34275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему "Сложение трехзначных чисел столбиком без перехода через разряд" (3 класс)

Урок математики на тему "Сложение трехзначных чисел столбиком без перехода через разряд" (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ 1 уровень.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
25 октября. Классная работа.
МОИ УСПЕХИ
Начало работы
25
88, 100, 99, 77
100
102, 107, 105, 109
102
113, 111, 102, 112
101
100, 102, 101
«Правда ли, что…?»
2*5=10
17
40 - чётное
5:2
S=3*2= 6 см²
 271 +116 387
Тема урока: ?
Сложение трехзначных чисел без перехода через разряд
Цель урока:
...
Вспомни алгоритм: 34 + 23 57
Алгоритм
...
Проверка
Я узнал… Я могу… Я работал …
Д/з: на выбор
Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 25 октября. Классная работа.
Описание слайда:

25 октября. Классная работа.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд МОИ УСПЕХИ
Описание слайда:

МОИ УСПЕХИ

4 слайд Начало работы
Описание слайда:

Начало работы

5 слайд 25
Описание слайда:

25

6 слайд 88, 100, 99, 77
Описание слайда:

88, 100, 99, 77

7 слайд 100
Описание слайда:

100

8 слайд 102, 107, 105, 109
Описание слайда:

102, 107, 105, 109

9 слайд 102
Описание слайда:

102

10 слайд 113, 111, 102, 112
Описание слайда:

113, 111, 102, 112

11 слайд 101
Описание слайда:

101

12 слайд 100, 102, 101
Описание слайда:

100, 102, 101

13 слайд «Правда ли, что…?»
Описание слайда:

«Правда ли, что…?»

14 слайд 2*5=10
Описание слайда:

2*5=10

15 слайд 17
Описание слайда:

17<15

16 слайд 40 - чётное
Описание слайда:

40 - чётное

17 слайд 5:2
Описание слайда:

5:2

18 слайд S=3*2= 6 см²
Описание слайда:

S=3*2= 6 см²

19 слайд  271 +116 387
Описание слайда:

271 +116 387

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Тема урока: ?
Описание слайда:

Тема урока: ?

22 слайд Сложение трехзначных чисел без перехода через разряд
Описание слайда:

Сложение трехзначных чисел без перехода через разряд

23 слайд Цель урока:
Описание слайда:

Цель урока:

24 слайд
Описание слайда:

Давайте отдохнем!

25 слайд Вспомни алгоритм: 34 + 23 57
Описание слайда:

Вспомни алгоритм: 34 + 23 57

26 слайд Алгоритм
Описание слайда:

Алгоритм

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Проверка
Описание слайда:

Проверка

29 слайд Я узнал… Я могу… Я работал …
Описание слайда:

Я узнал… Я могу… Я работал …

30 слайд Д/з: на выбор
Описание слайда:

Д/з: на выбор

31 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

32 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ алгоритм.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пишу первое слагаемое


Под ним второе слагаемое


Складываю единицы


Складываю десятки


Складываю сотни


Читаю ответ


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=



Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=



Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=


Зhello_html_m1a75a449.gifамени суммой разрядных слагаемых:

3hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif86= 386

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

124=

hello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gifhello_html_m1a75a449.gif

672=

Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=


Реши уравнение (без проверки)

х-352=234

х=

х=



Выбранный для просмотра документ для работы в группах.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Решите задачу:

В магазин привезли 145 книг со сказками и 241 книжку с рассказами. Сколько всего книг привезли в магазин?


Решение запишите столбиком


































Ответ:

Выбранный для просмотра документ карточки для игры.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









1


2

3

4

5

6









Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока


Ф.И.О. учителя: Сапрыгина Кристина Анатольевна

Предмет: математика

Класс: 3 «В»

Тип урока: ОНЗ

 

Познакомить с алгоритмом выполнения операции сложения трехзначных чисел без перехода через разряд на основании умений складывать двузначные числа.

Планируемый результат

Предметные: выявлять закономерность ряда чисел, дополнять его в соответствии с этой закономерностью; выполнять сложение трехзначных чисел без перехода через разряд столбиком; проверять правильность выполнения различных заданий с помощью вычислений.


ЛУУД: понимание оценок учителя и одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.


Метапредметные:

РУУД – принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с учебными задачами, различая способ и результат собственной деятельности; выполнять действия, опираясь на заданный ориентир учителем; осуществлять пошаговый контроль под руководством учителя и самостоятельно; принимать участие в групповой работе; выполнять учебные действия в устной и письменной форме.

ПУУД – осуществлять анализ объекта по нескольким существенным признакам; проводить сравнение (последовательно по нескольким основаниям; наглядное и по представлению; сопоставление и протипоставление), самостоятельно строить выводы на основе сравнения.

КУУД – принимать участие в работе парами и группами, используя речевые и другие коммуникативные средства; контролировать свои действия в коллективной работе и понимать важность их правильного выполнения.

Основные понятия

Алгоритм, трехзначное число

Методы обучения:

проблемный, частично-поисковый, практический, иллюстративный, словесный, наглядный.

Формы работы:

фронтальная работа, работа в паре, работа в малых группах

Ресурсы урока:



Учебник «Математика» 3 класс (1 часть), автор Аргинская И. И.

Презентация по теме урока

Карточки для индивидуальной, парной, групповой работы


Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

(4 мин)

Цели:

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Оценивают свою готовность и настрой на работу.



Организует эмоциональный настрой на урок.




- Сегодняшний урок мне бы хотелось начать с такого задания: хлопните громко одной ладошкой. Почему у вас не получается?

- На уроке нам предстоит сотрудничать не только с учебником и тетрадью, но и с соседями по партам, а также с учителем.

- Для нашего урока я предлагаю вам такой девиз: «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому». Как вы понимаете данные слова?

- Сегодня вы будете оценивать свою деятельность при помощи таблицы, на каждом этапе я предлагаю вам ставить знак «+» в той колонке, которая подходит для вашей работы на данном этапе урока. Все понятно?


Познавательные УУД 

Учебно-познавательный интерес к данному уроку.

Формулирование познавательной цели.

Личностные УУД 

Жизненное самоопределение

III. Актуализация знаний

(10 мин)

Цель

подготовить мышление уч-ся и

Организовать осознание ими внутренней потребности к построению нового действия.


1.Отрабатывают каллиграфический навык письма цифр 2 и 5.

2. Находят лишнее число и придумывают задание.

3. Играют в игру «Правда ли, что …?» (индивидуальная работа, проверка по эталону)


Организует работу в тетрадях, устный счет.

Подводит к формулированию тему и целей урока.

  1. Работа в тетради + минутка чистописания.

Ребята, откройте тетради, запишите дату и вид работы.

- Посмотрите внимательно на число «25». Что вы можете о нем сказать?

- Поменяйтесь тетрадями и оцените работу своего соседа по парте.

- Сделайте вывод свой работы на данном этапе.

2. «Лишнее» число

- Ребята, посмотрите внимательно на ряд чисел и найдите лишнее число. Докажите, почему оно лишнее?

А) 88, 100, 99, 77

Б) 102, 107, 105, 109

В) 113, 111, 101, 112

- Предложите задание с этими тремя числами.

3. Игра «Правда ли, что …?»

- Ребята, возьмите карточку для игры. Я вам буду задавать вопросы, ваша задача ставить знаки +,- или ?.

1. Произведение чисел 2 и 5 =10

2. Число 17 меньше числа 15?

3. Число 40 – это четное число?

4. 5:2 без остатка?

5. Площадь прямоугольника со сторонами 3 и 2 см равна 6 см²?

6. Сумма чисел 271 и 116 равна 387?

- Проверьте работу самостоятельно. У кого возникли какие-то затруднения?

- Почему вы не смогли ответить на данный вопрос?


Познавательные УУД осуществлять поиск и выделять необходимую информацию



Коммуникативные УУД аргументировать свою позицию.

Регулятивные УУД

дополнять высказанные мнения по существу полученного задания.

III. Формулирование темы урока, постановка цели

(2 мин)

Цели:

- организовать формулирование темы урока учащимися;

- организовать постановку цели урока учащимися.

С помощью учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.




Организует формулирование темы урока учащимися.


Организует постановку цели, формулировку темы урока учащимися.

- Сформулируйте тему урока и поставьте для себя цель.



Коммуникативные УУД 

оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; сотрудничество с целью исполнения ролей;



Физкультминутка (2 мин)

- Если вы видите на слайде однозначное число, то присядьте один раз.

Если вы видите на слайде двузначное число, то топните ногами 2 раза.

Если вы видите на слайде трехзначное число, то хлопните три раза.

IV. Открытие нового

(14 мин)

Цели:

- Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.


1.Повторяют алгоритм сложения двузначных чисел без перехода через разряд.








2. Составляют в группах алгоритм слежения трехзначных чисел без перехода через разряд.
















Организует повторение алгоритма.












Организует составление алгоритма.













  1. Повторение алгоритма сложения двузначных чисел без перехода через разряд.

Ребята, я предлагаю вам вспомнить алгоритм нахождения суммы двузначных чисел столбиком без перехода через разряд. Для этого решим числовое выражение:

14

+23

(Один человек работает у доски, все остальные в тетрадях).

2.Составление алгоритма для трехзначных чисел.

- Сейчас вы будете работать в группах (4). Ваша задача составить алгоритм, пользуясь знаниями, полученными ранее.


Пишу первое слагаемое


Под ним второе слагаемое


Складываю единицы


Складывая десятки


Складываю сотни


Читаю ответ


- Сделайте вывод по данному этапу работы.


Познавательные УУД

Умение работать в группе, давать четкие определения понятиям; осознанное построение речевого высказывания в устной форме; определение основной информации, извлечение информации из прослушанных ответов;

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов.

(логические) Анализ с целью выделения существенных признаков

Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя


Коммуникативные УУД

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.


Регулятивные УУД

Проговаривание последовательности своих действий


Личностные УУД: формировать основы самоопределения, умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке

V. Первичное закрепление

(10 мин)

Цель:

- включение новых знаний в систему знаний ребенка

1. Работают по разноуровневым карточкам. Проверка идет в парах сменного состава.

2. Работают в больших группах. Проверка идет по эталону.


Организует проверку усвоения темы по двум видам работы:

1. Дифференцированная работа

2. Работа в больших группах.

1. Работа по карточкам (дифференцированная работа)

Проверка идет в парах сменного состава.

2.Работа в больших группах (8).

Решение задачи

В магазин привезли 145 книг со сказками и 241 книжку с рассказами. Сколько всего книг привезли в магазин?

Решите задачу числовым выражением столбиком.

- Сделайте вывод по данному этапу урока.

Познавательные УУД

Уметь работать самостоятельно, уметь применять изученные правила, выполнять взаимопроверку и взаимооценку.

Уметь сопоставлять и преобразовывать информацию из одной формы в другую.


Регулятивные УУД

Уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой

Коммуникативные УУД

Уметь работать в коллективе, проявлять активность.


V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели:

- зафиксировать новое содержание урока;

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Отвечают на вопросы учителя.



Оценивают работу.


Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Организует фиксирование содержания.


Организует рефлексию.


Организует самооценку учебной деятельности.

1. Итоги по таблице «Мои успехи»


- Ребята, посмотрите на свою таблицу и выставьте себе итоговую отметку.

2. Предлагаю вернуться к цели нашего урока. Кто добился поставленной цели? Что вам в этом помогло?

- Проанализируйте свою работу на уроке при помощи карточки-помощницы.



Познавательные УУД формировать умение оценивать свою работу на уроке;

Выделять необходимую информацию, обосновывать выбор.

Личностные УУД

формировать основы самоопределения, умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке. Оценивать собственную и коллективную деятельность.

Коммуникативные УУД

умение выражать свои мысли


VI. Домашнее задание (1 мин)

Записывают домашнее задание.

Организует запись д/з.

На выбор:

  1. уровень: №124 (1)

  2. уровень: №121 (1), решить 2 и 3 уравнения



Личностные УУД

формировать наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.






Выбранный для просмотра документ самооценка.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Работать в паре, в группе

 

 




Умею

Получилось

Не получилось

Писать красиво

 

 

Составлять алгоритм

 

 

Выполнять задание самостоятельно

 

 

Работать в паре, в группе

 

 












Работать в паре, в группе

 

 

Работать в паре, в группе

 

 


Выбранный для просмотра документ физминутка.ppt

библиотека
материалов
 1 –садимся 2 – топаем 2 раза 3-хлопаем 3 раза
86
7
826
178
20
1
95
555
10
254
5

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  1 –садимся 2 – топаем 2 раза 3-хлопаем 3 раза
Описание слайда:

1 –садимся 2 – топаем 2 раза 3-хлопаем 3 раза

2 слайд 86
Описание слайда:

86

3 слайд 7
Описание слайда:

7

4 слайд 826
Описание слайда:

826

5 слайд 178
Описание слайда:

178

6 слайд 20
Описание слайда:

20

7 слайд 1
Описание слайда:

1

8 слайд 95
Описание слайда:

95

9 слайд 555
Описание слайда:

555

10 слайд 10
Описание слайда:

10

11 слайд 254
Описание слайда:

254

12 слайд 5
Описание слайда:

5

Общая информация

Номер материала: ДБ-332721



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.