Урок математики на тему «Прием письменного вычитания для случаев вида 7000-456, 57001-18032.» (4 класс)

Урок математики в  4 классе.

Тема урока: «Прием письменного вычитания для случаев вида 7000-456, 57001-18032.»                                  

Цели урока.

1.     Познакомить с приемом письменного вычитания, когда отсутствуют значимые цифры в разрядах уменьшаемого.

2.     Развивать вычислительные навыки и умения решать уравнения.

3.     Воспитывать нравственные и духовные качества личности ребенка на примерах ветеранов войны. Воспитание чувства долга и ответственности к памяти военных лет.

Оборудование. Раздаточный материал, таблицы. Карточки, портреты и материалы о ветеранах Великой Отечественной войны. Проектор.

Ход урока. 1. Орг.момент.

Сегодня урок мы начнем со слов-пожеланий друг другу. Эти слова находятся в ключевом слове, которое вы сами сейчас назовете, вспомнив для этого по схеме компоненты сложения

4 + 5 =  ? 

Слагаемое   слагаемое    СУММА

С  - смышлеными, сообразительными

У – умными ,уважительными

М –мудрыми

М – милыми

А – аккуратными, активными

Начнем с математической разминки-

В 1 км….м, в 1 см….мм, в 1 ч…..мин, в 2 дм…..см, при умножении числа на 1….., произведение длины на ширину, называется…,периметр прямоугольника находится по формуле….,в году…..дней, в 1т…..кг, площадь находится по формуле…,продолжи делимое……,в 5м…см, 15км….м, 1/3 от 18, 3/6 от24, в 1 сут….ч, в 2мин…сек, при умножении числа на 0.., в 1т…ц.

2. Работа в тетради

Запись числа и классной работы

- У доски от каждого ряда решают арифметические цепочки по одному ученику, а остальные в тетради.

800 : 100 х 10:2: 4  х 3  - 8 =

72:8  х 3 : 9  х  8 : 6  х 9 : 6 =

90 х 10 х 5 х 2 + 900 + 41 =

-Ребята, посмотрите на числа, которые мы получили. Они вам не о чем не говорят…

22- июня 1941 год- это что за дата в истории нашего народа. ( ответы детей)

Учитель – это годы начала Великой Отечественной войны. Войны страшной, жестокой, продолжительной, унесшей миллионы человеческих жизней. Причинившей горе нашему народу. Только благодаря героизму нашего народа, бесстрашию, выдержке, силе – наш народ одержал победу над фашистской Германией. Поэтому наш урок сегодня в канун этого праздника – Победы, пройдет с воспоминаниями о войне. Мы будем не только решать и выполнять математические действия. Но и говорить о войне в цифрах и именах.

3. Запись многозначных чисел под диктовку (по одному ученику у доски).

- 40 единиц третьего класса, 8 единиц второго класса, 15 единиц первого класса

- 100 единиц третьего класса, единиц второго и первого класса нет

6 единиц второго класса и 9 единиц первого класса.

Найдите самое большое число из полученных – 100000000 –столько погибло людей в этой войне.

Запишите под диктовку следующие числа- 27.000.000, 710.000,300.000…27.000.000 погибло в СССР

710.000- ушло из нашей республики Башкортостан.

300.000 – погибло людей из нашей республики.

- Запиши пример и реши его- 171 увеличить в 10 раз, 32 увеличить в 1000 раз, 18.700 уменьшить в 10 раз.

Посмотрите на экран..слайд -1710-столько было разрушено городов

32000 – столько было разрушено промышленных предприятий

1810 – разрушено мостов

4.  У вас карточки с заданием, переведите:

48.000.000м = …км                   48.000 км-разрушено железных дорог

30км =……м                                30.000м –столько метров оставалось до Москвы немцам

900 дней =….мес                     30 месяце длилась блокада Ленинграда

5.  Актуализация знаний

- Посмотрите  на таблице, вспомним. Что они обозначают

А х 0 = А                                           0 + В = В                 С – 0 = С

- Сегодня мы будем учиться вычитать из многозначных чисел в разряде которых есть нули

-Объяснение приемов вычитания.

6. Решение столбиком с объяснением 1000-897=103. Столько погибли человек из нашего поселка.

5000-2806=2194. Столько длилась вторая мировая война.

7. Решение примера с объяснением на стр 63.

8.Закрепление. Решение примеров с шифрами.

8000-6774=1226            Деев - фронтовик, директор нашей школы.

6.003.001-93.267=5.909.734                  0-р,1-д,2-е,3-и,4-н,5-с,6-в,7-к,8-м,9-о

Сорокин Андрей Терентьевич - наш земляк, который воевал с 1943 года, вернулся с фронта и работал в нашем поселке.

95.000.200-33.768.213=61.231.987        0-а,1-р,2-л,3-и,4-н,5-х,6-в,7-о,8-м

Харламов - участник боев под Москвой, был ранен и отправлен в госпиталь, а после госпиталя был директором нашей школы.

Все портреты демонстрируются на проекторе.

Об этих людях и других фронтовиках, вы можете узнать в нашем музее.

8.Итог урока.

-Что вы узнали на уроке, чему удивились, что понравилось…

А теперь выберите одно уравнение по желанию и решите его

72 : Х= 8                     У х 8 = 40                    2000 – х = 55

Получили  числа 9       5          1945

Что говорят вам эти числа….день Победы над фашизмом.

Прошло уже много лет, но мы должны помнить, свято хранить имена воинов и быть благодарны им за Победу.

Рефлексия.

Урок полезен, все понятно.

Лишь кое – что чуть –чуть не ясно.

Еще придется потрудиться.

Да, трудно все-таки учиться!

Возьмите фишку и расположите ее там, где строчка вам подходит.

Домашнее задание-номер 238- 1вариант, 2-вариант примеры 238 и задачу.