Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики на тему "Умножение и деление на однозначное число. Закрепление" (3 класс)

Урок математики на тему "Умножение и деление на однозначное число. Закрепление" (3 класс)



  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ


ТЕМА: Умножение и деление на однозначное число. Закрепление

изученного.

ЦЕЛЬ: Закреплять умение решать задачи и уравнения изученных видов,

совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое

мышление, воспитывать аккуратность и коллективизм.


ХОД УРОКА


Урок проводится в форме игры «Думай, считай, отвечай!». Перед уроком класс делится на две команды.

- Ребята, я думаю, что у всех вас сейчас хорошее настроение, и это вам пригодится, потому что сегодня на уроке математики мы будем повторять и закреплять всё, что изучали последнее время. Урок пройдёт в форме игры «Думай, считай, отвечай!» и будет включать несколько заданий. За каждое верно выполненное задание команда получает 1 очко. Победит та команда, которая наберёт большее количество очков.


1-е задание: конкурс «Отвечай, не зевай!». Каждая команда отвечает на 15 вопросов (приложение 1).


2-е задание: конкурс «Не ошибись!». Расположить дроби в порядке возрастания, решить задачи (устно).

Задачи для 1-й команды:

  1. 1/6 часть отрезка – 6 см. Какова длина всего отрезка?

  2. Петя потратил 8 рублей. Это 1/4 часть всех его денег. Сколько всего денег было у Пети?

  3. В классе 21 человек. Девочки составляют 1/3 часть класса. Сколько девочек в классе?

Задачи для 2-й команды:

  1. Длина прямоугольника 8 см, а ширина составляет ½ часть длины. Какова ширина прямоугольника?

  2. На тарелке лежат фрукты. Яблок 3. это составляет 1/5 часть всех фруктов. Сколько всего фруктов на тарелке?

  3. У Димы было 54 рубля. Они потратил 1/6 часть денег. Сколько денег потратил Дима?


3-е задание: конкурс «Ищу друзей!». Это – человек-круг. Как вы думаете, почему его так назвали? Вам нужно нарисовать ему друзей. Первая команда рисует человека-кадрата. А вторая – человека-треугольника.


Зарядка для глаз: учащиеся обводят глазами контуры рисунка команды – соперника.


4-е задание: «Заморочки из бочки». Каждая команда получает 8 коробочек-бочонков (из киндер-сюрпризов), в которых находятся примеры на умножение и деление двузначного числа на однозначное. Нужно решить примеры, записывая их в два столбика: на умножение и на деление.

1-я команда: 2-я команда:

12 • 8 64 : 4 27 • 2 78 : 2

36 • 2 87 : 3 14 • 6 72 : 4

24 • 3 39 : 3 13 • 5 57 : 3

18 • 5 94 : 2 12 • 7 48 : 4

Физкультминутка: Мы немножко отдохнём.

Встанем, глубоко вдохнём.


Как живёшь? Вот так!

Как идёшь? Вот так!

Как бежишь? Вот так!

Ночью спишь? Вот так!

Как берёшь? Вот так!

А даёшь? Вот так!

Как шалишь? Вот так!

А грозишь? Вот так!


5-е задание: конкурс «Задачкино».

1-я команда:

Один рабочий изготавливал в день 18 деталей, а другой 16 деталей. Сколько деталей изготовят оба рабочих за 3 дня?

2-я команда:

Одна швея за день шила 23 пододеяльника, а другая 25 пододеяльников. Сколько пододеяльников сошьют обе швеи за 2 дня?


6-е задание: «Конкурс капитанов». Решить уравнения.

1-я команда: 2-я команда:

36 : х = 18 72 : х = 36

х • 3 = 51 х • 4 = 42

Подведение итогов игры.

Награждение команд.

- Ребята, какое задание вам показалось наиболее интересным? Наиболее трудным?

- Как вы думаете, над чем каждому из вас следует потрудиться?

- Мне было очень интересно работать с вами. Спасибо за игру!





Приложение 1


КОНКУРС

«Отвечай, не зевай!»


1 команда

1. Дом, где вы учитесь. (Школа)

2. Второй месяц года. (Февраль)

3. 100 сантиметров – это … (Метр)

4. Сколько месяцев в году? (12)

5. Что легче: 1 кг железа или 1 кг ваты? (Одинаково)

6. Найдите 1/6 часть от числа 54. (9)

7. Сколько ног у пяти петухов? (10)

8. У одной автомащины

Есть 4 автошины.

Сколько будет автошин

У 5 автомашин? (20)

9. Если ленту 2 раза перерезать, сколько будет лент? (3)

10. Как называется четырёхугольник, у которого все стороны равны?

(Квадрат)

11. 3 увеличьте в 6 раз и прибавьте 2. (20)

12. Оле 8 лет. Сколько лет её брату-близнецу? (8)

13. К трём зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по семь морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? (42)

14. У Кати есть 10 рублей. Может ли она купить на них 4 карандаша по 3

рубля? (Нет)

15. Крокодил Гена старше Чебурашки на 5 лет. Сколько лет Гене, если

Чебурашке 7 лет? (12)

Приложение 1


КОНКУРС

«Отвечай, не зевай!»


2 команда


1. Помещение для занятий в школе. (Класс)

2. Последний месяц года. (Декабрь)

3. Сколько дней в неделе? (7)

4. 10 сантиметров – это … (Дециметр)

5. Что легче: 10 кг гвоздей или 10 кг пуха? (Одинаково)

6. Найдите 1/7 часть от числа 28. (4)

7. Сколько ушей у десяти малышей? (20)

8. Мышка зёрна собирала,

По три зёрнышка таскала.

Принесла уже 6 раз.

Каков мышкин стал запас? (18)

9. Если карандаш 2 раза перерезать. Сколько будет карандашей? (3)

10. 54 уменьшите в 6 раз и прибавьте 11. (20)

11. Саша и Маша весят одинаково. Маша весит 24 кг. Сколько весит Саша?

12. Как называется фигура, у которой 3 угла и 3 стороны? (Треугольник)

13. Мы только с парохода,

Мы только из похода –

Одиннадцать недель

Гостили на воде.

А сколько это дней,

Считай-ка поверней! (77)

14. В коробку помещается 6 карандашей. Можно ли разложить 15

карандашей в 2 коробки? (Нет)

15. Дима выше Лизы на 4 см. Каков рост Димы, если рост Лизы 92 см?

(96 см)

4



Краткое описание документа:

Данный урок математики проводится в форме соревнования между командами. Перед уроком класс делится на две команды, которые придумывают себе название и выбирают капитана. В течение урока команды выполняют разные задания по изученному материалу: задачи, уравнения, вычисления. Очень нравится ребятам разминка, представленная в устном счёте и конкурс капитанов. За каждое правильно выполненное задание команды получают по 1 баллу. В конце урока баллы суммируются, подводится итог соревнования. Команды получают призы.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров290
Номер материала 256226
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх