Урок математики на тему "Окружность и радиус"

Акмолинская область

Аршалынский район

Михайловская средняя школа

Открытый урок математики

В 4 «б» классе

По теме: «Окружность и круг. Радиус и диаметр.»

Провела: Атанасова О.Н.

2013 год

Математика

4 класс Атанасова О.Н.

Тема урока: Окружность и круг. Радиус и диаметр

Цели урока:

1.

Формировать представление об окружности и её элементах: центре, диаметре, радиусе, умение строить окружности с помощью циркуля;

2.

Закреплять мышление, речь, внимание.

3.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников.

Этапы и структура урока.

1.

Организационный момент.

Эмоциональный настрой. Мотивация.

Учитель:- Улыбнитесь друг другу. Улыбкой поздоровайтесь с гостями.

Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в страну Кругляндию. Как вы думаете, что это за страна?

Мы будем путешествовать на паровозике из Ромашково. Займите свои места.

(Деление на группы сменного состава по цветувагончика, под музыку)

-Наш паровоз набирает ход. И пока мы еще не попали в Кругляндию, у насесть время подготовиться и проверить свои знания на разминке.

Откройте тетради и запишите сегодняшнее число 27. 11

2. Арифметический диктант:

1. Увеличьте 560 в 2 раза. (1120)

2. Увеличьте 560 на 200. (760)

3. Сумма чисел 900, первое слагаемое 320. Найдите второе слагаемое.(580)

4. Найдите частное чисел 2500и 2.(1250)

5. Запишите число, меньше 1800 в два раза (900)

6. Первое слагаемое 30, второе на 14 больше. Найдите сумму (74)

7. Найдите произведение чисел 230 и 3(690)

Проверка:

Оценивание: 2 балла, 1 балл

Какими являются все эти числа? (четными)Какое число лишнее? (54)

Запишите ответы в порядке возрастания и узнаете, кто является правителем Кругляндии. (Дети записывают)

1120

760

580

1250

900

74

690

л

к

и

ь

у

Ц

р

74

580

690

760

900

1120

1250

Ц

и

р

к

у

л

ь

3. Сообщение о циркуле (читает Алишер)

советы господина циркуля:

• В дороге тебе пригодятся следующие инструменты:

• циркуль

• линейка

• карандаш

• Возьми всё это с собой и вперёд! Успехов!

Учитель: Каждый раз, когда господин Циркуль берётся за работу, у него получается окружность и на листе бумаги остается точка от иголки. Эта точка называется центром окружности.

3. Групповое задание по карточкам: Вставить пропущенные слова - определения. Можно использовать учебник (стр 95)

Граница круга - ………………. (окружность)

Фигура, ограниченная линией, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от центра ………………… (круг)

Центр круга – точка …… (О)

Отрезок, проведенный от центра до окружности …………… (радиус)

Отрезок, соединяющий две точки окружности, проходящий через центр окружности ……………….(диаметр)

Проверка

Учитель:Окружность и круг это одно и то же? А чем отличается окружность от круга? (закрепление по слайдам)

Окружность – граница круга

Круг – фигура, ограниченная линией

4. Молодцы! Мы добрались до первой станции «Начерти - ка» и сейчас попробуем начертить окружность.

• r = 2см

• r = 3см

• r = 1см

• r = 4см

Измерьте её диаметр, сравните с радиусом. Какой вывод можно сделать?

(d = 2 r)

Оценивание

А что вам напоминает слово "циркуль"? Да, верно, оно похоже на слово "цирк". Эти два слова произошли от латинского слова "циркус", что в переводе означает "круг". Кто бывал в цирке? Какие дрессированные животные выступают в цирке? Почему они слушают людей? Как относятся к ним люди?(с заботой и любовью)

А мы подъезжаем к полустанку «Зверобика».Давайте потанцуем с дрессированными животными.

5. Физминутка

6. Станция «Учебная»

Работа по учебнику стр 96№ 4 вычислить по 1 столбику самостоятельно

Решение 4 примеров у доски (в это время – карточки сильным (4))

Взаимопроверка в парах,в группе.

Взвимооценивание

7. Станция «Кімбатыл»» (кто сильнее)

Проверим свои силы. У вас лежат карточки с 3 заданиями. Выберите задание по вашим силам. На задание 4 минуты. (таймер)

Оценивание - учитель

8. Станция «Кроссвордная» Групповая работа:

9. Полустанок «Зоркий» - зарядка для глаз

10. Домашнее задание:

№ 3 стр 96

Это задание для всех. А это задание для вас, любознайки:

«Земной шар стянули обручем, по экватору, а затем увеличили обруч на 1 метр. Как вы думаете, пролезет ли кошка в образовавшийся проем?»

11. Итоги.

- Какую оценку вы даете себе за урок? (подсчитайте баллы)

Рефлексия Наш поезд возвратился домой вспомните о путешествии и запишите на стикерах + и – урока

В подарок закладку - памятку