Математика 4
класс Копань Р.И.
Тема : Повторение
и обобщение знаний.
Цель: 1.Обобщение
знаний по пройденным темам
умение
решать задачи изученных видов,
совершенствование вычислительных навыков;
2 .
развитие мышления, внимания , наблюдательности:
3.
воспитание бережного отношения к природе , к
лесу,
забота об окружающей природе.
Оборудование:
листочки с числами, березки , карточки для работы
в парах, карточки для индивидуальной работы.
Ход урока.
1.Организационный
момент
2.Сообщение темы,
цели урока.
3. Устный счет.
- Ребята, сегодня мы
с вами продолжим разговор о необходимости беречь и охранять природу, о значении
леса в жизни человека .
- Вспомните правила
поведения на природе, которые надо выполнять , чтобы не причинить вреда
природе.
-На доске листочки
,если вы выполните на них задание , то узнаете много интересного животных и
растениях.
348*2 (696) столько
видов растений в нашей области.
3565- найти седьмую
часть (508) –столько сурков гибнет ежегодно.
880*2(1760) - видов
животных у нас в Казахстане
3304: 4 (826 ) –видов
насекомых
1542 : 3 (514 ) видов
птиц
- Вы хорошо
справились с заданием.
- Лес- это чистый
воздух, защитник почв и водоемов. Одно большое дерево в сутки выделяет столько
кислорода, сколько необходимо для одного человека.
-В нашем городе из-за
поступления выхлопных газов в атмосферу количество кислорода снижено в 10 раз.
- Если количество
кислорода снижено в 10 раз , то количество деревьев должно быть в 10раз больше.
- Давайте проведем такое
исследование : в нашей школе учится 1140 учащихся. Сколько должно быть
деревьев вокруг нашей школы? ( 11400 деревьев )
-Конечно , такого
количества деревьев нет возле нашей школы , поэтому мы должны беречь все
зеленые насаждения возле школы.
- Мы будем сажать
деревья в игровой форме, за каждое выполненное задание , ученик имеет право
посадить одну березку.
4. Работа над
пройденным материалом.
а) Работа в парах:
-Решить примеры и
сравнить результаты, чью пара быстрее всех справиться с заданием , те и посадят
дерево.
956* 34 =
627*45= 468*56= 268*478=
6459* 20= 378*
296= 254*47= 254*47=
б ). Решить задачу .
В январе фабрика
выпустила 5670 тонн бумаги, а в феврале на 340тонн меньше, на изготовление
тетрадей пошло три пятых всей бумаги. Сколько тонн бумаги осталось ? ( после
анализа , задача решается самостоятельно) Ответ : 4400 тонн бумаги осталось.
( Первым трем
ученикам решившим правильно предоставляется право посадить деревья).
5.Физминутка.
( Пальчиковая
гимнастика)
НА изогнутый сучок
сломанной осинки ( левую руку согнуть в локте) опустился паучок с крестиком на
спинке( пальцами правой руки двигаться по изогнутой руке вверх и вниз). Свил
уютный гамачок, сам в сторонку и молчок. ( импровизация)
6.Решение
уравнений.
56* 63 – х =
458 х – 1250: 5 = 1340
( В это время 6
учеников работают по индивидуальным карточкам)
7.Геометрический материал.
-Сколько
четырехугольников на чертеже
- Учитель показывает
чертеж.
8. Игра «Кто
быстрее ?»
- Учащимся
раздаются карточки , выразить.
Выразить
8139дм = … м …
дм
37856кг = … т …
кг
68495 г = … кг … г
33м9см = … см
825см = … м … дм
… см
1456см = … м … см
9. Решить задачу.
Цветник имеет форму прямоугольника, длина которого
280м , найти ширину цветника , если его периметр 850м. ( Первый ,кто решит
задачу , сажает дерево. )
10. Итог урока .
-Ребята , вы хорошо поработали на этом урока ,
посмотрите , сколько деревьев мы посадили . Я надеюсь , что вы примите активное
участие по посадке деревьев у себя во дворе , возле школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.