Инфоурок Математика КонспектыУрок математики на тему "Десятичные дроби" 5 класс

Урок математики на тему "Десятичные дроби" 5 класс

Скачать материал

Тема урока: «Сложение и вычитание десятичных дробей».

 

Учитель: Бутаева Б.М.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Вид урока: смешанный.

Применяемые образовательные технологии: технология уровневой дифференциации обучения, игровые технологии, ИКТ – технологии,  здоровьесберегающие технологии.

Цели урока:

обучающая: способствовать формированию умений  и навыков учащихся в  сложении и вычитании десятичных дробей, учить применять полученные знания при решении задач и уравнений;

развивающая: продолжить формирование математической речи, развивать навыки устных и письменных вычислений, развивать логическое мышление, память, познавательный интерес;

воспитательная: воспитывать толерантность, взаимопомощь, прививать аккуратность и трудолюбие.

Методы обучения: фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в парах.

Оборудование: учебник “Математика 5”,  Виленкин  Н.Я., карточки – примеры для самостоятельной работы и карточки - домашнее задание,  проектор, компьютер, экран, презентация.

 

ХОД УРОКА

I.    Организационный момент.

1.   Приветствие.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

- С каким настроением вы сегодня пришли на урок? (С хорошим, радостным).

- А почему? (Ответы детей). Хочется, чтобы такое же настроение у вас было на протяжении всего урока. А для этого вам нужно всего лишь активно работать, оказывать помощь друг другу. Успешной вам работы и хороших оценок!

 

II.  Актуализация знаний.

  - И вот первое задание:

(Слайд 2) На слайде примеры:

5,8+22,1=27,9;           7,57-4,57=3

9,4-7,3=2,1;                12+15=27 

     - Какие действия выполняются с дробями?  (Сложение и вычитание).

- Какой пример лишний? (Последний, на сложение натуральных чисел).

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока. (Сложение и вычитание десятичных дробей). Слайд 3.

- Молодцы!  Откройте тетради и запишите число и тему урока.

- Ребята, а какую цель урока вы сегодня перед собой поставите? (Закрепить умения складывать и вычитать смешанные дроби;  думать, рассуждать; помогать другу).

- Сегодня мы  с вами на уроке закрепим сложение и вычитание десятичных дробей.

 

III.  Устная работа.

1. Теоретическая разминка.

2. Устный счет.

Фронтальная работа с классом:

 

На слайде 4, 5   задания:

1.    Прочитайте дроби: 2,7;     5, 09;     6, 803;     0,115;    51,021. 

  2. Найдите в  ответе ошибку:   7,2+ 5=7,7  (7,2)     0,5-0,3= 0,6 (0,2)   0,5+0,9=0,14 (1,4)

 3. Где поставить запятую, чтобы равенство было верным?      

      52+18=7             3+108=408              63-27=603

      5,2+1,8 =7           3+1,08 = 4,08         6,3 – 0,27 = 6, 03        

4. Выполните вычисления с помощью блок-схемы:

5.             Найдите число, которое нужно вставить  в рамку:

           0,3+        =1               +0,75=1        4,6-         =1             

        Молодцы!

IV. Решение упражнений.

Учитель: - Выполните действия. Затем поменяйтесь тетрадями и выполните взаимопроверку.  Поставьте друг дружке оценки в тетрадь карандашом. Два ученика запишут решение на доске. Проверим примеры. Слайд 6.

Карточка:

Выполните  действия:

                    I в.                                                    II в.  

 

          а)  129 + 9,72;                              а)    24,2 + 0,867; 

           б)   8,1 – 5,46.                                  б)    96,3 – 0,081.            

         

          Учитель:

- Ребята, нам часто приходится с вами  читать, записывать дроби. Оказывается суммы  и разности дробей можно читать разными способами. (Слайд 7).

По тому, как человек говорит, можно судить о его культуре и развитии, об умении думать.   Поэтому учитесь правильно говорить! Прочитайте разными способами суммы и разности дробей.

                 

А теперь решим задачу №396. Слайд 8.

- Прочитайте задачу вслух.

- Прочитайте задачу про  себя.

-  О чём говорится в задаче?

- О чем спрашивается в задаче?

- Запишем краткую запись и решение у доски.

 

1)    21,6 + 4,7 =  26,3 (км/ч) – V катера по течению реки.

     2)    21,6 - 4,7 =  16,9  (км/ч) – V теплохода против течения реки.

Ответ:  26,3 км/ч;  16,9 км/ч.

 

Физминутка

- Ребята, вы, наверное, устали? Ну – ка,  встаньте! Слайд 9

Раз - подняться, потянуться.

Два - согнуться и присесть.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

На четыре руки шире,

Пять - руками помахать

Шесть - за парту тихо сесть.         

- Ваши  глазки тоже устали, а им тоже нужен отдых. Гимнастика для глаз. Слайд 10.

 

- Посмотрите на № 1229  (б/г).  Слайд 11.

- Прочитайте задание. Рассмотрите  выражения. Что вы можете сказать?

Б) 12,371 – 8,93 + 1,212;

Г) 14 – (3,96 + 7,85).

Одновременно 2 человека решают у доски.

 

Решим уравнения № 1238 (а, е).   Слайд 12.

А)  Z + 3,8 = 8;

Е)  (5,6 – r)  + 3,8 = 4,4.

 

При наличии свободного времени решить задачу  Царевна лягушка (отдельная презентация).

V.Творческое домашнее задание

Сюжетная линия:

В кабинете математики чрезвычайная ситуация – пропала Волшебная книга с правилами действий над десятичными дробями. Для поиска Злоумышленника организуются «Детективные агентства». Выполнив   задание, учащиеся  узнают особые приметы Злоумышленника, о чем сообщат на следующем уроке.  

Учителю для проверки.

Приметы Злоумышленника: круглое лицо, голубые глаза, кудрявые каштановые волосы, прямой длинный нос, узкие губы, черные усики. Во всех вариантах при правильном решении должен получиться такой портрет.

Приметы:

Форма лица:

Вычислите 3,57 + 2,23 - 4,8.

а) 10,7; овальное           в) 5,79; вытянутое       

б) 1; круглое                          г) 1,3; квадратное

 

Цвет глаз:

Вычислите: 0,257  + 11,37

а) 11,63 - зеленые; в) 11,627 - голубые; б) 12,294 - карие;   г)13,94 – черные.

Волосы:

Вычислите: 57,4 – (48,36 + 2,44).

а) 8,15; черные прямые          в) 9,9; лысый

б) 6,6; каштановые кудрявые     г) 11,37;черные кудрявые

Форма носа:

Решите уравнение: х - 1,15 = 3,4.

а) х = 2,65; картошкой           в) х = 2,25; с горбинкой

б) х = 4,25; курносый             г) х = 4,55;  прямой длинный

Губы:

Решите уравнение: (9,1 – у) - 2,8 = 2,9.

а) у = 9; бантиком         в) у = 4,1; пухлые

б) у = 3,4; узкие             г) у = 7,8; уголки опущены вниз

Особые приметы:

На машину погрузили 7 одинаковых мешков с мукой и 12 одинаковых мешков с крупой. Масса мешка с мукой в 2 раза больше массы мешка с крупой. Найдите массу мешка с мукой и мешка с крупой, если всего на машину погрузили 780 кг.

а) 12 кг и 24 кг; пышные светлые усы      в) 50 кг и 25 кг; маленькая черная бородка

б) 46 кг и 23 кг; родинка на левой щеке             г) 60 кг и 30 кг; черные усики

 

 

 

VI. Подведение итога урока.

Ребята, вам понравился урок?

Почему? Какие темы повторили?

Какое задание понравилось больше всех?

- Если вы думаете, что тема «Сложение и вычитание десятичных дробей » вами усвоена, то прикрепите на доску зелёный кружок. Если вы считаете, что тема вами усвоена недостаточно – прикрепите желтый кружок. Посчитайте, сколько голубых и  сколько желтых кружков.

 - С каким настроением вы закончили урок?

 

VII. Выставление оценок.

Выставляю оценки ребятам, отличившимся на уроке.

-  Вы все хорошо работали на уроке. Большое спасибо.



 

 

                                     

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики на тему "Десятичные дроби" 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер гостиничного комплекса

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект открытого урока "Здоровый образ жизни" (сложение, вычитание, умножение и сравнение обыкновенных и десятичных дробей)
  • Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
  • Тема: § 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
  • 03.04.2018
  • 632
  • 11
«Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.05.2018 495
    • DOCX 119 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бутаева Басират Маратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бутаева Басират Маратовна
    Бутаева Басират Маратовна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6667
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 193 человека из 56 регионов

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе