Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики на тему «Углы. Виды углов и их построение»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики на тему «Углы. Виды углов и их построение»

библиотека
материалов

«Углы. Виды углов и их построение»

Тема урока: “Углы. Виды углов и их построение”

Цели урока:

1. Проверить знания учащихся и умения применять их при решении предложенных упражнений и задач: а) учащийся должны правильно называть элементы угла – вершины и его стороны, правильно называть и обозначать угол, с помощью трех и одной букв;
б) учащиеся должны уметь распознавать острые, тупые и прямые углы, уметь применять определения углов для их распознания (т.е. применять определение острого угла, тупого угла).
2. Проверить умение работать с чертежными инструментами – угольником и транспортиром. Умение строить и измерять углы с помощью транспортира.
3. Развивать логическое мышление с помощью тестовых задач; развивать внимание учащихся, память, речь. 4. Воспитывать аккуратность при построении чертежей и оформлении упражнений; воспитывать интерес к математике через занимательные задания, конструирование  и практические работы

I. Организационный момент

II. Устные упражнения

(Устные упражнения выполняются одновременно с индивидуальными)

1. Назовите вершину и стороны каждого угла, изображенного на рис. 1: (2 слайд)

http://festival.1september.ru/2004_2005/articles/212440/img1.gif

Примечание: Назвать правильно углы, используя три и одну букву

2. Определите градусную меру углов

3. Решите задачу

Трое одноклассников Коля, Вася и Петя на уроке математики начертили три угла – прямой, острый и тупой. Угол Коли больше угла Васи, но меньше угла Пети. Определите кто, какой угол начертил?





С помощью чертежного треугольника найдите среди углов, изображенных на чертеже, прямые углы, острые углы и тупые углы.http://festival.1september.ru/2004_2005/articles/212440/img4.gif

Вместо точек поставьте одно из слов: “острый, прямой, тупой”

hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gifEOK - …; hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif NAP - …; hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif LBM - …; hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif RCT - …;
hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif SDF - …; hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif XYZ - …

III. Решение упражнений

Задание № 1: (работа на доске 1 ученик, остальные в тетрадях)

Построить hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif АОВ = 450

а) больший hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif АОВ на 700

б) меньший hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif АОВ на 150

Задание № 2

Построить hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif КМВ = 600 и hello_html_69381da7.gifhello_html_69381da7.gif АВС =1300. Провести биссектрисы данных углов.

На каком чертеже луч ОМ является биссектрисой?

Задание № 3

Начертите по два разных угла в тетрадях своего соседа. Предложите соседу по парте измерить и указать вид каждого угла. Проверьте, правильно ли он выполнил задание.

IV. Физкультминутка

Покажите руками:

а) развернутый угол; б) прямой угол;

в) тупой угол; г) острый угол.

VI. Психологический тест

Цель: оценить образно-логическое мышление(7 слайд)

Зачеркните “лишний” предмет в каждой рамке.http://festival.1september.ru/2004_2005/articles/212440/img7.gif

По какому признаку сгруппированы остальные предметы?

Ответ: “Лишний” предмет: а) снеговик, б) трапеция, в) дорожный знак.

Признак группировки остальных предметов:

  • наличие углов,

  • наличие прямых углов,

  • наличие тупого угла.

V. Домашнее задание: стр.146 контрольные задания

VI. Итог урока









Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров190
Номер материала ДВ-195044
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх