было трудно…



  1. Самооценка.

Подумайте, активно ли вы работали на уроке?

Все ли задания выполняли верно?

Какую бы оценку за урок вы себе поставили? Покажите карточкой.

Спасибо за хорошую работу. Урок окончен.

Общая информация

Номер материала: ДВ-231486

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.