Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему "Решение задач"

Урок математики на тему "Решение задач"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Краткосрочный план урока математики во 2 классе __________

Учитель: Березнякова Н.О

Тема:



Решение задач.

Цель:






Знают как составлять задачи по числовым данным и рисунку

Умеют решать задачи по известным числовым данным

Размышляют как можно смоделировать задачу

Задачи:






Активизировать мыслительную деятельность

Вовлечь учащихся во взаимодействие

Развивать внутреннюю мотивацию

Результаты обучения:



Учащиеся составляют и решают задачи

Учащиеся моделируют задачи на сложение и вычитание


Ключевые идеи:








Составные части задачи - условие, вопрос, решение, ответ

Арифметические действия сложение, знак плюс)

вычитание, знак минус





Ход урока

Этапы урока

время


1 этап – мотивационно-

целевой

цель: актуализация имеющихся знаний

1.Орг. момент







2.Устный счет

КР карточки








3 мин






5 мин



Приветствие. Порядок на рабочем месте.

- Нужно разделиться по группам и повторить правила работы в группе. (уважать, помогать, понимать друг друга)


Деление на группы – (Антон, Ильдар, Жанна) – набирают себе команду и рассаживаются на свои места)

- командир будет отмечать, кто хорошо работает

( раздаю листы учета в каждую группу)



- Для чего нужно делать зарядку? (дети отвечают)

Математика- зарядка для ума,

Так назвали математику не зря,

Много-много правил в ней,

А устный счет еще важней.

С движениями - счет от 1 до 10 и обратно

счет от 10 до 100 и обратно

«Мозговой штурм»

- какое сейчас время года?

- какой месяц зимы?

- какой день недели?

- какое сегодня число? - (рассказ о сегодняшнем дне и числе)

(22 – двузн, четное, некруглое, 2 дес. 2 ед, пред.-21, послед.-23

Как можно получить число 22?) Запишите число, классная работа



2 этап - основной

цель: осмысление деятельности на основе полученных знаний


Сообщение темы урока


Задание для командиров





КФР













Разминка «Светофор»

КФР


Работа с задачами

работа в парах

карточки с картинкой и выражением


Работа с задачами

ГФР – дифференц.












Работа с составом числа

ГФР



3 этап – рефлексия

цель: подведение итогов урока

КР


Подведение итогов

капитанов








Дом. задание

дифференциров.

(в конвертах)











5мин






6мин













2мин




7мин






7мин













3мин










5мин









2мин














- сегодня мы продолжим работу над задачами на сложение и вычитание. Что такое задача? Из чего состоит задача? У,В,Р,О

Задание для командиров «Задачи в фигурах» (геометрические фигуры, на обратной стороне задачи, карточки с выражениями)

- Назовите фигуры, выберите какая понравилась

-Прочитайте задачу, подберите к задаче подходящее выражение, соедини стрелкой


1 – е задание. Запишите решение задач себе в тетрадь

  1. , 2- , 3- , 4- .

  1. Купили 10 апельсинов, а лимонов на 3 меньше. Ск-ко купили лимонов? 10 – 3= 7л

  2. На ветке сидело 15 птиц, 5 улетели. Ск-ко осталось птиц на ветке? 15-5=10п

  3. В автобусе было 12 человек, вошли еще 5. Сколько стало человек в автобусе? 12+5=17ч

  4. В вазе было 11ромашек и 6 васильков. Ск-ко всего цветов в

вазе? 11+6=17ц

- командиры отмечают в листе учета как выполнили задание №1, все ли выполнили правильно. (на доске решение)


Читаю утверждение, дети поднимают сигнал (кр.- неверно

зел. – верно)


- Придумайте задачу и расскажите соседу – говорят вслух

- Запишите решение в тетрадь – это у вас задача 5.

Самооценка – поставьте себе оценку за задачи

Взаимооценка – поставьте оценку соседу



Прочитайте и решите задачу

- каждой группе лист (задачи одинаковые – задания разные)

1. составь краткое условие и запиши решение

2. сделать рисунок и записать решение

3. составить модель задачи, с помощью кругов, квадратов, треугольников и записать решение

Командиры отмечают выполнение задания №2 – НА ДОСКУ!







«Наряди свою елку» - развесь подходящие игрушки. Каждой группе лист с нарисованной елкой, подобрать числа

( 17…………18…………..19)

Командир отмечает выполнение задания №3 – НА ДОСКУ!







Командиры подводят итоги.


- как работала ваша группа?

- кто лучше всех работал?

- кто не принимал участие?

- вам понравилось работать в группе?

Подарите свою елочку тому человечку, какое было настроение

Напишите свое имя.


- кто любит решать примеры?-1конверт

- кто любит решать задачи? -2конверт

- кто любит составлять задачи?- 3конверт

(выбирают задание)




Ресурсы




Карточки к задачам, «светофор»- разминка, стикеры- елочки конверты с заданиями для дом. задания, листы А4

Источники


интернет «Фестиваль педагогических идей», учебник математики «Атамура» 2012г




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-181781

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>