Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему "Составление числовых выражений" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики на тему "Составление числовых выражений" (2 класс)

библиотека
материалов

Урок математики во 2 классе

УМК «Начальная школа XXI века»

Автор: Худякова Ирина Викторовна,

учитель начальных классов МБОУ СШ № 95


Тема урока: Составление числовых выражений.


Тип урока: урок изучения нового материала.


Цель урока: обучение учащихся составлению числовых выражений, содержащих одну или несколько пар скобок.

Задачи урока:

  1. Предметные: формировать умения учащихся в составлении и чтении числовых выражений.


  1. Метапредметные:

- регулятивные универсальные действия: постановка учебной задачи, контроль, самоконтроль, оценка;

- коммуникативные универсальные действия: умение работать в паре;

- познавательные универсальные действия: развитие приёма анализа объектов, умение проводить классификацию объектов, находить решение задачи в зависимости от конкретных условий, обосновывать и доказывать свой выбор.


  1. Личностные: установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.


Оборудование: учебный комплект (учебник, рабочая тетрадь) В.Н. Рудницкой, документ – камера, интерактивная система (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска), презентация.





Ход урока

Этапы урока

Оборудование

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

Организационный

момент



Настраивает учащихся на работу

Проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу, в тетради подписывают число, классная работа.

Регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии.

Устный счёт

hello_html_m194a268f.png



















Документ – камера (демонстрация работы одного учащегося)

- Что записано на доске?

- Докажите.



- Как можно эти выражения распределить на группы?



- Запишите выражения в два столбика по группам и найдите их значения.



- Проверим ваши работы с помощью документ – камеры.



- Оцените себя: если работа выполнена без ошибок, нарисуйте на полях зелёный кружок («зажгите зелёный огонёк»), за 1-2 ошибки – половинку кружка.

У кого больше двух ошибок, кружок не рисуем, а для себя какой вывод сделаем?

- Числовые выражения.

- Составлены из чисел и знаков действий.

- Можно распределить на две группы: выражения без скобок и со скобками.





Выполняют самостоятельно задание в тетради.



Проверяют свою работу, сверяя с работой на доске, обсуждают, исправляют ошибки.







Оценивают свою работу.

Познавательные УУД:

подведение под понятие,

выбор оснований и критериев для классификации.

















Регулятивные УУД:

контроль, самоконтроль, оценка.

Объявление темы и постановка учебной задачи

Учебник



hello_html_m605fe110.png







hello_html_m6c6ba708.png

- Откройте учебник на с. 100. Прочитайте тему урока.









- Поставьте учебную задачу.



- Да, нам надо научиться составлять числовые выражения. А как думаете, зачем?

- Об этом узнаем в ходе урока.



- Составление числовых выражений.







- Научиться составлять числовые выражения.





Высказывают предположения.















Регулятивные УУД:

постановка учебной задачи.




Изучение нового материала













3 + 4

-

9
























- Рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Чем занимаются Заяц и Волк?



- Какие карточки держит Заяц?



- Что в лапах у Волка?



- Прочитайте выражение, которое получилось.

- Какое действие выполняется последним?

- Как назовём это выражение?

- Найдите рубрику «Обрати внимание». Прочитайте и скажите, правильно ли мы назвали выражение.



- Вернёмся к выражениям со скобками из устного счёта. Прочитайте первое выражение.hello_html_m6e830942.png



- Какое действие выполняется последним?

- Как назовём всё выражение?



- Вывод: выражение называют по последнему действию.





- Составляют числовые выражения.



- 9 и «-» (ученик выходит к доске с такими карточками).

- Сумма 3 и 4 (второй ученик выходит с такой карточкой).



- Из 9 вычесть сумму 3 и 4.



- Вычитание.



- Разность.







Читают правило в учебнике, делают вывод.







- К 7 прибавить произведение 2 и 8.



- Сложение.



- Сумма.

Аналогично рассказывают про второе выражение.






Познавательные УУД:

анализ, подведение под понятие.







































Познавательные УУД:

построение логической цепи рассуждений.






Закрепление











Учебник





















































hello_html_217d7f66.png

































Рабочая тетрадь



































Документ – камера.

- Какая перед нами учебная задача?

- Потренируемся сами составлять числовые выражения?

- Учебник с. 101 № 2.

- Прочитайте задание.

- Предлагаю вам выполнить задание в парах. Кто справится быстрее, то попробуйте выполнить задание под №5.



- Проверим.





- Поднимите руку, кто выполнил задание без ошибок, «зажгите зелёный огонёк». За 1-2 ошибки – половинку «огонька».

- Проверим № 5.



- № 6. Прочитайте.

- Как авторы комплекта предлагают записать решение задачи?



- Так, где нам понадобится умение составлять числовые выражения?



- Наши друзья Заяц и волк предложили решение задачи записать так. С кем из героев вы согласны?



- Назовите ответ задачи.

- А если бы мы записывали решение задачи по действиям, что бы изменилось?



- Вывод: умение составлять числовые выражения можно использовать при решении задач. Такая запись экономит время.



- Найдите тему урока в рабочей тетради.



- № 6. Прочитайте задание.

- Чем это задание отличается от тех, которые выполняли?







- С чего начнём выполнять задание?









- Попробуйте выполнить задание самостоятельно.



- Проверим с помощью документ – камеры.



- У кого все числа расставлены верно, «зажгите огонёк», если 1 ошибка, то половину «огонька».



- А теперь сосчитайте, сколько «огоньков» вы сегодня заработали. Если у вас 3 «огонька», то вы получаете за урок оценку «5». Если 2,5 – то «4».

- Научиться составлять числовые выражения.









- Составь выражения.







Выполняют задание в парах. Две пары работают у доски.



Проверяют свою работу и работу одноклассников, обсуждают, исправляют ошибки.





Оценивают свою работу.







Читают задание № 6.





- В виде числового выражения.





- При решении задач.









Выбирают верное решение задачи, обосновывают свой выбор.







- Затратили бы больше времени.













Ищут тему урока в рабочей тетради, называют страницу.

Читают задание.





- По готовому решению задачи в виде выражения надо дополнить числами условие задачи.



- Рассмотрим числовое выражение и подумаем, что может обозначать каждое число.

Самостоятельно выполняют задание.



Проверяют свою работу, сверяя с работой на доске, обсуждают, исправляют ошибки.






Регулятивные УУД: удержание и понимание учебной задачи.















Коммуникативные:

умение работать в паре, построение продуктивного взаимодействия.



Регулятивные УУД:

контроль, самоконтроль, оценка.





























Личностные УУД: установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.





Познавательные УУД: самостоятельное решение проблемы, доказательство.

































Познавательные УУД: анализ, сравнение.













Регулятивные УУД: планирование действий.







Познавательные УУД: поиск решения задачи в зависимости от конкретных условий.





Регулятивные УУД:

контроль, самоконтроль, оценка.













Познавательные УУД: оценка результатов деятельности.




Домашнее задание


- Домашнее задание будет по выбору: вы по желанию можете выбрать задание в учебнике на с. 101 № 7 или в рабочей тетради на с. 52 № 7, оно со знаком *.







Записывают домашнее задание.


Итог урока


- Какую учебную задачу ставили на урок?



- Кто считает, что научился составлять числовые выражения?

- Где можно использовать умение составлять числовые выражения?

- Кто дома попробует записать решение задачи в виде выражения?




- Научиться составлять числовые выражения.











- При решении задач.

Личностные УУД:

установление связи между учебной задачей и мотивом деятельности.




Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров419
Номер материала ДВ-569620
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх