270997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики на тему "Составление выражений по рисункам" (1 класс)

Урок математики на тему "Составление выражений по рисункам" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели и задачи урока:

- учить составлять выражения по рисункам, сравнивать их; отрабатывать навыки счёта в пределах 7;

- развивать логическое мышление, аналитические способности, речь, внимание, память;

- воспитывать любознательность, сообразительность, ответственность.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование:  проектор, экран, компьютер, цветные отрезки, наборы цифр.

Ход урока

1. Организация внимания учащихся. (Слайд № 1)

Эмоциональный настрой на урок.

2. Актуализация опорных знаний.

1) Устный счёт.

Найди сумму чисел 3 и 4.

Уменьшаемое 6, вычитаемое 2, найдите разность.

Первое слагаемое 2, второе - 3, найдите сумму.

2 увеличить на 4.

6 уменьшить на 2.

Три ягнёнка дружно жили,
Да козлят ещё четыре.

Посчитайте-ка, сколько всего животных.

В хоре 7 кузнечиков песни распевали
Вскоре 5 кузнечиков голос потеряли.

Сосчитай-ка, сколько в хоре голосов осталось?

- Зачем нам нужен устный счёт?

2) Работа с числовым отрезком. (Слайд №2.)



-Как ещё можно получить число 7?

2. Рисунок, выражение, его значение.

(Слайд №3)

Откройте учебники на с.8.

Посмотрите на № 1. Что нужно сделать в этом номере?

Соединить рисунок с числовым выражением линией, найти его значение и записать в “окошко”.

С каким выражением соединим первый рисунок? Чему равна сумма этих чисел?

Дети показывают ответ. 5.

С каким выражением соединим 2, 4 рисунок? Чему равна сумма этих чисел?

3. Сравнение чисел. Работа в парах.

Ребята, вы сейчас будете работать в парах. У вас на партах лежат листы. Что надо сделать в этом задании?

5 … 4 4 … 4

3 … 2 7 … 6

- Какое задание вы выполняли? Где вы можете применить это умение?

Постановка проблемы. Открытие нового

1. Сравнение выражений. (Слайд №5).

- Что нужно во втором номере сделать?

Поставить знаки больше или меньше, записать выражения.

- Чем отличается это задание от предыдущего?

(Сравнивали числа, а теперь выражения).

Посмотрите на первое неравенство. Прочтите его.

(Сумма чисел 3 и 1 меньше суммы 3 и 3).

- Почему автор поставил знак именно так? А как вы узнали, что первая сумма меньше второй?

- Соединили парами, во втором мешке осталось, значит там больше.

- Посчитали: первая сумма - 4, вторая - 6, значит вторая больше.

- ?

- Ребята, есть ещё один способ сравнения выражений. Посмотрите внимательно на слагаемые в первом и втором выражении.

- Что можно о них сказать? Что заметили?

Вывод: если в суммах одно слагаемое одинаковое, то больше та сумма, у которой больше второе слагаемое.

2. Работа в группах. Составление по отрезку буквенных выражений. (Слайд 7.)

- Рассмотрите внимательно отрезок. Что вы можете сказать?

- Назовите целое.

- Назовите части.

- Как записать первое выражение? Как получился отрезок В?

- Как получился красный? Что сделать, чтобы остался только К?

- Что сделать, чтобы остались К и С?

- Что сделать, чтобы остались З и К?

Работа с полосками у доски.

3. Физминутка.

4. Определить количество треугольников. (Слайд №8).

Обсуждение ответов.

- Кто на рисунке следил за выполнением задания? Пчёлы.

- Какую пользу они приносят?

- Какой башкирский продукт известен на весь мир?

- К какому классу животных мы их отнесём? Насекомые.

- Что вы знаете о насекомых? У всех насекомых есть голова, грудь, брюшко и 6 ног.

- Что значат эти знаки? (Слайд №9)

(Слайд №10)

- Это великий шведский учёный Карл Линней. Он дал названия многим растениям и животным. Известно более 1 миллиона видов насекомых - больше, чем остальных видов животных, вместе взятых. Число насекомых на земле в сотни миллионов раз превышает количество живущих на всей планете людей. Червей - 22000 видов. Млекопитающих - 13000 видов (люди, кошки, киты, собаки и др.).

5*. Задания 5, 6, 7. (Слайд №11, 12)



6. Рефлексия. (Слайд №13, 14)



Звучит музыка.



Общая информация

Номер материала: ДБ-331674

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.