Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики на тему: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении» (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики на тему: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении» (6 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока математики в 6 классе

Тема: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

Тип урока: Урок закрепления ЗУН.

Цели:

Коррекционно-образовательная: Закрепить знания о соотношении мер длины, массы, стоимости, полученными при измерении.

Коррекционно-развивающая: Развивать умение анализировать задачу по наводящим вопросам учителя с целью правильного решения задачи, навыки перевода мелких мер крупными и наоборот.

Коррекционно-воспитательная: Воспитывать дружеские взаимоотно -шения через работу в парах, группах.

Здоровьесберегающая: Профилактика утомления, нарушения осанки в ходе проведения гимнастики.

Оборудование: карточки с числами, полученными при измерении; карточки соотношения мер; круговые примеры; карточки с примерами (2 варианта), плакат с единицами измерения мер массы, меры длины, меры стоимости.

Ход урока:

I. Орг момент

Приветствие учителя (дети стоят возле парт), проверка наличие необхо димых принадлежностей к уроку.

II. Устный счет

1.  - Сейчас за парту сядет тот, кто правильно прочитает числа:

35 р.69 к.,   45 км 174 м,  54 кг 763 г,  109р. 85к., 23 ц 97 кг        

7 дм 1см, 752 кг 90 г, 93см 4 мм, 5 т 1 ц, 56 м 32 см,5 р 08 к


2.  - Назовите меры, которые вы  прочитали.

(Меры стоимости, длины, массы).

- Вспомните соотношение этих мер и заполните карточки:

1см = … мм         1р. = … к.         1т = … кг        

1м = … дм            1ц = … кг         1кг = … г        

1т = … ц               1м = … см        1м = … мм      

(Дети, разделившись на пары, выполняют задание)


3. Круговые примеры.

I группа

II группа

12 + 10

24 – 20

22 – 5

4 + 14

17 – 7

18 – 7

10 + 16

11 + 11

(Учащиеся, разделившись на 2 группы, выполняют задание)



III. Тема урока.

- Как называются меры длины, массы, стоимости?

(Числа, полученные при измерении.)

- Какие арифметические действия выполняли в круговых примерах?

(Сложение и вычитание.)

- По этим ответам определите тему урока.

(Дети самостоятельно выводят тему: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».)

- Откройте тетради, запишите число и тему урока.

IV. Физминутка

(Упражнения для улучшения мозгового кровообращения.)

V. Повторение пройденного материала (решение задачи)

- Вспомните и скажите, где применяют числа, полученные при измерении?

- Откройте учебник, с. 74, № 293.

1. Чтение задачи (ученики определяют, какие меры даны в задаче).

2. Разбор задачи.

3. Запись схемы краткой записи задачи.

4. Определение количества действий.

5. Составление вопросов и решение задачи по действиям.

(Ученики самостоятельно решают задачу.)

VI. Физминутка.

(Упражнения общего воздействия.)

VII. Повторение изученного материала (решение примеров).

Детям предлагаются на выбор 2-уровневые  карточки с примерами.


В-I

75кг 34г – (27кг 58 г + 6кг 179г)

(27р. 81к. + 67р. 93к.) – 19р.3 2к.

75 м 03см – 65 м 01 см

 

B-II

26 ц 75 кг + 13 ц 25 кг   

12 км 462 м – 1км 207 м

17р. 29к. + 2р. 34 к.        

6 т – 155 кг


VIII. Итог урока. Рефлексия.

Литература: учебник для 6 класса СКОУ VIII вида под редакцией Г.М. Капустиной, М.Н. Перовой  (издательство «Просвещение», 2006 г.)

IX. Домашнее задание

С.74 № 296 (1)







Вспомните соотношение этих мер и заполните карточки:


1см = … мм         1р. = … к.         1т = … кг        

1м = … дм            1ц = … кг         1кг = … г        

1т = … ц               1м = … см        1м = … мм      




Вспомните соотношение этих мер и заполните карточки:


1см = … мм         1р. = … к.         1т = … кг        

1м = … дм            1ц = … кг         1кг = … г        

1т = … ц               1м = … см        1м = … мм    




  

Вспомните соотношение этих мер и заполните карточки:


1см = … мм         1р. = … к.         1т = … кг        

1м = … дм            1ц = … кг         1кг = … г        

1т = … ц               1м = … см        1м = … мм     



 

Вспомните соотношение этих мер и заполните карточки:


1см = … мм         1р. = … к.         1т = … кг        

1м = … дм            1ц = … кг         1кг = … г        

1т = … ц               1м = … см        1м = … мм      














Круговые примеры


I группа

II группа

12 + 10

24 – 20

22 – 5

4 + 14

17 – 7

18 – 7

10 + 16

11 + 11





Круговые примеры

I группа

12 + 10

22 – 5

17 – 7

10 + 16















Круговые примеры


II группа

24 – 20

4 + 14

18 – 7

11 + 11










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДВ-181504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх